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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/10/20,#,兴趣激发,合作 共赢,案例、,加利福尼亚大学,的学者曾做过这样一个实验：把,6,只猴子分别关在,3,间空房子里，每间两只，房子里分别放置一定数量的食物，但放的位置高度不一样。第一间房子的食物放在地上，第二间房子的食物分别多次从易到难悬挂在不同高度上，第三间房子的食物悬挂在屋顶。数日后，他们发现第一间房子的猴子一死一伤，第三间房子的两只猴子死了，只有第二间房子的两只猴子活得好好的。,原来，第一间房子里的猴子一进房子就看到了地上的食物，为了争夺唾手可得的食物大动干戈，结果一死一伤。第三间房子的猴子虽做了努力，但因食物太高，够不着，活活饿死了。只有第二间房子的两只猴子先按各自的本事取食，最后随着悬挂食物高度的增加，一只猴子托起另一只猴子跳起取食。这样，每天依旧取得足够的食物。,兴趣激发,案例,、,小溪,只能泛起小小的浪花，大海才能迸发出惊涛骇浪。个人之于团队，正如如小溪之于大海。其实团队精神的重要性，在于个人、团体力量的体现，每个人都要将自已融入集体，才能充分发挥个人的作用。团队精神的核心就是协同合作。团队精神对任何一个组织来讲都是不可缺少精髓。否则就如同一 盘散沙；一根筷子容易弯，十根筷子折不断,这就是团队精神重要性力量直观表现，这也是团队精神重要之所在。俗话说：三个臭皮匠赛过诸葛亮，表壳的也是这样一个意思。,俗话说,，“一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。一只蚂蚁来搬米，搬来搬去搬不起，两只蚂蚁来搬米，身体晃来又晃去，三只蚂蚁来搬米，轻轻抬着进洞里。”上面这两种说法有截然不同的结果。“三个和尚”是一个团体，可是他们没水喝是因为互相推诿、不讲协作,;“,三只蚂蚁来搬米”之所以能“轻轻抬着进洞里”，正是团结协作的结果。,8.1,憧憬美好集体,是我们共同学习、共同生活的精神家园,合群永远是一切善良思想的人的最高需要。,2016年清华大学班团集体建设大会在学校大礼堂举行。,最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。,A在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料,虽球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（）,下列对于美好集体理解不正确的是(),保证每个成员都能走向成功,你认为以下属于美好集体良好氛围的有(),下列情况中能够表现集体良好氛围的是(),美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。,共同的梦想 美好的前景 共同的使命,一、集体愿景的,含义？,二、集体愿景的,作用？,三、美好集体的,作用？,四、美好集体的,特征,(,特点）？,五、集体生活合作,策略？,学习目标,愿,心愿,景,景象,愿景,个人脑海中所,向往的前景,集体愿景的含义,（题目写在,P72,）：,美好集体拥有,共同的梦想，,向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成,一致的目标和追求，,这就是集体的愿景。,怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。我们所有人的名字，化为了同一个符号,七年级（,1）,班。我们，是一个整体；我们，是不可分割的一织血脉。,一切的不愉快都会随风飘逝，一切的挫折都是为了练就一双翱翔云间的翅膀。或许现在的我们,不够聪明，不够优秀，但我们坚信：,有这样一个积极和睦的团体，我们的青春定会,绽放绚丽的火光。三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。,七（,1,）班级愿景,集体愿景的作用,（题目写在,P72),：,1.,愿景是集体的精神,动力,之源，是推动集体发展的内驱力。,2.,共同的愿景引领集体成员,团结一致，开拓进取。,2016,年清华大学班团集体建设大会在学校大礼堂举行。黄飞讲述了自己“在集体中成长自我，在成长中建设集体”的精彩故事。“如果你在清华有一个优秀的集体，它就会像阳光一样，照耀你大学四年的生活，并且,能够温暖你的一生。”,“,一个优秀的集体,能够温暖你的一生。”对这句话你是如何理解的？,美好集体的作用,（题目写在,P73,）：,1.,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，,引领我们成长。,2.,每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，,凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,小明和小强是一个班的学生，小明是班上的,优等生，,而小强是班上的,后进生。,一天早上，他们一起迟到了，结果老师就让,小明,进教室了，而不让,小强,进教室。,材料分析：,在集体规则的面前，,有没有特权和例外？,老师的做法可能给集体带来哪些影响？,一、美好集体是,民主的、公正的,对于集体事务，每个人都可以,提出意见和建议，,且都应得到尊重和重视；,每个人都应该,遵守共同的规则，,没有特权和例外；,每个人都享有,公平,的发展机会，没有,偏见与排斥。,美好集体的,特征,(,特点）？,小芳所在的学校倡导学生进行,小组合作学习，,班上同学分成了若干小组并进行合作学习，但是陇陇,担心,其他同学,超越自己，,很少主动参与合作学习。,美好集体是,充满活力的,1.,集体成员之间的和而不同、,相互激励和竞争,是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；,2.,以承认、,尊重,为前提展开竞争；,3.,集体成员之间交流互鉴，,合作学习，共同提高。,在父母离异后，七年级学生小刚变得孤僻、冷漠，常为一点小事与同学争吵乃至打架。但班里的同学并,没有冷落他，,常和他聊天、交流，让小刚体会到了,集体的温暖、,友情的真挚，逐渐开始与同学融洽相处，进而,热爱集体，关心同学。,一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海,此时，蚂蚁群很快的聚集在一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。熊熊烈火烧焦了外围的蚂蚁，身体不断发出爆裂的声音。但烧焦的蚂蚁团一点也没松动，迅速滚过了火区，进入了小河，蚂蚁群得救了！,1.,蚂蚁群凭什么力量逃离火海？,2.,如果不这么做会有什么结果？,2016年清华大学班团集体建设大会在学校大礼堂举行。,个人之于团队，正如如小溪之于大海。,A B C D,美好集体是善于合作的。,怀着对青春美好的憧憬，怀着对未来无限的展望，我们聚到了一起。,集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；,1美好集体是民主的、公正的,集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵这说明美好集体（）,下列情况中能够表现集体良好氛围的是(),每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。,美好集体是,善于合作的,1.,分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，,充分发展各自的能力；,2.,每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；,3.,每个人都努力,实现自己的价值，,而不消极依赖或袖手旁观。,美好集体的,特征（特点）？题目写在,P73,1.,美好集体是,民主的、公正的。,2.,美好集体是,充满关怀与友爱的。,3.,美好集体是,善于合作的。,4.,美好集体是,充满活力的。,憧憬美好集体,共同的,愿景,良好的,氛围,1.,集体愿景的,含义及作用,2.,美好集体的,作用,1,美好集体是,民主的、公正的,2.,美好集体是,充满关怀与友爱的,3.,美好集体是,善于合作的,4.,美好集体是,充满活力的,美好集体的特点,下列对于美好集体理解不正确的是(),每个人心中都要有一个美好集体。,A在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料,分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；,虽球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（）,A B C D,黄飞讲述了自己“在集体中成长自我，在成长中建设集体”的精彩故事。,C在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭,保证每个成员都能走向成功,最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。,美好集体是充满活力的1.,一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海 此时，蚂蚁群很快的聚集在一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。,九年级篮球赛，因对手配合默契。“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。虽球队输了比赛，但队员球技得以提升，这说明（）,有竞争就难以合作,竞争可以促使我们提高水平,个人力量有限合作力量巨大,竞争会使我们心情过分紧张,A,B,C,D,B,七年级（,2,）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。最终该班在学校黑板报评比中获得第一名。这一事例启示（）,A,个人利益必须服从集体利益,B,集体是个人成长的摇篮和沃土,C,只有在集体中，个人才能茁壮成长、焕发生机,D,发挥集体的力量，需要成员之间的团结与合作,D,集体，教会我们享受生活的阳光，感悟生命的欢乐；集体，教会我们珍惜真诚的友谊，保留沁人的花香；集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；集体，教会我们感恩父母的含辛茹苦，祝福天下的千万生灵,这说明美好集体（,）,A.,是我们共同创造的,B.,引领我们健康成长,C.,承担着共同的使命,D.,拥有着共同的梦想,B,歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。合群永远是一切善良思想的人的最高需要。”这句话告诉我们，美好集体应该是（,）,A.,民主、公正的集体,B.,充满关怀和友爱的集体,C.,善于合作的集体,D.,充满活力的集体,C,歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。,C在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭,美好集体的特征（特点）？题目写在P73,美好集体是善于合作的。,一群蚂蚁被火包围住了，火圈在迅速缩小，蚁群将葬身火海 此时，蚂蚁群很快的聚集在一起抱成一团，顺地势向最近的小河方向滚去。,小溪只能泛起小小的浪花，大海才能迸发出惊涛骇浪。,“灌篮高手”小付未能发挥出核心队员的作用。,个人之于团队，正如如小溪之于大海。,2016年清华大学班团集体建设大会在学校大礼堂举行。,七年级（2）班同学小花、小梅和小斌组成黑板报编辑小组，他们一起设计方案、撰写文稿、完成板报。,2016年清华大学班团集体建设大会在学校大礼堂举行。,集体，教会我们忘却往日的不快，期望美好的未来；,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。下列对于美好集体理解不正确的是,(,),A,在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料,B,在美好集体中，人人都能感受到集体的关爱和吸引,C,在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭,D,在美好集体中，每个人都有坚定的生活信念,C,三年后的今天，我们一定会成为最耀眼的一群人。,2016年清华大学班团集体建设大会在学校大礼堂举行。,共同的梦想 美好的前景 共同的使命,美好集体是民主的、公正的。,在集体规则的面前，有没有特权和例外？,保证每个成员都能走向成功,C在美好集体中，个人的个性完全被集体的行动磨灭,A个人利益必须服从集体利益,歌德说：“不管努力的目标是什么，不管他干什么，他单枪匹马总是没有力量的。,加利福尼亚大学的学者曾做过这样一个实验：把6只猴子分别关在3间空房子里，每间两只，房子里分别放置一定数量的食物，但放的位置高度不一样。,下列情况中能够表现集体良好氛围的是,(,),在七年级,(1),班的班会上每个同学都会积极建言献策,小明昨天放学路上不小心把脚崴了，他们班的男生争相背扶他上楼梯,小红组英语学得好，小艳组数学是强项，这两个小组一起结成“互助学习”小组,七年级,(3),班的部分同学每当课间就在教室高声说笑、你追我赶，热闹非凡,A,B,C,D,A,集体的愿景包括(),共同的梦想 美好的前景 共同的使命,正确的价值观 一致的目标和追求,A.B.C.D.,D,美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，美好集体（）,引领我们成长,使每个人都能在其中获得丰富的精神养料,能凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念,保证每个成员都能走向成功,A B C D,B,你认为以下属于美好集体良好氛围的有,(,),每个人的意见和建议都得到尊重和重视,部分同学欺凌小同学,友善相待、礼让他人、相互包容,不主动承担责任，美好集体建设
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