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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/5/29,#,猜一猜,一个小小游泳家,说起话来呱呱呱,小时有尾没有脚,大了有脚没尾巴,21,青蛙卖泥塘,部编版,二年级下册,边听边想：课文主要写了什么？,听一听，想一想,读一读，说一说,本文讲述了一只,(),住在烂泥塘边的青蛙，很想,(),烂泥塘，在卖的过程中，它,(),小动物们的建议，逐步,(),泥塘的环境的故事。,不愿,卖掉,听从,改善了,学生快速默读,课,文，思考以下问题,再读课文，想一想,1,、青蛙为什么卖泥塘？,2,、小动物们分别给青蛙提出了什么建议？,3,、青蛙先后对泥塘进行了怎样的改造？,4,、青蛙最后为什么不卖泥塘了？,青蛙为什么卖泥塘？,青蛙,住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，,换一些钱,搬到城里住。,青蛙,觉得这儿不好,，,想,搬,到城里去住。,重难点点拨,小动物们分别给青蛙提出了什么建议？,老牛建议种草,野鸭,建议引水,蝴蝶建议种花,小兔子建议修路,小猴建议盖房,重难点点拨,“,卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子下大声吆喝起来。,朗读指导,演一演,演一演,朗读课文时，要像讲故事一样，把青蛙和各种小动物的不同语气读出来。,一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”,种了草,盖了房子,修了路,种了花,青蛙先后对泥塘进行了怎样的改造？,重难点点拨,引了水,栽了树,重难点点拨,青蛙最后为什么不卖泥塘了？,青蛙又站在,牌子旁吆喝,起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路,通到城里,”,泥塘,很美丽，适合,居住,了,。,我从,“,有树，有花，有草，有水塘、飞舞、唱歌、游泳、晒太阳”等,词语,体会出,了,池塘现在的美好景象，确实是适合居住的好地方。,课堂小结,本文是童话故事，讲述了一只不愿住在烂泥塘边的青蛙，卖泥塘的过程中听从小动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境。告诉我们美好的环境是用我们勤劳的双手创造的。,我还知道美好的环境更需要我们的保护。,如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？,课堂作业,我的书包外形像一扇门，颜色是深蓝色，右边的袋子是天蓝色的，外表有一个可爱的咖啡猫图案。我的书包有两层，第一层用来装笔盒，里面有一些小袋子，我用来装试卷和钢笔。第二层用来装语文书，数学书,第二层也有一些袋子，是用来装本子的，我背面有一个伸拉杆和四个轮子还有两个支撑柱。,介绍时要注意说清楚、说具体。,谢谢您的观看和支持,
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