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,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,*,*,手机的利与弊,zy,当,今社会使用手机的情况,网上广为流传的这句话,反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。埋头于网络世界,带来的不仅是对身体的伤害,还有对人们精神世界的伤害。,e.g.:2012年10月,青岛市民张先生与弟,弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上,老人,多次想和孙子孙女说话,但面前的孩子一个,个拿着手机玩,老人受到冷落后,一怒之下,摔了盘子离席。,“,世,界上最遥远的距离”,低,头族,世界各地智能手机普及之处,地铁里、公交车上、课堂上、餐桌上、排队时,总会有很多人低着头,手里拿着手机或者是平板电脑,手指在屏上来回滑动,所有的注意力都集中在手中发亮的屏幕,对身边的世界漠不关心他们就是传说中的“,低头族,”。,人们越来越喜欢在真实世界里伪装自己,却又选择在虚拟世界里表达真实的自我。“低头族”现象的兴起,反衬出的是人们对于现实的某种逃避与冷漠。,小伙伴们,考虑一下你们是低头族吗?,大,学生手机使用的现状,功能使用现状,短信使用数量已有研究有所减少,手机的其他功能使用率高且使用功能丰富,手机上网率高且手机上网黏性较强,上网浏览内容丰富,课堂使用手机现状,课堂使用手机率极高,上课使用的手机功能五花八门,多种原因驱使大学生课堂使用手机,使,用手机对当代大学生的影响,正面,学习方面:改革学习方式,开阔学生视野,促进自主学习,交往方面:交往模式变革,保护隐私权,更好地表达自我,价值观方面:提升自我价值感、塑造务实价值观,负面,学习方面:导致学习成绩下降、不良学习习惯和惰性思维,交往方面:冷落现实交往、对面对面交往感到恐惧、交往变得“快餐化”,价值观方面:引起道德素质弱化、信任危机、集体主义淡薄等,小,结,大,学生产生依赖手机的原因,为维系社会关系而被手机绑定。,从重心理的驱使。,获取社会资本的需求驱使大学生依赖手机。,情绪的迁移促使部分学生依赖手机。,适应障碍引发大学生手机依赖。,手机功能与大学生特性的完美契合引发部分大学生依赖手机。,使,用手机的利方面,手机的本身小巧玲珑,可以方便携带。,可以通过手机及时与家长或其他人联系。,与老同学多交流,保持原因的友谊;与现同学多交流,增进友谊。,遇到疑难问题时,可以用手机进行讨论。,手机的拍摄功能,可以随时拍下有意义有价值的东西。,里面的闹铃装置,可以随时使用。,方便查阅。通话记录,短信息,备忘录,文件夹等。,连网的手机可以随时随地上网查找资料。,And so on.,使,用手机的弊方面,在没有自己挣钱的情况下使用高档手机,增加父母的负担。,手机为考试作弊提供了条件。,助长学生攀比成风,攀比好坏手机。,课堂使用手机,玩游戏、看电子书、拍照、聊天等,影响学习。,不良信息,玷污心灵。,手机对人有辐射。,低头族,对颈椎不好。,长时间玩手机,视力下降。,And so on.,思,考,如何正确“对待”手机呢?,今天,就讲到这里,再见!,Thank you for watching and listening to my PPT!,zy,
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