摆一摆_想一想[1]

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,综合与实践,摆一摆,，,想一想,一、创设情境，初步体会,个位,十位,二、动手操作，提升认识,（一）指导摆一摆，体会位值思想,二、动手操作，提升认识,（二）合作摆一摆，体会有序思考的方法,合作要求,：,1.,摆出所有的数；,2.,怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？,合作问题：你能用,3,个,摆出不同的数吗？,个位,十位,十位,个位,组成的数,3,12,21,30,二、动手操作，提升认识,（二）合作摆一摆，体会有序思考的方法,合作要求,：,1.,摆出所有的数；,2.,怎样汇报能让大家听得清楚，看得明白？,合作问题：你能用,3,个,摆出不同的数吗？,十位,个位,组成的数,30,21,12,3,（三）尝试摆一摆，运用有序思考的方法,要求：,1.,不遗漏，不重复，,用,4,个,摆出不同的数。,2.,把摆的结果按顺序说一说。,40,31,22,13,4,4,二、动手操作，提升认识,（四）回顾整理，发现规律,问题：,1.,我们已经用了几个,摆数？摆出了哪些数？,2.,观察下面这些数，你有什么发现？,二、动手操作，提升认识,40,31,22,13,4,4,30,21,12,3,3,20,11,2,2,10,1,1,（五）验证发现，汇总情况,问题：不用摆，你能说出用,5,个,可以表示出哪些数吗？,验证：摆一摆，验证一下你的想法,。,思考：用,9,个,可以表示出哪些数？,7,个呢？,6,个？,8,个？,二、动手操作，提升认识,41,32,23,14,5,5,50,（五）验证发现，汇总情况,总结：你有什么想告诉大家的？,二、动手操作，提升认识,40,31,22,13,4,4,30,21,12,3,3,20,11,2,2,10,1,1,5,41,32,23,14,5,50,6,42,33,24,15,6,51,41,60,7,43,34,25,16,7,52,41,61,41,70,8,44,35,26,17,8,53,41,62,41,71,41,80,9,45,36,27,18,9,54,41,63,41,72,41,81,41,90,三、打破定势，拓展认识,思考：按照刚才的发现，,10,个,可以表示出几个数呢？,验证：你说得对吗,？请你用自己的方法验证。,提示：摆一摆，写一写。,问题：通过刚才的活动，你又有什么发现,？,三、打破定势，拓展认识,40,31,22,13,4,4,30,21,12,3,3,20,11,2,2,10,1,1,5,41,32,23,14,5,50,6,42,33,24,15,6,51,41,60,7,43,34,25,16,7,52,41,61,41,70,8,44,35,26,17,8,53,41,62,41,71,41,80,9,45,36,27,18,9,54,41,63,41,72,41,81,41,90,10,55,46,37,28,19,64,41,73,41,82,41,91,四、布置作业,思考应用：,任选,的数量，先说说能摆出,哪些数，再验证。,