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习作：我,的动物朋友,课后练习,2021,年春季 人教部编版（统编）语文 第二学期,一、在阅读中学习方法,(,一,),小金鱼,我家养了三条小金鱼。其中两条是青黑色的，一条是红色的。它们可爱极了。,那条较小的青黑色的小金鱼周身黑得发亮，两只小眼睛不停地转动，机警地观察着周围的一切。一有动静它就赶快躲起来，像一只胆小的老鼠似的。我给它取名叫,“,小黑,”,。,另一条较大的青黑色的金鱼，两只大眼睛鼓鼓的，像玻璃珠似的。它肚子上那些闪着光彩的小点就像一朵朵金色的小花。它爱在盆底活动，不爱浮到水面上来，只在水底的鹅卵石的缝隙里找吃的。我给它取名叫,“,石小花,”,。,那条红色的小金鱼，它的胆子十分大。才来的时候，两条青黑色的金鱼吓得在盆底,“,装死,”,。可这条红金鱼却在水面上摆动着美丽的大尾巴东游西逛，仿佛要把全部的,美丽,都展示给我看似的。我一下子就爱上了它，给它取名叫,“,红公主,”,。,这几条金鱼都很贪玩淘气。玩的时候总是,“,红公主,”,游在最前面。有一次，我正在做作业，忽然听见盆里的水一阵响动。我走过去一看，它们玩得正欢呢。只见,“,红公主,”,游在前面，,“,小黑,”,和,“,石小花,”,紧追在后面。眼看,“,红公主,”,就要被追上了，我凑近它悄悄地说：,“,红,公主,加油,呀！,”“,红公主,”,仿佛听懂了我的话似的，游得更快了。,不想,“,小黑,”,却生了我的气，它猛地游过来，摆动大尾巴，溅了我一脸水。我又好气又好笑,。,啊！生气勃勃、美丽可爱的小金鱼，我的好朋友，是你们给我的生活带来了欢乐。,1.,本文采用了,_(A.,总,分,B.,总,分,总,),的结构方式，向我们介绍了,_,条可爱的金鱼，它们分别是,_,。,2.,用“,”画出第,5,自然段的中心句。,B,三,小黑、石小花、红公主,这几条金鱼都很贪玩淘气。,3.,根据选文内容填空。,这三条金鱼各具特点，如较小的青黑色的小金鱼十分,_,，而红色的小金鱼十分,_,。较大的青黑色的金鱼爱在,_,活动。这几条金鱼都很,_,。,胆小,大胆,盆底,贪玩淘气,4.,对文中画线句理解正确的是,(,)(,多选,),A.,“,小黑”太顽皮了，“我”非常生气。,B.,“,小黑”生气了，故意溅了“我”一脸水，“我”觉得它好讨厌。,C.,“,小黑”溅了“我”一脸水，“我”有一点点儿生气，但“我”更觉得有趣。,D.,“,我又好气又好笑”表达了作者对小金鱼的喜爱之情。,CD,(,二,),老猫（节选）,我从小就喜欢小动物。同小动物在一起，别有一番滋味。它们天真无邪，率性而行：有吃抢吃，有喝抢喝；不会说谎，不会推诿；受到惩罚，忍痛挨打；一转眼间，照偷不误。同它们在一起，我心里感到怡然，坦然，安然，欣然；不像同人在一起那样，应对进退，谨小慎微，斟酌词句，保持距离，感到异常别扭。,我养的第一只猫，就是这个虎子。它刚到我家来的时候，比老鼠大不了多少。它蜷曲在狭窄的室内窗台上，活动的空间好像富富有余。,(),它并没有什么特点，只是一只最平常的狸猫，,(),但是异于常猫的地方也有，它有两只炯炯有神的眼睛，两眼一睁，还真虎虎有虎气，因此起名叫虎子。它的脾气也确实暴烈如虎。它从来不怕任何人。谁要想打它，不管是用鸡毛掸子，还是用竹竿，它从不回避，而是向前进攻，声色俱厉。,除了暴烈咬人以外，它还有另外一面，这就是温柔敦厚的一面。我举一个小例子。虎子来我们家之后的第三年，我又要了一只小猫。这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。我们家人管这只猫叫洋猫，起名咪咪；虎子则被尊为土猫。这只猫的脾气同虎子完全相反：胆小，怕人，从来没有咬过人。只有在外面跑的时候，才露出一点儿野性。它只要有机会溜出大门，就,见它长毛尾巴一摆，一溜烟地窜入小山的树丛中，半天不回家。这两只猫并没有血缘关系。但是，不知道是什么原因，一进门，虎子就把咪咪看作自己的亲生女儿。它自己本来没有什么奶，却坚决要给咪咪喂奶，把咪咪搂在怀里，让它咂自己的干奶头，它眯着眼睛，仿佛在享着天福。,（,有改动,）,1.,用“,_,”画出描写咪咪的外形的句子。,2.,其实在季老先生的这篇文章中对虎子还有一句描写：“身上有虎皮斑纹，颜色不黑不黄，并不美观。”这句话最有可能放在文中第二自然段的,_,处。,(,填序号,),这是一只混种的波斯猫，浑身雪白，毛很长，但在额头上有一小片黑黄相间的花纹。,3.,作者先写了虎子的,_,特点，再写虎子的性格特点，其中性格特点突出了两个方面，一是,_,，二是,_,。,外形,暴烈如虎,温柔敦厚,4.,对这篇文章的情感流露和语言表达，下列说法不正确的一项是,(,),A.,本文语言朴实，情感真挚动人。,B.,作者抓住了猫的特点，娓娓道来，表达了他对虎子的喜爱。,C.,作者在文章开头将动物与人进行对比，更能表现他对动物的喜爱。,D.,作者主要是想表达对咪咪的喜爱，只是为了突出咪咪的特点才写的虎子。,D,二、习作指导,1,审题：写自己的动物朋友，要具体写出动物的,_,和,_,等，还可以写一些关于动物的,_,。,2.,立意：表达出自己对动物的,_,之情。,外形特点,生活习性,趣事,喜爱,3.,思路：填一填，理清自己的习作思路。,(1),拟个好题目。可以参考以下题目，也可以自己拟题目。,可爱的小花狗小狗“花花”,“汪星人”传奇 我的“朋友”阿花,我拟的题目是：,_,“,慢悠悠,”,的乌龟,(2),设计习作提纲。可以写动物的外形特征、生活习性、趣事等。注意根据习作的侧重点，做到详略得当。,外形特征,生活习性,饮食,习惯,活动,习惯,背着龟甲，像穿着铠甲的威武的大将军,吃饭的时候慢腾腾的，细嚼慢咽,走起路来慢悠悠的，一步一停，好像上了年纪的人慢咽,(2),设计习作提纲。可以写动物的外形特征、生活习性、趣事等。注意根据习作的侧重点，做到详略得当。,生活习性,睡觉,习惯,趣事,经常找个有阳光的地方，一睡就是一整天,有一回，它“越狱”了，我们全家人找了它半天，最后发现它正在阳台的角落里晒太阳,我要详写的是：,_,我要略写的是：,_,乌龟的活动习惯和趣事,乌龟的外形特征、饮食习惯和睡觉习惯,(3),结尾：在习作末尾表达对动物的喜爱和赞美之情。,我会这样写：,_,_,乌龟早已成为我们家的一员，我们全家都很喜欢它。,
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