《你是你的船长》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你是你的,船长,寄语十五岁,梓桥中学周伏兰,学习目标,1.,培养高尚的道德情操、养成公平公正的观念。,2.,理清本文环环相扣、逐层深入的结构。,谈谈课文的背景,本文的作者是一位学生的母亲，,2000,年,3,月,3,日，她女儿所在的北京,101,中学初三（,4,）举行了一个主题班会，为全班孩子集体过,15,岁的生日。作者当时作为学生家长代表在会上发言，本文就是她的发言稿。,说说自己对课题,你是你的船长,的理解,人生是一个过程也是一次远航，我们每个人都是生命之舟的船长,我们要把握人生的航线，掌握自己的命运,.,解题,借代,寄语十五岁，意为捎给十五岁的话，实际上是对十五岁的人谈的话。,一、为下列加粗字注音,呱呱,（）坠地,掐,（）抽,屉,（）无动于,衷,（）心,扉,（）讥,讽,（）,歧,（）视,鄙,（）视,二、为下列多音字注音组词,呱（）,_,创（）,_,系（）,_,（）,_,（）,_,（）,_,三、解释词语,1.,呱呱,坠地：,2.,无动于衷：,3.,幸灾乐祸：,4.,居高临下：,预习检测,g,qi,ti,zhng,f,i,fng,q,b,g,gu,呱呱坠地,呱呱叫,chu,ng,chu,ng,创伤,创造,j,x,系鞋带,关系,婴儿哭泣的声音,.,心里一点也不受感动，一点也不动心,别人遭到灾祸时自己心里高兴,。,处在高处，俯视下面。形容处于有利的地,位,。,课文朗读,要求：,1,、自己找朋友分角色朗读。,2,、尽力地去体验母亲的情感。,（语重心长，情真意切）,1.,在主题班会上，作为学生家长代表的作者提出了哪三个问题，这三个问题是什么关系？,2.,通过三个问题，引出了作者什么观点？归纳出了什么结论？,自学指导,提出问题,1,自己能否感到自己的疼痛,2,自己能否感到别人疼痛,3,相互之间能否感到疼痛,敞开心扉、感受世界和世界上的人们,作者观点,得出结论,作者希望孩子们具有公平、公正的观念，做一个有同情心、有正义感的人。,环环相扣,层层深入,如何才能成为作者希望的那种,做一个有同情,心、有正义感的人,呢？,在课文中找出相关的语句有感情地朗读这些文字。,（“既然我们有这样的能力，,伤害一个人”），,这位学生家长的演讲情真意切，语重心长，读了这篇课文后，你认为,“,你是你的船长,”,这句话的含义是什么？你将如何把握自己的人生航向，你有哪些心里话要说，请写到纸上。,体察感悟,船长是一船之主，他应该能经得起各种风浪的考验，具有临危不惧、从容不迫的心理素质，还具有临危决断、指挥若定的能力。,人生是一个过程也是一次远航，同样也需要这样一位船长，这个船长是别人无法替代的，只能是你自己。,拓展,母亲作为家长代表发言是这个主题班会的一部分，班会更主要的内容是我们同学代表的发言。同学们听了母亲的发言之后或者在这人生十字路口，一定有许多话想要说、许多感受要表达。请同学们对此谈谈感受、说说想法。,课下练习,既然我们有这样的能力，,，,这样，中国的未来才有希望。,1.,解释词语：,（,1,）歧视：,（,2,）鄙视：,2.,从第一段里哪几句话能够看出：“作为人类成员我们在生命的根部都是联系在一起,？,3.,你怎么理解公平、公正和正义,?,结合文中的内容回答。,珍惜青春，把握好人生之舟的航向！,船长们，再见！,