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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,商不变,的规律,探索与发现（四）,长庆小学,高碧明,猴子分桃,风景秀丽的花果山上住着一群猴子,有一天猴王要给一群小猴子分桃子。猴王说：“给你,8,个桃子，平均分给,2,只小猴子。”小猴子一听，连连摇头，“不行，不行，太少了！”“那就给你,80,个桃子，平均分给,20,只猴子。”小猴子喊道：“还少，还少。”“那就给你,800,个桃子，平均分给,200,只猴子吧。”小猴子得寸进尺，再多给点行不行呀？”猴王显出慷慨的样子：“好吧，给你,8000,个桃子平均分给,2000,只小猴子，这下你该满意了吧。”,小猴子笑,了，,猴王也笑,了。,想一想,:,每只小猴子分到的桃子是多少,?,谁的笑才是聪明的笑呢,?请同学们列式算一算。,猴王分桃子的奥秘,8 2=,80 20=,800 200=,8000 2000=,4,4,4,4,被除数,除数,商,82=4,80 20=4,800 200=4,8000 2000=4,从上往下看，被除数和除数同时乘以,从下往上看，被除数和除数同时除以,猴王分桃子的奥秘,尝试用自己的语言描述你的发现,6,3,=2,24,12=,48,24=,120,60,=,2,2,2,再看一组题目:被除数和除数各有什么变化?商有什么变化?,从上往下看，被除数和除数同时乘以,从下往上看，被除数和除数同时除以,尝试用自己的语言描述你的发现,商,不变,的规律,被除数和除数,同时,乘,或除以,相同,的数,（零除外），,商不变,。,想一想为什么要,零除外,呢?,我们学了商不变的规律,你能用这个规律解决问题吗?,想想下面的计算为什么可以这样做?,我也来试一试,95050,950,50,）,1,50,45,9,450,0,50,）,950,1,5,4,9,45,0,为什么可以这样做呢？,0,5,要细心哟,=,19,例,3600600,6,商不变,=,6,36,除以一百,6,除以一百,3600,600,我明白了,今后我就这样做:,95050,=95,5,=19,7200,900,=,72,9,=8,14400,24,=,72 00,12,=,1200,2,=,600,3,3,48,48,8,22,4,12,4,3,12,40,4,、,关于,24 4=,？,下列说法中正确的是（）,（1）被除数24,乘2,除数4,除以2,，商不变。,（2）被除数24,乘100,，除数4,乘100,，商不变。,（3）被除数24,乘10,，除数4,加10,，商不变。,2500 250 5,返回,=10,5,=50,(米,),答：一捆铁丝有50米,可以这样思考：,1米长的铁丝有多重？,250 5 =50(克,),2500（）=50(克,),10,10,商不变,50,40025,=（4004）（25 4）,=1600 100,=16,观察与思考,150 25 800 25,2000 125 9000 125,我也聪明,40025,=805,=160 10,=16,你真聪明！,古时候，有一个,贪财的地主,到了给长工,们发工钱的时候，他对长工们说:“你们的工,钱一共是,170,两银子，,60,个长工,平均分,，每,人应得,2,两。还余下的,5,两，就请大家喝杯茶吧,！,2,1 2,1 7 0,60,5,你发现了什,么问题吗,？,17060？,聪明的,地主,这一节课你有什么收获?,这节课我们主要探究和发现了,商不变的规律,，同学们要掌握好这个规律，并且能够应用,商不变的,规律,进行一些除法的简便计算。,长庆小学,好好,学习,天天,向上,谢谢大家,再见,
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