一年级上册语文识字《画》(新教材)部编版课件

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单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/3/4,#,6.,画,人教版小学语,文一年,级,引入新课,两棵小树十个杈,,,不,长叶子不开花,。,能,写会算还会画,,,天,天干活不说话,。,猜,谜,语,谜,底:,(,手,),引入新课,今天我们一起来学习一首谜语,诗,。,远看山有色,,近听水无声。,春去花还在,,人来鸟不惊。,我,会认,远,有,色,近,无,声,去,还,yun,yu,s,jn tng,w shng q,hi,li,听,来,我会写,水,来,不,去,q,shu,l,i,b,读一读,远处 彩色 近处,听见 无声 春天,还有 大人 惊人,我会读,画,远看,|,山,|,有色,近听,|,水,|,无声,。,春,去,|,花,|,还在,人来,|,鸟,|,不惊。,课文讲解,远,远看去,一座座青色的山峰连绵起伏,多美呀!谁能把这行诗读得很美呢?,梁国杨氏子九岁,甚聪惠。孔君平诣其父,父不在,乃呼儿出。为设果,果有杨梅。孔指以示儿曰:“此是君家果。”儿应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。”,1.四时田园杂兴,5.楷书,【唐】张志和,运用拟人的修辞手法,从“推”这个词最能体会到太阳的力量是巨大的。,(5)搭配不当:主语和谓语搭配不当;动词和宾语搭配不当;定语、状语、补语和中心语搭配不当;主语和宾语意义上不能上不能搭配;关联词语搭配不当;,1、开始学习之前老师想问问大家,有谁知道什么是陈述句的吗?哪位 同学来说一说?,童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。,一、复习课文,宽阔 伸头缩颈 抓耳挠腮 抢盆夺碗 占灶争床 顽劣 力倦神疲 端坐,属于“合体造字法”。会意字由两个或多个独体字组成,以所组成的字形或字义,合并起来,表达此字的意思。,运用作比较的说明方法,用人们熟悉的“乒乓球”来解释陌生事物“1纳米”,再用“乒乓球”比作“地球”,来突出“纳米”小的特点。,蒙冲巨舰一毛轻。,课文讲解,有,感情地朗读,课,文,yun kn shn,远 看 山,y,u s,有,色,山,课文讲解,哗哗的流水从山间流出,,,你,能,听到流水的声音吗?,课文讲解,jn,tng shu,w shng,近,听 水 无 声,。,水,有,感情地朗读,课,文,课文讲解,春,天已经过去了,许多花都已经凋谢,可是课文里却是怎么说的,?,课文讲解,春,去,花,还,在,,chn q hu,h,i zi,花,有,感情,地,朗读,课,文,5、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光。,5、起初,琴声委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对他恩重如山的师傅,在思索自己走过人生道路。随着旋律的升腾跌宕,步步高昂,乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量,表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来的无限向往。月光照水,水波映月,乐曲久久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静而又激荡,阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐,他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月光。,矫健:强壮有力。造句:战士们迈着矫健的步伐穿过广场。,译文:半亩大的方塘犹如一面打开的镜子,天空的光彩和浮云的影子在里面来回移动。要问那方塘的水为什么会如此清澈呢?是因为有活水不断从源头流过来。,21、风从水上走过,留下了粼粼波纹;阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖;骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印;哨鸽从天空飞过,留下了声声欢韵 ;岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?,(5 )阅读和写作,吸收和表达,一个是进,从外到内;一个是出,从内到外。,一读:读原句,了解句子本来的意思。,走街串巷:大街小巷到处走动。,绽透:写出了小白菊尽情绽放的美。,二、背诵、背写,如许:如此,这样。,5、A是座金字塔,是进取;B是两个联结在一起的心,是友谊;C是未满的月牙儿,是缺憾;O是一轮太阳,是朝气;S是一条曲线,是优美;是崎岖的山路,是坎坷;是人生的交叉路口,是选择。,课文讲解,鸟,停在树枝上,人来到鸟的面前,你看到鸟儿飞走了呀?为什么?,课文讲解,rn l,i ni,o b jng,人 来,鸟 不 惊。,鸟,有,感情地朗读,课,文,课文讲解,思考:,想,一想你最喜欢哪句诗?为什么?,四句诗分别描写了画中的山,、水、花、鸟,每一句都很美!,归纳总结,这首诗写,的是,一幅有山,、水、花、鸟,的美,丽山水画!,拓展延伸,鸟鸣涧,人闲桂花落,,夜静春山空。,月出惊山鸟,,时,鸣春涧中。,课堂练习,有 晚,远,高,来,白,反义词,无,黑,低,早,近,去,课后作业,选择自己喜欢的方式读一读诗,歌,。,
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