【人教版】小学数学-万以内数的认识课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,万以内数的认识,万以内数的认识,观察下列两组数，先回答是怎么,数的，再接着数出后面的,5,个数来。,（,1,）,27,、,37,、,47,、,57,、,（）（）（）（）（）,（,2,）,110,、,210,、,310,、,410,、,（）（）（）（）（）,观察下列两组数，先回答是怎么,读出下面的数,读出下面的数,想一想，是几位数？再添是多少？它是几位数？,想一想，是几位数？再添是多少？它是几位数？,【人教版】小学数学-万以内数的认识课件,【人教版】小学数学-万以内数的认识课件,【人教版】小学数学-万以内数的认识课件,写出各数，再读一读，并说出,数的组成。,写出各数，再读一读，并说出,抢答,（,1,）说出紧挨着的后面一个数。,9199,3949,9999,（,2,）说出紧挨着的前面一个数,5400 4660 10000,抢答（1）说出紧挨着的后面一个数。（2）说出紧挨着的前面一个,按规律数数,（,1,）,996,、,997,、,、,、,；,（,2,）,6270,、,6280,、,、,、,；,（,3,）,3800,、,3900,、,、,、,；,（,4,）,4812,、,4811,、,、,、,；,（,5,）,11222,、,2233,、,3344,、,、,、,。,按规律数数（1）996、997、,拨出,1002,，一个一个倒着数，数到,997,，并把这些数写下来。,活动：,拨出1002，一个一个倒着数，数到997，并把这些数写下来。,1,、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示的话题，探究材料之间的联系，明确不同点，找准每则材料和图表在内容和观点上的共同点，从而归纳出文本的主要内容及文本主题。,2.,这些材料从不同的角度呈现事物或者主题，单独看是完整的，合在一起又能够综合地表达意义，它们之间的顺序并不固定，打乱了原来的顺序，仍然可以表达原来的意义。所以称之为非连续性文本。具有直观、简明、概括性强、易于比较等特点。,3,材料一揭示了垃圾分类的必要性和紧迫性，并对民众的认知与实践情况作了统计；材料二分析了垃圾分类难以有效推进的原因并提出破解之道。,4.,每一座村落都有其自己的文化特色，不仅表现在当地村民的衣饰、建筑和饮食上，还体现了当地特色的节目和生活习惯等方面的内容。,5.,正是这些文化代表着传统村落的特色，所以吸引了各地游客前来体验并参与进来，在传统村落中按照他们的习俗和饮食习惯体验不一样的生活,6.,这些都是非常重要的文化内容，不要为了现代化进程的推进，使传统村落的文化遭到摒弃，都要尽可能的像非物质文化一样去保护。,7.,在对乡村进行保护的同时，需要注重将传统村落中太过落后的设备和设施条件进行现代化建设，将现代化更方便、有利的设施引进到传统村落中，将现代化理念也灌输到村落居民的大脑里，促进乡村的现代化发展。,1、通过分析、比较、综合，了解文本的阐述方向，找准文本所展示,