普通话训练及等级考试课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,普通话训练及等级考试,普通话训练及等级考试,测试内容,四个部分,：,第一部分 读单音节字,100,个,共,10,分；,第二部分 读多音节词语（,100,个音节）,共,20,分；,第三部分 朗读短文，,400,个音节，共,30,分；,第四部分 命题说话,3,分钟，共,40,分。,测试内容四个部分：,第一项测试（单音节字）注意事项,一、测试目的：,测查应试人声母、韵母、声调的标准程度。,二、评分标准：,语音错误,每个音节扣,0.1,分；语音缺陷,每个音节扣,0.05,分。,三、注意事项,（一）无轻声、儿化音节；,（二）可以重读，系统以第二次读音为准进行评判。,（三）横向朗读，不要丢字、添字，遇到不认识的字不要空缺。,第一项测试（单音节字）注意事项一、测试目,一、单音节字词,（限时,3.5,分钟）,蹦 耍 德 扰 直 返 凝 秋 淡 丝,炯 粗 袄 瓮 癣 儿 履 告 筒 猫,囊 驯 辱 碟 栓 来 顶 墩 忙 哀,霎 果 憋 捺 装 群 精 唇 亮 馆,符 肉 梯 船 溺 北 剖 民 邀 旷,暖 快 酒 除 缺 杂 搜 税 脾 锋,日 贼 孔 哲 许 尘 谓 忍 填 颇,残 涧 穷 歪 雅 捉 凑 怎 虾 冷,躬 莫 虽 绢 挖 伙 聘 英 条 笨,敛 墙 岳 黑 巨 访 自 毁 郑 浑,一、单音节字词（限时3.5分钟）,第二项测试（读多音节词语）注意事项,一、测试目的：,（一）测试应试人的声母、韵母、声调的标准程度；,（二）测试应试人的变调、轻声、儿化读音的标准程度。,二、评分标准,（一）语音错误，每音节扣,0.2,分；语音缺陷，每音节扣,0.1,分。,（二）词语内部音节间明显读断，酌情一次性扣,0.5-1,分。,（三）双音节词语中中重格式处理不当，每次扣,0.1,分。,三、注意,（一）读错可以重读一次，以第二次为准；,（二）轻声、儿化音节一定要读准；,（三）横向朗读，不要丢词、添词，遇到不认识的词不要空缺。,第二项测试（读多音节词语）注意事项一、测试目的：,二、读多音节词语,（限时,2.5,分钟）,损坏 昆虫 兴奋 恶劣 挂帅 针鼻儿 排斥,采取 利索 荒谬 少女 电磁波 愿望 恰当,若干 加塞儿 浪费 苦衷 降低 夜晚 小熊儿,存留 上午 按钮 佛教 新娘 逗乐儿 全面,包括 不用 培养 编纂 扎实 推测 吵嘴,均匀 收成 然而 满口 怪异 听话 大学生,发作 侵略 钢铁 孩子 光荣 前仆后继,二、读多音节词语（限时2.5分钟）,第三项（朗读短文）注意事项,一、测试目的,测查应试人使用普通话朗读书面作品的水平。包括,声母、,韵母、声调,以及,语流音变、停连、语调以及朗读流畅程度。,二、注意,（一）朗读要求为：准确、流畅、自然，不要夸张；,（二）考查内容为课文中前,400,个音节，读到课文斜竖线部分,自动停止；,（三）参照课文中语音提示部分进行朗读；,（四）不要错读、漏读、增读、回读。,第三项（朗读短文）注意事项 一、测试目的,第三项（朗读短文）注意事项,三、评分标准,（一）,每错（,漏、增,）一个音节扣,0.1,分；,（二）声母、韵母的,系统性语音缺陷,，视程度扣,0.5-1,分；。,（三）语调偏误（音节调值、调型不准；词语轻重格式恰当；音节长短不合理；连读音变不自然；语调与普通话语调有差异）视程度扣,0.5-2,分。,（三）停连不当（割裂词语、肢解句子造成歧义）扣,0.52,分。,（四）朗读不流畅（包括回读），扣,0.5-2,分。,第三项（朗读短文）注意事项三、评分标准,三、朗读短文,（限时,4,分钟）,在船上，为了看日出，我特地起个大早。那时天还没有亮，周围是很寂静的，只有机器房的声音。天空变成了浅蓝色，很浅很浅的；转眼间天边出现了一道红霞，慢慢儿扩大了它的范围，加强了它的光亮。我知道太阳要从那天际升起来了，便目不转睛地望着那里。果然，过了一会儿,在那里就出现了太阳的一小半，红是红得很,却没有光亮。这太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一步一步地，努力向上面升起来，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面。那颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的东西，忽然发出夺目的光亮，射得人眼睛发痛，同时附近的云也添了光彩。,三、朗读短文（限时4分钟）,四、命题说话,（任选一个，限时,3,分钟）,1.,难忘的旅行,2.,谈谈卫生与健康,四、命题说话（任选一个，限时3分钟）,第四项测试（命题说话）注意事项,一、测试目的：,测试应试人在无文字凭借的情况下普通话表达水平，重点是,语音标准,程度、,词汇语法,规范程度和,自然流畅,程度。,二、要求：,测试话题选自,普通话水平测试用书,，共两个话题，由应试人任选一个进行三分钟自由说话。,第四项测试（命题说话）注意事项一、测试目的：,命题说话注意事项,三、评分标准,（一）语音标准程度，共,25,分。分六档：,一档：语音标准，或极少有失误。扣,0,分、,1,分、,2,分。,二档：语音错误在,10,次以下，有方音但不明显。扣,3,分、,4,分。,三档：语音错误在,10,次以下，但方音比较明显；或语音错误在,10,次,15,次之间，有方音但不明显。扣,5,分、,6,分。,命题说话注意事项三、评分标准,四档：语音错误在,10,次,15,次之间，方音比较明显。扣,7,分、,8,分。,五档：语音错误超过,15,次，方音明显。扣,9,分、,10,分、,11,分。,六档：语音错误多，方音重。扣,12,分、,13,分、,14,分。,命题说话注意事项,四档：语音错误在10次15次之间，方音比较明显。扣7分、8,命题说话注意事项,（二）词汇语法规范程度，共,10,分。,一档：词汇、语法规范。不扣分。,二档：词汇、语法偶有不规范的情况。扣,0.5,分,-2,分。,三档：词汇、语法屡有不规范的情况。扣,3,分、,4,分。,应对策略,:,1.,避免方言词汇和语法；,2.,少用书面语；,3.,少用“时髦语”。,命题说话注意事项（二）词汇语法规范程度，共1,命题说话注意事项,（三）自然流畅程度，共,5,分。分三档：,一档：语言自然流畅，不扣分。,二档：语言基本流畅，口语化较差，有背稿子的表现。扣,0.5-1,分。,三档：语言不连贯，语调生硬。扣,2,分、,3,分。,应对措施：,1.,尽量避免重复话语；,2.,尽量少说口头禅；,3.,多用短句子，少用长句子；,4.,多用口语，少用书面语。,命题说话注意事项（三）自然流畅程度，共5,第四项测试注意事项,（四）说话时间不足,1.,缺时一分钟（包括一分钟），扣,1,，,2,3,分；,缺时一分钟以上，扣,4,5,6,分；,说话不足,30,秒，测试成绩为,0,分。,2.,累计缺时,20,秒以上扣一分，累计扣分。,（五）内容雷同，视程度扣,1-2,、,3-4,、,5-6,分。,（六）离题，视程度扣,1-2,、,3-4,、,5-6,分。,（七）无效话语（废话，唱歌，读诗歌，数数，数秒等）累计酌情扣分,1-6,分。,第四项测试注意事项（四）说话时间不足,感谢观看,感谢观看,