人教部编版咕咚2课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,人教版,一年级下册语文,20,咕 咚,人教版一年级下册语文20 咕 咚,一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情，吓得小动物们四散奔逃。,一声“咕咚”响起，不知森林里到底发生了什么可怕的事情,初读提示,1、自.由的朗读课文，注意读准字音，读通句子，一边读一边标出生字新词。,2、给每个自然段标上序号。,初读提示 1、自.由的朗读课文，注意读准字音，读通句子，,咕 咚 熟 掉 吓 鹿,g dng sh,dio xi l,to mng xing y ln lng,逃 命 象 野 拦 领,咕 咚 熟 掉 吓 鹿g dng,咕 咚 熟 掉 吓 鹿,逃 命 象 野 拦 领,咕 咚 熟 掉 吓 鹿逃 命 象,咕咚 熟睡 掉下 吓一跳 小鹿 害怕,逃命 大象 野牛 拦住 带领 跟着,咕咚 熟睡 掉下 吓一跳 小鹿 害怕逃命 大象,逃 命 象 野 拦 领,人教版一年级下册语文,du（）,dio h,大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！,他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。,咕 咚 熟 掉 吓 鹿,例：小猴子一听，就跟着跑起来。,他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。,狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。,例：小猴子一听，就跟着跑起来。,他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！,咕 咚 熟 掉 吓 鹿,兔子被什么东西吓得拔腿就跑？,2、给每个自然段标上序号。,这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。,正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,to mng xing y ln lng,思考：“一个接一个”表现了什么？,一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。,参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了是什么。,兔子领着大家来到湖边。,命 象 野 领,我,会,认,咕,咕咚,咚,叮咚,dn,逃 命 象 野 拦 领我会认咕咕咚咚叮咚,熟,熟睡,掉,掉了,sh,dio,熟熟睡掉掉了shdio,鹿,小鹿,逃,逃跑,l,to,鹿小鹿逃逃跑lto,命,生命,野,田野,mn,y,命生命野田野mny,拦,阻拦,领,红领巾,ln,ln,拦阻拦领红领巾lnln,咕,咚,熟,掉,吓,鹿,逃,拦,命,象,野,领,认一认，读一读,咕 咚 熟 掉认一认，读一读,写一写,写一写,13,多,音,字,吓,h,（）,xi,（）,吓唬,恐吓,多音字吓h（）xi（）吓唬恐吓,多,音,字,都,d,（）,du,（）,都有,首都,多音字都d（）du（）都有首都,这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？,这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？,整体感知,咕 咚,请同学们认真读课文，想一想：“咕咚”到底是什么？,木瓜掉进湖里发出的声音,整体感知 咕 咚 请同学们认真读课文，想,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！,课文解读,sh,dio h,木瓜熟了。一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚”！课,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。兔子一边跑一边叫：“不好啦，咕咚可怕极了！”,tu,j,这句话是对兔子突然受惊吓时,动作、语言,的描写，说明了兔子,十分惊慌，充满了恐惧,。,兔子吓了一跳，拔腿就跑。小猴子看见了，问他为什么跑。,兔子被什么东西吓得拔腿就跑？,思考,咕咚,兔子被什么东西吓得拔腿就跑？思考咕咚,他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子，跟着兔子一起边跑边喊。,小猴子看见了，问他为什么跑。,这“咕咚”到底是什么呢？难道是凶猛的动物来了？,例：小猴子一听，就跟着跑起来。,xi（）,命 象 野 领,他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！,这一下可热闹了。,思考：“一个接一个”表现了什么？,猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。,遇事先问个为什么，弄清事实真相,他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！,狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。,du（）,咕 咚 熟 掉,猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。,表现了小动物们害怕、慌乱、不知所措的心理，写出了动物们盲目地跟着跑的混乱场面。,大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！,小猴子看见了，问他为什么跑。,全文共有 个自然段，讲了 听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来 、以及 跟着跑，只有 没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。,tu,他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！,这句话是对兔子突然受惊吓时动作、语言的描写，说明了兔子十分惊慌，充满了恐惧。,dio h,w,思考：猴子为什么会和兔子喊一样的话？他真的看见“咕咚”了吗？,猴子没有看见“咕咚”，也不知道“咕咚”到底是什么。他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就,盲目地相信,兔子，跟着兔子一起边跑边喊。,小猴子一听，就跟着跑起来。他一边跑一边大叫：“不好啦，不好啦，咕咚来了，大家快跑哇！”,他会和兔子喊一样的话是因为他听到兔子的喊声，就盲目地相信兔子,例：小猴子,一,听，,就,跟着跑起来。,（,1,）,一,就,。,（,2,）,一,就,。,小明,看,春天,到，小树,课堂练习,明白了,发芽了,例：小猴子一听，就跟着跑起来。（1）,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个跑起来。大伙一边跑一边叫：“快逃命啊，咕咚来了！”,to mn,思考：“一个接一个”表现了什么？,表现了小动物们,害怕、慌乱、不知所措,的心理，写出了动物们,盲目,地跟着跑的混乱场面。,这一下可热闹了。狐狸呀，山羊啊，小鹿哇，一个跟着一个,拦住大象，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”,“没看见，大伙都说咕咚来了。”,拦住大象，问：“咕咚 在哪里，你看见了？”“没看见，大伙,大伙都说没看见,大伙都说没看见,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，,“,咕咚,”,！,大伙你看看我，我看看你，都笑了。,兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高,我会填：,全文共有,个自然段，讲了,听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来,、,、,、,以及,跟着跑，只有,没有跟着跑、帮助大伙儿弄清了真相的事。,7,兔子,小猴子,狐狸,山羊,小鹿,野牛,大象,我会填：全文共有 个自然段，讲了,遇事先问个为什么，弄清事实真相,遇事先问个为什么，弄清事实真相,朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。,参考答案：因为动物们听兔子一说“咕咚”来了，害怕极了，根本没考虑“咕咚”是什么，就跟着兔子跑，只有野牛在问“咕咚”在哪里，谁看见了是什么。,朗读课文，说说动物们为什么跟着兔子一起，野牛是怎么做的。,填一填,全文共有_个自然段，讲了_听到“咕咚”的声音，没有弄明白，拔腿就跑，后来_、_、_、_、_也跟着跑，只有_没有跟着跑。帮助大伙儿弄清了真相的事。,填一填全文共有_个自然段，讲了_听到“咕咚”的声,人教部编版咕咚2课件,31,拓展延伸,木瓜熟，掉湖里，,咕咚一声响,森林里面变热闹：,兔子吓得拔腿跑，,猴子跟着兔子跑，,狐狸山羊和小鹿，,一个跟着一个逃。,还好野牛会思考，,拦住大伙儿把真相找！,读一读,拓展延伸木瓜熟，掉湖里，读一读,课后作业,1.,熟读课文。,2.,把这个有趣的故事讲给家人或者是小伙伴听。,课后作业1.熟读课文。,人教部编版咕咚2课件,34,