教育专题：第13课灿烂的宋元文化（一）

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,灿烂的宋元文化（一）,浏阳市普迹中学 段文军,第十三课,重点：,活字印刷术的发明、指南针和火,药的应用及向世界的传播。,难点：,中国古代四大发明对世界历史的,影响。,一,、活字印刷术的发明,隋唐和北,宋时期，,我国人民,分别发明,了什么印,刷术？,毕升,北宋发明家。出身平民。仁宗庆历年间,发明活字印刷术：用胶泥刻字，每字一印，,用火烧硬另设一铁版，版上匀敷以松脂、蜡、,纸灰等混合而成之粘胶物。印刷时，将铁框,置于铁版上，在框中排列胶泥活字，制成一,版；再用火烤版，使粘胶物熔化，并用另一,平版把字压平，冷却後可上墨印书。用毕再,加热，即可将活字拆下。,泥活字加工工序,泥活字版,活动与探究：,动动手：,用橡皮泥、胶泥、土豆泥等试制一些活字，排成你所喜爱的诗句或格言。然后，蘸上墨印在纸上，体会一下古代活字印刷的效果。制活字时，应该注意什么问题？,想想看：,雕版印刷和活字印刷有什么不,同？为什么说活字印刷,“,既经济，,又省时,”,？,思考：,后来活字印刷,术又有什么发展？,王桢还有什么贡,献？今天的印刷,业又有了什么新,发展？,元朝王祯发明的木活字转轮排字盘,转轮排字盘使用示意图,元朝畏吾尔木活字,印刷术在技术上的不断改进带,给我们什么启示？,想一想：,美洲,印度,好望角,麦哲伦海峡,课前思考：,1,.,这些航海家在茫茫大海中航行会不会迷,失方向？为什么？,2.,指南针是哪国人民发明的？,3.,指南针是我国人民在什么时候发明并应,用到航海上的？又是在什么时候传到欧,洲的？,二、指南针和火药的应用,1.,世界上最早的指示,方向的仪器是什么？,是什么时候出现的？,2.,它是由哪两部分组,成的？是根据什么原理制成的？它有哪些缺点？,二、指南针和火药的应用,3,、指南针是何,时出现的？有何,优势？除用于航,海外，还可用于,哪些方面？它是,怎样传入欧洲的？,北宋水浮法指南针,缕悬法指南针,北宋时的罗盘针,二、指南针和火药的应用,4,、中国是火药发明的,故乡，古人是如何,发明火药的？火药,有哪些用途？它是,怎样传入欧洲的？,5,、,宋元时期，主要有,哪些火药武器？,北宋水浮法指南针,宋代的抛石机和突火枪,宋元时的火蒺藜（地雷的雏形）,元朝铜火铳,火箭,想想看：,6.,金元时期的火箭发射和今天的火箭发射,原理是否相同？,7.,三大发明是中国作为世界文明古国的标,志性的成就，但它们都是在宋元时期发,明的吗？,三：四大发明的传播及其意义,“,印刷术、火药和指南针这三种东西，已改,变了世界的面貌。第一种在文学上，第二种在,战争上，第三种在航海上，由此又引起了无数,的变化。这种变化如此之大，以致没有一个帝,国，没有一个宗教教派，没有一个赫赫有名的,人物，能比这三种发明在人类的事业中产生更,大的力量和影响,”,。英国科学家,培根,结合材料，分组讨论,造纸术的发明，为人类提供了经济、便利的书写材料，是人类文字载体的革命；印刷术的出现，加快了文化的传播,特别是活字印刷术既经济又省时,大大促进了文化的传播与发展，改变了欧洲只有上等人才能读书的状况；指南针应用于航海，为欧洲航海家进行环球航行和发现美洲提供重要条件，促进了世界贸易的发展；火药武器的使用，改变了作战方式，改变了整个世界的作战方法,帮助欧洲资产阶级摧毁了封建堡垒，加速了欧洲的历史进程。,总之，四大发明的出现和传播，反映了我国古代科技的领先地位，是我国成为世界文明古国的标志，是中华民族对人类文明进步与发展作出的贡献。,四、沈括和郭守敬,请两名学生讲述沈括、郭守敬的故事，并要求学生根据教材内容归纳出沈括、郭守敬的科学成就。,北宋水浮法指南针,沈括,小结：,为什么说宋元时期是我国古代科技,发展的高峰,?,“,什么因素促使宋元时,期科技取得了如此巨大的成就,?,”,探究活动,：,科普小论文,火药的故事,任务：搜集有关火药发明、发展的历史资,料。整理相关资料，撰写科普小论,文,火药的故事,。,