鉴赏诗歌修辞手法

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,古代诗歌鉴赏之,修辞手法鉴赏,诗歌中常用的修辞手法,1,、比喻；,2,、拟人；,3,、夸张；,4,、对比；,5,、借代；,7,、双关；,8,、互文；,双关：,利用近音字或同音字使某个词语既有表层含义又有深层含义的修辞方法；,如：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。,此句中的,“丝”既指“蚕丝”，,又跟“思”是同音，因而,又指“思念”。,互文：,一个句子的前后两部分或两个语句看似在说两件事，实际上说的是同一件事，前后互为补充，而且前后有些词语可互换位置；,如：主人下马客在船。,此句使用了互文的修辞手法，应这样理解：,主人和客人一起下马再一起上船,。,常见设问,1,、这首诗用了什么修辞手法？,2,、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。,3,、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用,XX,这一修辞手法的？,1,、这首诗用了什么修辞手法？,2,、这首诗运用了什么修辞手法，请简要分析其作用。,3,、试结合诗的内容，分析诗人是如何使用,XX,这一修辞手法的？,望洞庭,刘禹锡,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,题,1,：,这首诗运用了哪种修辞手法？请具体分析其作用。,望洞庭,刘禹锡,湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。,遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。,望洞庭,刘禹锡,湖光秋月两相和，潭面无风,镜,未磨。,遥望洞庭山水色，,白银盘,里一,青螺,。,题,1,：,望洞庭,刘禹锡,湖光秋月两相和,，,潭面无风镜未磨,。,遥望洞庭山水色,，,白银盘里一青螺,。,这首诗运用了,比喻,的修辞手法,(,步骤一,),，,将,潭面比作未磨之镜,，将湖中的,君山比作皓月银辉下银盘里的一颗青螺,(,步骤二,),，,两个比喻的运用,生动形象,地表达了,诗人对洞庭美景的喜爱之情,。,（步骤三）,.,题,1,：,总结解题步骤,1,、用了,何种修辞,手法。,（是什么）,2,、结合诗句解释,如何用,这种修辞手法。,（为什么）,3,、这种修辞手法传达出,诗人,怎样的感情,。（怎么样）,题,2,：,竹枝词,刘禹锡,杨柳青青江水平，,闻郞江上踏歌声。,东边日出西边雨，,道是无晴却有晴。,这首诗运用了什么修辞手法？试简要分析,答案：,双关。,“晴”既指“晴天”的“晴”，也指,“,有情”的“情”。,含蓄的表达出女子与男子间的,微妙恋情,。,题,3,：阅读下面这首诗，然后回答问题。,三江小渡,杨万里,溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。,交情得似山溪渡，不管风波去又来。,【,注,】,将：行，流过。,诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。（,6,分）,三江小渡,杨万里,溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。,交情得似山溪渡，不管风波去又来。,诗人采用什么修辞手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。,答：,全诗围绕“交情”展开描写，诗人采用,比喻,的修辞手法。,将“山溪渡”比作“交情”、“水上风波”比 作“人生波折”。,从而,生动形象,地表达了,友情恒久不变,，能经得起风浪考验的主旨,。,题,4,：阅读下面一首宋词，然后回答问题。（,2006,年安徽卷）,柳梢青,送卢梅坡,刘过,泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。,聚散,匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜,相思,，尘随马去，月逐舟行。,注,泛菊：饮菊花酒。吹梅,:,吹奏,梅花落,。,作者在表达感情时主要运用了什么修辞手法？请结合全词内容具体说明。,题,4,：,柳梢青,送卢梅坡,刘过,泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散匆匆，云边孤雁，水上浮萍。教人怎不伤情？觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月逐舟行。,注,泛菊：饮菊花酒。吹梅,:,吹奏,梅花落,。,作者在表达感情时主要运用了什么修辞手法？请结合全词内容具体说明。,答：,主要运用了,比喻,手法。,上片用,“云边孤雁，水上浮萍”,来,比喻,离别之苦,，下片用“,尘随马去，月逐舟行,”,来,比喻,思念之切。,生动形象,地表现出诗人离别时的痛苦和思念时的真切。,题,5,：阅读下面一首宋词，然后回答问题。,酒泉子,孙光宪,空碛,无边，万里阳光道路。马萧萧，人去去,，陇云愁。香貂旧制戎衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。,注,：,空碛：空旷的大沙漠。去去：走了一程又一程。香貂：贵重貂皮做的战袍。,“陇云愁”是什么意思？请从运用修辞手法的角度加以说明。,题,5,：阅读下面一首宋词，然后回答问题。,酒泉子,孙光宪,空碛,无边，万里阳光道路。马萧萧，人去去,，陇云愁。香貂旧制戎衣窄，胡霜千里白。绮罗心，魂梦隔，上高楼。,注,：,空碛：空旷的大沙漠。去去：走了一程又一程。香貂：贵重貂皮做的战袍。,“陇云愁”是什么意思？请从运用修辞手法的角度加以说明。,答：这里说“陇云愁”实际说的是人愁。,运用,拟人,的手法，,赋予陇云愁绪，,由此可见人的愁之深，借以衬托征人的悲凉心情。,总结解题步骤,步骤,1,、准确指出用了,何种修辞,手法。,（是什么）,步骤,2,、结合诗句内容解释,如何用,这种修辞手法。（为什么）,步骤,3,、这种修辞手法传达出,诗人,怎样的感情,。（怎么样）,题,6,：,比较阅读,齐安郡中偶题,杜牧,两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。,多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。,暮热游荷池上,杨万里,细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。,荷花入暮犹愁热，低头深藏碧伞中。,问：两诗都运用了什么修辞手法来刻画“荷”的形象？请 简要分析。,答：,拟人,修辞手法。杜诗的“绿荷”因“恨”而“背西风”，尽显“荷”的哀婉之态，含有诗人之恨，表露了,伤感不平之情；,而杨诗的“荷花”被西风吹动而躲藏于荷叶之中，似是“愁热”，却呈现娇羞之态，表露了作者的,怜爱喜悦之情。,