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,乌云密布天气闷，,天空一片阴沉沉，,闪电婆婆把腰伸，,雷声响起一阵阵。,要下雨了！,16,雷 雨,R,二年级语文下册,雷雨 乌云 黑沉沉 压下来,蝉 垂下来,窗 户,迎面扑来,字词学习,读,一,读,li,雷,雨,乌,云,黑,沉沉,压,下来,蝉,垂,下来,窗 户,迎,面,扑,来,w,hi,y,chn,chu,chun,h,yn,p,压,蝉,扑,垂,户,集云朵,雷,乌,黑,压,我会写,垂,户,迎,扑,左右,结构,上下,结构,独,体,字,半包,结构,围,乌,垂,扑,压,迎,雷,黑,户,【,渐渐,】,【,黑沉沉,】,【,清新,】,【,一动不动,】,【,越来越,】,表示程度或数量逐步缓慢增减。,表示程度随着时间发展。,清爽而新鲜。,形容毫不移动。,形容黑暗（多指天色）。,词语解释,雨 前,整体感知,自由朗读课文，思考：本文作者描写的顺序是什么？,雨 中,雨 后,雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。,雷雨 乌云 黑沉沉 压下来,电荷聚集在云层的两端，并且随云,课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。,读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。,抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。,雷雨中雨下起来越下越大渐渐小了,抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。,形容黑暗（多指天色）。,云层在空中翻滚，由于气流的摩擦,本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。,亲爱的同学们，你还知道哪些“一不”式词语呢？,池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。,雷雨后空气太阳彩虹池塘水满了,满天的乌云，黑沉沉地压下来。,这一切让人感觉清新和愉悦。,说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？,分别带上正、负不同的电荷，这些,雨 前,想一想：,作者采用了什么手法来描写雷雨前的景象？主要抓住了哪几样景物进行描写？,对比手法,课文解读,风来之前,风来之时,满天的乌云，黑沉沉地压下来。,乌云,压下来,树上的叶子一动不动,叶子,一动不动,蝉一声也不叫,蝉,一声也不叫,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。,大风,树枝,乱摆,一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,蜘蛛,垂下来，逃走了,闪电越来越亮，雷声越来越响。,闪电,雷声,越来越亮,越来越响,为什么会打雷：,雷雨天气，厚厚的,云层在空中翻滚，由于气流的摩擦,分别带上正、负不同的电荷，这些,电荷聚集在云层的两端，并且随云,层的增厚，电荷不断增加。当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。,知识备查,风来之前,满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。,压,乌云来势凶猛,一动不动,一声也不叫,渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。,亲爱的同学们，你还知道哪些,“,一,不,”,式词语呢？,一蹶不振 一成不变 一丝不苟,一文不值 一病不起 一声不响,一,_,不,_,一,_,不,_,一,_,不,_,一,_,不,_,一,_,不,_,一,_,不,_,染,尘,发,言,毛,拔,窍,通,字,漏,文,名,本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。,雷雨后：天亮起来了，空气很清新。,当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。,另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！,说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。,展现了雨从天而降时又大又急的情景。,说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。,展现了雨从天而降时又大又急的情景。,说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？,渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。,表示程度或数量逐步缓慢增减。,雷雨 乌云 黑沉沉 压下来,闪电越来越亮，雷声越来越响。,为什么会打雷：雷雨天气，厚厚的,渲染了一种大雨来临前紧张、压抑、沉闷的气氛。,为什么会打雷：雷雨天气，厚厚的,一蹶不振 一成不变 一丝不苟,雷雨后空气太阳彩虹池塘水满了,往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。,展现了雨从天而降时又大又急的情景。,风来之时,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,忽然,风来得很急,树枝乱摆,风很大,垂,逃,说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。,动作描写,闪电越来越亮，雷声越来越响。,越,越,越,越,节奏越来越快，程度越来越强,闪电和打雷谁在前？,闪电和雷声是,同时发出,的，由于,光的传播速度比声音的传播速度快,，所以我们总是,先看见闪电，后听见雷声,。,雨 中,哗，哗，哗，雨下起来了。,思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？,拟声词连用,展现了雨从天而降时又大又急的情景。,哗，哗，哗，,读课文第,5,自然段，说说作者是怎么表现“雨越下越大”的？,雨越下越大。往,_,望去，,_,啊，,_,啊，都,_,了。,窗外,树,房子,看不清,雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。,都看不清了,外面一片朦胧的景象，说明雨下得又大又猛又急。,不止是树和房子。,雨 后,天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。,和雨前的景象形成对比,太阳出来了。一条彩虹挂在天空。,挂在天空,彩虹,出来了,太阳,蝉叫了。,蝉,叫了,蜘蛛又坐在网上。,蜘蛛,坐在网上,池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,池塘,水满了,青蛙,叫起来了,雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,挂,坐,把蜘蛛此时的悠闲和愉快生动地表现出来。,进一步证实了刚才下的雨很大。,形象地表现出彩虹高悬天空的样子，十分美丽。,说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？,合,作,探,究,能够把这些场面写得如此生动形象，是因为作者留心观察，善于去发现、去探究。,说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。,本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。,往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。,池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,雷雨后空气太阳彩虹池塘水满了,说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。,雷雨 乌云 黑沉沉 压下来,说一说：为什么作者会将雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象写得如此细致？,为什么会打雷：雷雨天气，厚厚的,节奏越来越快，程度越来越强,表示程度或数量逐步缓慢增减。,说明风特别大，蜘蛛特别害怕，赶快逃走了。,展现了雨从天而降时又大又急的情景。,表示程度或数量逐步缓慢增减。,思考：雨下得怎么样？你是从哪里体会到的？,池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,这一切让人感觉清新和愉悦。,忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。,当电荷增加到一定程度，就会穿过云层放电，正负电荷中和时，会放出大量的热，使空气迅速膨胀发出巨大的响声，这就是雷。,电荷聚集在云层的两端，并且随云,雷雨中雨下起来越下越大渐渐小了,雷雨后空气太阳彩虹池塘水满了,认真观察,其乐无穷,雷雨前乌云大风闪电、雷声,结构梳理,课堂小结,课文按雷雨前、雷雨中、雷雨后的顺序，用简炼的语言，形象地描绘了一幅夏日雷雨图，抒发了作者对大自然的热爱之情。,随堂练习,1.,照例子，写词语。,黑沉沉 白花花 绿油油 金灿灿,红艳艳 灰蒙蒙 蓝盈盈 热腾腾,_ _ _ _,慢吞吞 水汪汪 湿漉漉 乱蓬蓬,2.,根据课文内容填一填。,雨停了。太阳出来了。一条彩虹,_,在天空。蝉叫了。蜘蛛又,_,在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。,挂,坐,视频欣赏：雷雨天不要躲在大树下,3.,相关知识。,课后习题参考答案,朗读课文。说说雷雨前、雷雨中和雷雨后景色的变化。背诵课文。,朗读指导：,本文按时间的顺序写了一场雷雨的全过程，朗读时应边读边根据文字想象画面。,参考答案：,雷雨前：满天的乌云，黑沉沉地压下来。树上的叶子一动不动，蝉一声也不叫。刮来一阵大风，吹得树枝乱摆。一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。闪电越来越亮，雷声越来越响。,雷雨中：雨下起来了，越下越大，窗外的景物全看不清了。渐渐地，雷声小了，雨声也小了。,雷雨后：天亮起来了，空气很清新。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉叫了。蜘蛛又坐在网上。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。这一切让人感觉清新和愉悦。,读句子，注意加点的词，再把句子抄写下来。,满天的乌云，黑沉沉地压下来。,一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。,一条彩虹挂在天空。,抄写之前，先大声读一读这三个句子，边读边想一想带点字好在哪里。另外，在抄写时，不要看一个字写一个字，要先看一句后再写，能把字写得工整、干净就更好啦！,“压”用得十分巧妙，形象地写出了乌云来势凶猛。,“,垂”使人感到风特别大，让蜘蛛特别害怕。,“,挂”让人们感到彩虹像一条五颜六色的绸带挂在空中，十分美丽。,读一读，说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。,老师指导：,同学们可以根据自己平时的观察，然后进行回忆，选取自己印象最深刻的雨来描述，注意抓住典型景物来表现雨的特点。,毛毛雨 阵雨 雷雨 暴,(,bo,),雨,
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