细胞的多样性和统一性课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 走近细胞,第2节 细胞的多样性和统一性,第一章 走近细胞第2节 细胞的多样性和统一性,1,细胞的多样性和统一性课件,2,结论：,细胞具有多样性,结论：细胞具有多样性,3,思 考1:,你能从中举出一两个例子,说说造成细胞不同的形态结构的原因吗?,细胞所处的位置不同,功能不同,是细胞分化的结果,如红细胞,洋葱表皮细胞,思 考2:,你能从中举出一两个例子,说说细胞的多样性体现在那些方面?,细胞的种类,大小，,形态,功能,思 考1:你能从中举出一两个例子,说说造成细胞不同的形态结构,4,细胞的多样性和统一性课件,5,思 考:,以上这些细胞的共同结构有哪些?,细胞膜 细胞质 细胞核,思 考:,以上这些细胞,除了结构上有共同点之外，还有,哪些,共同点，这体现了细胞具有什么特性,?,1.化学组成：组成细胞的元素和化合物基本一致,2.遗传物质：都是以DNA作为遗传物质,3.能源物质：以ATP作为,思 考:细胞膜 细胞质 细胞核思 考:1.化学组成：组,6,思考:,是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构呢？,思考:是不是所有细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核这三个结构,7,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有,细胞膜、细胞质,，而,没有成形的细胞核,。,结论:,有些生物的细胞具有这三个结构，有些细胞只具有细胞膜、细胞质，,8,代表生物：蓝藻简介,请从宏观和微观两个方面通过阅读教材概括蓝藻的各种特征和性质,代表生物：蓝藻简介 请从宏观和微观两个方面通过阅读教,9,蓝 藻,宏观,微观：,当以细胞群体出现时，如：,水体富营养化,水华,状如发丝、呈黑蓝色,发菜,没有成形的细胞核,有,拟核,环状,DNA,藻蓝素和叶绿素,能进行光合作用,细胞质,:,核糖体,自养生物,注 意：,蓝 藻宏观微观：当以细胞群体出现时，如：没有成形的细胞核,有,10,真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？,真核细胞和原核细胞除了成形细胞核的有无之外，还有哪些区别？,11,原核细胞与真核细胞的主要区别,较大(10100,m),较小(110,m),一个细胞只有一条DNA，与RNA、蛋白质不联结在一起,一个细胞有几条染色体，DNA与RNA、蛋白质联结在一起,无真正的细胞核，只有拟核,有核膜核仁,蓝藻,高等植物和高等动物,原核细胞与真核细胞的主要区别较大(10100 m)较小,12,病毒:,如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等,真核,生物,原核生物：细菌、蓝藻、支原体、衣原体.放线菌,细胞结构生物,变形虫,病毒:如SARS,HIV,流感病毒,噬菌体等真核生物原核生物,13,原核生物的判断,（1）原核生物种类较少。蓝藻包括颤藻、念珠藻、发菜等。,（2）如何判断细菌：凡“菌”字前面有“杆”字（如乳酸杆菌）、“球”字（如链球菌）、“螺旋”字及“弧”字（如霍乱弧菌）都是细菌。,（3）带“菌”字和“藻”字的不一定都是原核生物，如酵母菌、霉菌、绿藻、褐藻、红藻都是真核生物。,技巧,原核生物的判断技巧,14,二、细胞学说,细胞学说的建立者,细胞学说的主要内容,细胞学说建立的过程,对你的学习有什么启发,二、细胞学说 细胞学说的建立者,15,细胞学说的要点：,细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。,细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。,新细胞可以从老细胞中产生。,“动植物”而非“生物”，因为病毒等不具有细胞结构,细胞学说的要点：细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来,16,细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础；细胞学说的建立标志着生物学的研究进入到细胞水平，极大地促进了生物学的研究进程。,细胞学说建立的意义,细胞学说的建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性，使,17,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以下特点：,（1）科学发现是很多科学家共同参与、共同努力,的结果。,（2）科学发现的过程离不开技术的支持。,（3）科学发现需要理性思维和实验的结合。,（4）科学学说的建立过程是一个不断开拓、继承、修正和发展的过程。,通过分析细胞学说的建立过程，可以领悟到科学发现具有以,18,【点拨】,细胞学说的局限性,（1）仅限于细胞水平，没有深入到分子水平，对细胞的内部结构和功能还未认识清楚。,（2）提到细胞的来源问题，但对于细胞如何产生细胞没有揭示清楚。,【点拨】细胞学说的局限性（1）仅限于细胞水平，没有深入到分子,19,小结一:,生物,非细胞结构生物,细胞结构生物,真菌,动物,植物,细菌,蓝藻,放线菌,支原体,原核,生物,真核生物,病毒,类病毒,朊病毒,球菌,杆菌,螺旋菌,酵母菌,各种霉菌,食用真菌,生物分类单位：,界、门、纲、目、科、属、种,小结一:生物非细胞结构生物细胞结构生物真菌动物植物细菌蓝藻放,20,生命活动离不开细胞,(生活实例),细胞学说的建立,(建立学说),原核细胞和真核细胞,(理性比较),观察细胞,(感性认识),生命系统的结构层次,(宏观认识),从生物圈到细胞,细胞的多样性和统一性,走 近,细 胞,小结二:,生命活动离不开细胞细胞学说的建立原核细胞和真核细胞观察细胞生,21,