《妈妈睡了》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/9/20,#,第 一 课时,妈妈睡了,7,初读感知,再读感悟,学习字词,当堂检测,1.,学习本课生字，能正确读写生字词语。,2.,正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。,（重点）,学习目标,自读提示：,1.,请同学们自由朗读课文，努力读准字音、读通句子。,2.,想一想：,课文写了什么？,哄 先 闭 紧 润,等 吸 发 粘 汗,额 沙 乏,hn,hng,xin,b,jn,rn,dng,x,f,zhn,我会认,sh,f,哄,我,先,睡,闭,上,紧,紧,红,润,等,会儿,呼,吸,头,发 粘,在,汗,水,额,头,沙,沙,乏,了,hng,xin,易读错字,b,jn,dng,x,fa,zhn,hn,sh,f,rn,发,f,（发现）,f,（理发）,fa,（头发）,多音字,粘,zhn,（粘贴）,nin,（粘土）,觉,jio,（睡觉）,ju,（觉得）,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,说一说课文写了什么？,作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。,我会写,哄,hng,书写指导：,左窄右宽，“共”上横短，下横长。,部首：,口,组词：,哄我 哄逗,造句：,我摔倒哭了，妈妈跑过来哄我。,音序：,H,结构,:,左右,先,xin,书写指导：,第一笔撇短，竖在竖中线上，下横长在横中线上。,部首：,儿,组词：,首先 先后,造句：,妈妈哄妹妹睡觉，自己却先睡着了。,音序：,X,结构,:,上下,闭,b,书写指导：,第一笔是点，先写“门”，再写才。,部首：,门,组词：,闭上 关闭,造句：,“,闭上嘴。,”,姐姐常常对我这样喊，我可烦了。,音序：,B,结构,:,半包围,脸,lin,书写指导：,左窄右宽。右部中间横短，倒数第二笔是撇。,部首：,月,组词：,脸上 脸色,造句：,小明不小心,地,把泥巴弄到脸上了。,音序：,L,结构,:,左右,事,sh,书写指导：,首横宜长，“口”写扁。整个字写紧凑，竖钩在竖中线上。,部首：,亅,组词：,故事 事情,造句：,奶奶知道的故事可太多了。,音序：,S,结构,:,上下,沉,chn,书写指导：,“氵”第三笔是提，“冖”起笔低于“氵”。,部首：,氵,组词：,沉没 沉浮,造句：,袋子那么沉，我可提不起来。,音序：,C,结构,:,左右,发,f,书写指导：,首笔的折笔略上扬，第二笔撇和第四笔捺舒展。,部首：,又,组词：,发表 头发,造句：,爷爷的头发都白了。,音序：,F,结构,:,独体,窗,chung,书写指导：,“穴”宜宽，盖住下面的部分。,部首：,穴,组词：,窗外 窗户,造句：,窗外的小猫跳来跳去。,音序：,C,结构,:,上下,午睡：,美丽：,红润：,理解词语,中午时的小睡。,造句：夏天，大家最好要,午睡,一会。,好看；漂亮，即在形式、比例、布局、风度、颜色或声音上接近完美或理想境界，使各种感官极为愉悦。,造句：松鼠是一种,美丽,的小动物，很讨人喜欢。,色红而有光泽。,造句：弟弟的脸,红润,得像熟透了的苹果。,乌黑：,散步：,理解词语,深黑；漆黑。,造句：妈妈的头发,乌黑,发亮。,为了锻炼或娱乐而随便走走。,造句：爷爷晚饭后出去,散步,。,美丽 漂亮,都是都是都是形容词，二者很多时候可以通用。,“美丽”可以形容很多东西,可以形容视觉上的感受,同时也可以形容内在的东西,比如一个人的心灵,作品的内涵等等,同时风景也可以用美丽来形容。“漂亮”一般是用来形容人,(,一般用来指女人,),或者衣物看起来的样子。,1.,鞠萍姐姐不但外表漂亮，而且心灵也很,美丽,。,2.,我有一件,漂亮,的连衣裙。,辨析词语,相同点：,不同点：,造 句：,再读课文：,边读边想，给课文分段。,第一部分,(,第,1,自然段,),爸爸出国了，露西想给他写信。,第二部分,(,第,2,4,自然段,),我深深的爱着妈妈，妈妈也爱我。,交流分段情况,这篇课文以一个孩子的口吻叙述了午休时所见所闻所感。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好温柔、好累。,再读课文，想一想课文写了什么？,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？,我们从读中感受到了妈妈爱孩子，孩子更爱妈妈。,1,根据拼音写词语。,hn w xin hu sh qin,tu f xio lin b shn,哄 我,先 后,事 情,头 发,笑 脸,闭 上,2,我会填。,(1)“,闭”是,_,结构的字，部首是,_,。,(2)“,沉”是,_,结构的字，音节是,_,。,(3)“,窗”是,_,结构的字，音节是,_,。,半包围,门,左右,chn,上下,chung,妈妈睡了,ppt,课件,妈妈睡了,ppt,课件,3,把可以组成词语的生字用线连起来。,红 汗额沙 窗脸,外 润 沙 头 上 珠,妈妈睡了,ppt,课件,妈妈睡了,ppt,课件,4,写出下面词语的反义词。,乌黑,(,),温柔,(,),美丽,(,),5,回顾课文，把下面的句子补充完整，不会写的字用拼音代替。,(1),妈妈,_,的头发粘在微微渗出,_,的额头上。,(2),风儿在树叶间,_,，发出,_,的响声,。,雪白,泼辣,丑陋,乌黑,汗珠,散步,沙沙,妈妈睡了,ppt,课件,妈妈睡了,ppt,课件,1.,真善美是人类判断是非的底线。巴尔扎克说他写作的最高使命是：用笔深刻把握时代的脉搏和民众的呼声，反映大众的疾苦和不幸，替他们呐喊；揭示社会的美与丑，唤醒正义感和良知。我想，这是每个文化工作者都应该时刻牢记的。,2.,“文学应该预见未来，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖着生活向前迈进似的。”然而，在“过度商业化”的潮流中，文学逐渐迷失方向，主动弃置精神属性。一些写作者为迎合低级趣味，不断制造各种刺激感官的垃圾文字作品。,3.,数学作为人类文化组成部分的另一个特点，是它不断追求最简单的、最深层次的、超出人类感官所及的宇宙之根本。所有这些研究都是在极抽象的形式下进行的。这是一种化繁为简以求统一的过程。,4.,就真正意义上的法律而言，不管在哪个国家，没有法律就没有真正的自由；因此可以说，一个国家制定法律的目的不是废除和限制人民的自由，而是为了保护和扩大人民的自由。,5.,西方文化将,“,物性,”,表现得非常极致，他们的物质文化可以非常发达，而物质文化的手段科技，也相应的可以非常发达。西方设计的许多制度特征也是,“,物性,”,的，尽量排除人的情感因素。西方所说的,“,自由,”,是指人身及其行为的自由，而中国人的自由更多是,“,心性,”,的自由。,不过，“德”既有跨越时空的通达一面，往往又是与时俱进、随地而异的。能历久不衰而长传的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中国历代皇帝都想要作之君作之师，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大体上，真能两者兼具的读书人，重立功仍胜于立言。,6,强调“道”和“人”之间不可分割、相互联系的重要涵义之一，是肯定道所具有的各种意义唯有通过人自身的知和行、认识世界和改变世界的过程，才能呈现出来。正如深山中的花自开自落，并无美或不美的问题，只有在人的审美活动中，它的审美意义才得到呈现。,7.,中国文化家们所说的“中”，更多体现为实践过程中处理、协调各种关系的一种原则。在天道的层面，道首先表现为多样的统一。从多样的统一这一视域看，“中”就在于使统一体中的各个方面彼此协调。千差万别的事物同处于一个系统，如何恰当地定位它们，使之各得其所，这就是“中”所涉及的重要方面。,8.,从人的实践活动看，“万物并育而不相害”则涉及不同的个体、团体、民族、国家之间的共处、交往问题，它以承认不同个体的差异、不同社会领域的分化为前提。个体的差异、不同社会领域的分化是一种历史演化过程中无法否认的事实，如何使分化过程中形成的不同个体、存在形态以非冲突的方式共处于世界之中，便成为“万物并育而不相害”所指向的实质问题,.,妈妈睡了,ppt,课件,妈妈睡了,ppt,课件,