记金华的双龙洞 (4)

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,记金华的双龙洞,讲课人：楚金蕊,臀部,蜿蜒,明艳,孔隙,盘曲而上,突兀森郁,记金华的双龙洞的作者是按什么顺序游览的？,去双龙洞的路上，作者看到的景色是什么样的？,精读感悟，领略金华双龙洞的神奇美景,自由阅读课文47自然段,小组交流讨论,突兀森郁,山峰高高耸起的样子；,树木多而茂盛，形容山势险峻，树木繁茂。,突兀：山峰高高的突起。,森郁：葱郁的森林,在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤,外洞究竟有多大呢？,我们是怎样由外洞进入内洞的？,小船很小，用绳子拉船进出孔隙。,作者一路依着溪流,上山，到看到洞口的溪流，要找这,“,泉水的来路,”,会怎么找呢？大家齐读课文第五自然段。,说到,“,孔隙,”,，大家都会想到很小的窟窿眼儿或,很细小的缝儿。为了让大家体会作者,“,两个人并,排仰卧，刚合适再没法容第三个人,”,的境地。,我们大家来一起亲身体验一下。,默读第五自然段，想一想：作者乘船通过,孔隙是怎样情形、怎样的心情？你觉得哪,些词语真切的写出了作者这种紧张心情，,能用自己的话说出来吗？,创设情趣，启发学生口语交际,创设情境：旅游社招考小导游，你愿意试试吗？,请你循着叶圣陶爷爷的足迹，安排一下游双龙洞的,线路。,拓展延伸，感悟作者写作方法,其实像金华风景区这样的景点还有很多，我们的祖国,地大物博，山川秀丽，以后有机会去游览，希望你们,做生活的有心人，用眼看，用心记，学习叶圣陶爷爷,的写作方法，也写下脍炙人口的名篇。,作业：,你都游览过哪些地方呢？请用一段话或,一篇小作文把它写下来！,