《枫树上的喜鹊》教学课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/21,0,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/1/21,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,枫树上的喜鹊,喜鹊：,鸟纲鸦科的,一,种鸟类。共有10个亚种。体长4050厘米，雌雄羽色相似,，,头、颈、背至尾均为黑色,并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽,，,双翅黑色而在翼肩有一大形白斑,，,尾远较翅长,，,呈楔形,，,嘴、腿、脚纯黑色，腹面以胸为界,，,前黑后白。常出没于人类活动地区,，,喜欢将巢筑在民宅旁的大树上。喜鹊在中国是吉祥的象征,，,自古有画鹊兆喜的风俗。,我会认,渡 荫 蔽 撑 拼,d,yn,b,chng,pn,我会认,母 冈 懂 案,m,gng,dng,n,我会写,sn,伞兵,雨伞,上下结构,我会写,y,阿姨,姨妈,左右结构,姨夫,我会写,d,徒弟,兄弟,上下结构,我会写,bin,便利,方便,随便,左右结构,我会写,jio,教书,左右结构,我会写,yu,游客,游泳,左右结构,我会写,x,戏曲,拍戏,左右结构,我会写,m,母亲,母校,独体结构,多音字,bin,便捷,pin,便宜,便,多音字,jio,教书,jio,教育,教,段落大意,第一部分(第,1,、,2,自然段)：,写“我”很喜欢村子渡口旁的那棵枫树以及树上的喜鹊。,第二部分(第,3,、,4,自然段)：,写“我”无意间发现鸟窝里有小喜鹊而更加喜爱他们。,段落大意,第三部分(第,5-12,自然段)：,写“我”认真观察喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们快乐生活的情形。,第四部分(第,13,自然段)：,写“我”为自己的发现感到更加高兴。,课文主要内容,枫树上的喜鹊是一篇富于童真童趣的故事，作者借助想象生动描写了村子渡口旁枫树，上喜鹊阿姨和喜鹊弟弟们快乐生活的情形，展现了童心世界的有趣与美好。,句段精析,它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。,赏析：,这句话用比喻的手法写出了村里渡口旁枫树的样子，“很大又很高”“绿”等写出了枫树的茂盛，正因为如此，才得以为渡口提供遮蔽阳光的绿荫，令人产生喜爱之情。同时，这把“太阳伞”也为喜鹊提供了舒适的生活环境，因而才有后面喜鹊一家快乐生活的情形。,句段精析,从那天起,，,我一有空,，,便来到渡口边,，,站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。,赏析：,这句话写出了“我”观察喜鹊弟弟们的兴趣十分浓厚，“一有空，便来到渡口边”说明了我已经深深地被他们吸引，“看望”则巧妙写出了“我”在心里对喜鹊弟弟们深深的关爱之情，正因如此，才有了后面对喜鹊一家快乐生活情形的生动描述。,写出下列词语的近、反义词。,近义词,(),反义词,(),快乐,近义词,(),反义词,(),喜欢,开心,悲伤,喜爱,讨厌,课堂小结,想象能够让平常的事情变得异常奇妙与美好，因为有了想象，枫树上喜鹊一家的故事才如此生动有趣。孩子们，如果我们也能让我们的思想插上想象的翅膀，相信我们所看到的世界也会变得格外有意思!,谢谢观看！,13、自古成功在尝试。,1.最短的距离是从手到嘴，最长的距离是从说到做。,10.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧!,10.无论你在什么时候开始，重要的是开始后就不要停止;无论你在什么时候结束，重要的是结束后就不要后悔。,11.感谢那些曾让我伤心难过的日子，我知道快乐已经离我不远了。,15.一个人的成熟，并不表现在获得了多少成就上，而是面对那些厌恶的人和事，不迎合也不抵触，只淡然一笑对之。,2.不是境况造就人，而是人造就境况。,2.要成功，不要与马赛跑，要骑在马上，马上成功。,13.知难而上，奋发图强，是竞争的作用;知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。,6.成功的人是跟别人学习经验，失败的人只跟自己学习经验。,9.活着，就要时刻准备承受磨难!,5.没有一种不通过蔑视、忍受和奋斗就可以征服的命运。,1.生命对某些人来说是美丽的，这些人的一生都为某个目标而奋斗。,1.最短的距离是从手到嘴，最长的距离是从说到做。,9.朋友就是即使把你看透了，还能继续喜欢你的人。,12.山不辞土，故能成其高;海不辞水，故能成其深!,4.人生当自勉，学习需坚持。从这一刻开始，我依旧是我，只是心境再不同。不论今后的路如何，我都会在心底默默鼓励自己，坚持不懈，等待那一场破茧的美丽。,15.最好的人才是免费的，因为他赚取的利润早就把他的薪水给盖住了。,8.向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。,13.有志者事竟成。,