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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2021,年,“,精 英 杯,”,全国公开课大赛,获奖作品展示,教育部,“,精英杯,”,公开课大赛简介,2021,年,6,月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组织实施，在全国,8,个城市，设置了,12,个分会场，范围从“小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导。,每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。,他们的课程，无论是在内容和形式上，都是经过认真研判，把各学科的核心素养作为教学主线。既涵盖城市中小学、又包括乡村大部分学校的教学模式。,適合全國大部分教學大區。本課件就是從全國一等獎作品中,，优选出的具有代表性的作品。示范性强，有很大的推广价值。,第三章 物态变化,第一节 温度,一、温度,物理学中通常用,温度,来表示物体的,冷热程度,冷水,热水,温水,二、摄氏温度,、摄氏温度的表示：,、摄氏温度的规定：,在标准大气压下冰水混合物的温度定为0摄氏度，沸水的温度定为100摄氏度，在0,和100,之间分成100等份，每个等份代表1。,3、摄氏温度的读法和写法,例如：人的体温是,“,37,”,读作：,“,37,摄氏度,”,北京一月份平均气温,“,4.7,”,读作：,“,零下,4.7,摄氏度,”,或,“,负,4.7,摄氏度,”,两只手对,“,温水,”,的感觉相同吗？,三、温度计,1、构造,装有液体的玻璃泡和玻璃管组成。玻璃管上标有刻度。,2、制成原理,利用液体热胀冷缩的现象制成的。,玻璃泡,液体,玻璃管,3、常见温度计的种类,实验用温度计,体温计,寒暑表,4、温度计的使用,、量程,(课本P49),、分度值,观察,：,正确使用方法：,玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁。,玻璃泡浸入液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。,读数时玻璃泡要继续留在液体中，视线与温度计中液柱的液面相平。,观察下列各图，使用方法正确的是（）,观察下列各图，使用方法正确的是（）,实际测量液体的温度,实验数据记录表：,被测物体,估计温度,实测温度,冷水,热水,比一比，看哪个小组估得准，测得准！,四、体温计,（医用的温度计）,1、构造,2,、特点,量程：3542,分度值：每小格为0.1,正确答案,:37.6,正确答案,:38.7,正确答案,:39.3,缩口,目标检测：,1,-20,的正确读法是,(),A,零下,20,度,B,零下摄氏,20,度,C,负摄氏,20,度,D,零下,20,摄氏度,2.,图中有,A,、,B,、,C,、,D,四种测量水温的操作，正确的操作是（）,5.,小明使用温度计测量水的温度，进行了以下操作,正确的操作顺序是,_,A,、观察温度计的示数,B,、使温度计与被测液体接触几分钟,C,、选取适当的温度计,D,、估计被测液体的温度,E,、使温度计的玻璃泡完全浸没在液体中,6.,给体温计消毒应采取的办法是（,）,A,、用自来水冲,B,、放在开水中煮,C,、放在火上烤,D,、用酒精棉球擦,7.,某体温计的示数是,38,，粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量,37,和,39,的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是：（,）,A,、,37,和,39,B,、,38,和,39,C,、,37,和,38,D,、,37,和,37,小 结,、常见温度计,、温度计的构造和制成原理,三、体温计,实验用温度计体温计 寒暑表,二、温度计,一、温度、摄氏温度,、温度计的使用,a,、观察,b,、使用,声的利用,义务教育教科书 物理 八年级 上册,一、声音可以传递信息,刚才的这些情景中，,“,声,”,分别都起了什么作用,?,这些生活中的现象，你都关注过吗？,（播放视频）,除了人类会利用声音传递信息，动物们也会利用声音的信息来求生或捕猎，你能举几个例子吗？,（播放视频）,人类也向动物学习了这些技巧，但是你能看出人类是怎么做到的吗？,（播放视频）,有一艘漂在海面的渔船向水下的鱼群发出一个声信号，,0.05,秒后听到了这个声信号的回音，鱼群大约在海底多深？要计算出这个深度，还需要什么条件？,回声测距还有一些其他的应用，下面视频中的实例你都能看出声音是如何传递信息的吗？,（播放视频）,想一想，烛焰为什么会抖动？,答案：,声波影响下的疏密相间的空气挤压了烛焰。,（播放视频）,看几个类似的实例,（播放视频）,二、声音可以传递能量,在这些情景中，,“,声,”,分别都起了什么作用,?,你身边还有什么利用声音传递信息的例子？,你身边还有什么利用声音传递能量的例子？,小结,声的利用,传递信息,传递能量,声音的内容含义,超声波的使用,回声测距,B,超、彩超、超声波探伤,
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