第七课第一框多彩的生活情趣(教育精品)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,多彩的生活情趣,第七课 品味生活,第一框,名人生活情趣,采菊东篱下，悠然见南山。,陶渊明,饮酒,晨兴理荒秽，戴月荷锄归。,陶渊明,归园田居,开轩面场圃，把酒话桑麻。,孟浩然,过故人庄,茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。,王安石,书湖阴先生壁,谈笑有鸿儒，往来无白丁。,刘禹锡,陋室铭,最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。,辛弃疾,清平乐,村居,黄发垂髫，并怡然自乐。,陶渊明,桃花源记,温馨小提示,用,眼,观察、,用,心,感受、,用,笔,描绘、,生活处处有,情趣,爱书法,爱下棋,爱作画,爱写作,爱音乐,爱养花,爱赏鱼,延长寿命,思维敏捷,开阔思维,丰富想象,增强食欲,陶冶性情,调节血压,一、情趣源于兴趣,1,、情趣与兴趣的关系？,P71,情趣是以,_,为基础而产生的，没有,_,就谈不上情趣。,_,通过兴趣表现出来。,自主学习,3,、情趣的作用,P72,2,、高雅的情趣体现了什么？,P71,高雅的情趣体现了一个人对,_,的追求、,_,的生活态度和,_,的心理。,小明与小华是邻居，有一天，小明去小华家串门，看见,小华在练书法,，小明觉得很高雅，也买来纸笔去学写字。没过几天，小明发现,小华在集邮,，很羡慕。也买了邮册来集邮。但过不了多久，发现,小华在养鱼,，就放弃集邮也买了金鱼来养。,这一天，他又去串门，发现小华,又在练书法,，他生气地说：“我到底该学什么？”小华笑着说：“你学的是兴趣，我得到的却是情趣。”,1,、为什么小华说小明学的是兴趣？,2,、那么什么是兴趣？它有何特点？,兴趣：是个体积极探究某种事物或进行某种活动的活动倾向。,其特点是,不稳定性,，,随时随地,可以产生。,知 识 窗,情趣：是建立在,兴趣,之上的，有一定方向性的比较稳定的,生活态度和精神追求,。,其特点是,比较,持久稳定,。,知 识 窗,情趣源于兴趣,培养兴趣，激发情趣。,情趣,兴趣,升华,基础,表现,（较稳定）,（暂时的）,二、情趣的雅与俗,P73,高雅的生活情趣是,_,、,_,、,_,、,_,的情趣。,自主学习,不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。,影响学习成绩,不利于提高个人素质，,甚至会违法犯罪,3,、,低级、庸俗情趣的危害？,P74,2,、,高雅情趣的作用？,P74,有益于身心健康,提高学习效率,提升道德境界,1,、高雅情趣的特点,P73,运动场上的拼搏,学生们如饥似渴的摄取知识的养分,老年人的怡然自乐,厨房里的乐趣,生活处处有情趣,高雅的情趣,吸毒,酗酒,挥霍,腐败,庸俗的情趣,知识梳理,多彩的生活情趣,一、情绪源于兴趣,二、情趣的雅与俗,情趣及特点,兴趣及特点,高雅情趣的特点,高雅情趣的作用,情趣和兴趣的关系,庸俗情趣的危害,基训,P55,观察与思考,1,、,2,组,第（,1,）题,3,、,4,组,第（,2,）题,5,、,6,组,第（,3,）题,7,、,8,组,展示,高雅与庸俗,的情趣,合作学习,活动要求：,1,、每组派至少,2,位同学上台表演。,2,、和所学知识点有关。,3,、剧情合理，表演生动、形象。,4,、时间,3,分钟。,基训第（,1,）题,因为高雅的生活情趣能愉悦身心，有益于人的身心健康。,而小李喜欢的网络游戏不仅损害了他的身体健康，影响了他的学习成绩，而且还使他发展到了违法犯罪的地步。,不是。,这种行为损害了他的身体健康，影响学习成绩，降低思想道德水平，影响了他今后的发展。,基训第（,2,）题,（庸俗情趣的危害）,青少年要学会使用电脑，利用网络获得知识和信息，有利于拓宽视野，提高自身素质。,青少年要牢记自己的社会责任，科学合理地安排作息，不沉迷于电脑游戏之中。,使用电脑上网要遵循网络道德，正确筛选网上信息，自觉抵制不健康信息的影响。,基训第（,3,）题,情趣大展台,7,、,8,组,展示,高雅与庸俗,的情趣,活动要求：,1,、每组派,25,位同学上台表演。,2,、和所学知识点有关。,3,、剧情合理，表演生动、形象。,4,、时间,3,分钟。,