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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第三章 人体内的物质运输,第二节 物质运输的器官,静脉,把血液从全身各处送回心脏。,有的分布较深，有的分布较浅。,中医切脉,动脉,把心脏的血液输送到全身各处。,大多分布在身体较深的部位。,静脉,把血液从全身各处送回心脏,功能,动脉,把心脏的血液输送到全身各处,毛细血管,进行物质交换,血液在三种血管内的流动速度相同吗？血液在三种血管中流动有方向性吗？,对光注意事项：,使用,低倍物镜,对准通光孔,选择,大光圈,对准通光孔,调出,明亮,的视野,友情提示：,对光后请勿移动显微镜！,合作观察,显微镜下观察的材料，必须是,薄而透明的,合作观察,将小鱼平放在培养皿内用,的棉花包住小鱼头部和躯干部，保持鱼体,，露出,。,尾鳍要,在培养皿上。,方法步骤,将培养皿放在载物台上，用,倍显微镜观察小鱼尾鳍血管内血液的流动情况。,浸湿,湿润,尾鳍,平贴,低,红细胞成,单行,通过,毛细血管,静脉,动脉,辨一辨,A,B,C,动脉,毛细血管,静脉,血管种类,功 能,管壁特点,管腔特点,血流速度,动,脉,静,脉,毛细血管,三种血管的结构与功能关系,较厚，弹性大,心脏,全身各处,全身各处,心脏,管腔较小,管腔大,最快,较慢,较薄，弹性小,静脉,动脉,静脉瓣,血管种类,功 能,管壁特点,管腔特点,血流速度,动,脉,静,脉,毛细血管,三种血管的结构与功能关系,较厚，弹性大,心脏,全身各处,全身各处,心脏,管腔较小,管腔大,最快,较慢,较薄，弹性小,进行物,质交换,非常薄，,只有一层上皮细胞构成,内径十分细小，,只允许红红细胞单行通过,最慢,生物的结构与功能相适应,毛细血管与组织细胞之间的物质交换,大家谈收获,1.,观察了小鱼尾鳍血液的流动，知道红细胞在毛细血管中是单排通过的,.,同时练习了使用显微镜的方法。,2.,动脉，静脉，毛细血管的结构与功能特点。,3.,四肢静脉中的血液在流回心脏的过程中，不会发生血液倒流，因为四肢静脉中有静脉瓣。,4.,毛细血管是物质交换的主要场所,.,因为它具有“多，薄，细，慢”的特点。,学校组织学生到敬老院献爱心活动,小军在擦玻璃时,手腕不小心被玻璃划破,当时,鲜血喷射,出来。院长立刻用手帕在他的,伤口上方,扎紧，并急忙送往医院。小明看到后想到自己以前也划破手腕且流了许多血，但,血流速度较慢,，妈妈却在,伤口的下方,用丝带扎紧。同样是手腕血管受伤，院长和妈妈的处理方法为什么不一样呢？,生活链接,学以致用,近心端,远心端,静脉,一、生态系统的概念,1,、自主学习一：阅读教材,39,页内容，完成以下题目：,(1),在一定的区域里，,与,相互作用所形成的,，叫做生态系统。,（,2,）举例：一片树林、一块,、一个,、一块农田。,（,3,）地球上最大的生态系统是,。它包括地球上的,及其,。,浮想联翩,如果你是一只水鸟,下雨时你会怎么做,?,当鹰飞来时你又会怎么做,?,一、生态系统的概念,在,一定的地域,内，,生物,与,环境,所形成的统一的整体，就叫生态系统,。,学校花园是一个生态系统吗,?,为什么,?,思考,:,生态系统的概念辨析,1,、树林中的所有生物,2,、一块农田里的肥沃土壤,3,、一个长满杂草、木耳，聚集着蚂蚁、老鼠的阴湿山洼,4,、取自池塘中的一滴水,5,、我们学校的花园。,生物圈,生物圈是最大的生态系统,二、生态系统的成分,2,、自主学习,2,：阅读教材,40-41,页内容，完成以下题目：,1,、生态系统一般由,和,两个组成部分。,2,、在生态系统中，非生物成分包括,、,、,和,等，生物成分包括,、,和,。,3,、生态系统中，生产者是,，消费者是,，分解者是,。,活动：识别生态系统的成分,名称,类别,在生态系统中的作用,与其他成分之间的关系,图一,图二,植物,生产者,(,绿色植物,),能进行光合作用制造有机物，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物。,最基本、最关键的部分,动物,消费者：,不能自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食,（植食性动物、肉食性动物和杂食性动物）,细菌、真菌,分解者,：,分解森林中的树桩和枯枝落叶，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用,生态系统的组成,生态系统,生物部分,非生物部分,生产者,植物（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供营养）,消费者,动物（直接或间接以植物为食）,分解者,细菌、真菌等微生物（分解动植物尸体成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用。,阳光、空气、水、温度、矿物质等,猜想：,如果自然界中的各种微生物突然一旦都不存在了，你认为将会出现什么现象？,如果自然界中的各种绿色植物全部消,失，,你认为将会出现什么现象？,最简单的生态系统必须具备的生物是,生产者和分解者,生产者、消费者、分解者在生态系统中的地位,生产者：,通过光合作用，制造成有机物，供给自身和系统中其他生物利用，是生态系统中物质和能量的源泉，是生态系统中的主要成分。,分解者：,把动植物的遗体分解成无机物，归还到无机环境中，再重新被绿色植物利用来制造有机物，缺少了分解者，动植物的遗体就会堆积如山，生态系统将崩溃。因此，分解者是生态系统中不可缺少的成分。,生产者、消费者和分解者的关系,相互依存,生产者,消费者,消费者,分解者,延伸拓展：,材料：生物圈,2,号（,Biosphere 2,）是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，因把地球本身称作生物圈,1,号而得此名。它占地,1.28,公顷，承建历时,8,年，耗资,1.5,亿美元,如果你是一位参与创建生物圈,2,号的科研人员，你将会在这个生态系统中引入生态系统的哪些成分？,1991,年,9,月,26,日,4,男,4,女共,8,名科研人员首次进驻生物圈,2,号,1993,年,6,月,26,日走出,停留共计,21,个月，最终宣告失败。未达到原先设计者的预定目标，这证明了在已知的科学技术条件下，人类离开了地球将难以永续生存。同时证明：目前地球仍是人类唯一能依赖与信赖的维生系统。,因此，请大家保护地球，爱护环境，善待我们的家园！,课堂达标检测题：,1,、下列可称作生态系统的是,(),A,一个池塘中的浮游生物和所有分解者,B.,生 物圈,C,生物圈中的所有生物,D,森林中的所有植物,2,、生态系统中，生产者、消费者、分解者之间的关系是 （）,A,、生产者依赖于消费者，消费者依赖于分解者,B,、消费者依赖于生产者、生产者依赖于分解者,C,、分解者依赖于生产者和消费者，消费者依赖于生产者,D,、三者紧密联系，缺一不可,3,、要使一个生态系统长期存在，除了非生物成分外，至少需具有 （）,A.,消费者和分解者,B.,生产者和消费者,C.,生产者和分解者,D.,生产者和人,4.,地球上最大的生态系统是,。,5.,人属于生态系统的,。,
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