通过神经系统的调节(16)课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,医学ppt,*,第2章,动物和人体生命活动的调节,第1节,通过神经系统的调节,1,医学ppt,2,医学ppt,3,医学ppt,讨论:在比赛中队员之间是如何传递信息的?是如何将信息经过自身处理,并作出迅速反应的?如何实现身体各个器官的协调配合?,4,医学ppt,神经调节的结构基础和反射,兴奋在神经纤维上的传导,兴奋在神经元之间的传递,神经系统的分级调节,人脑的高级功能,本节知识,5,医学ppt,回忆知识,膝跳反射,6,医学ppt,7,医学ppt,元贝驾考,http:/,元贝驾考2016科目一 科目四金手指考试,http:/,金手指驾驶员考试,8,医学ppt,神经调节的结构基础和反射,神经调节的基本方式,反射的概念,是指在中枢神经系统参与下,动物体或人体对内外环境变化作出的规律性应答,反射(reflex),9,医学ppt,完成反射的结构基础-反射弧,反射弧模式图,10,医学ppt,感受器,传入神经,神经中枢,传出神经,效应器,(传出神经末梢和它所支配的肌肉或腺体等),反射弧,(产生兴奋、对信息 分析综合),11,医学ppt,反射活动需要经过完整的反射弧来实现,如果反射弧中,任何环节,在结构或功能上受损,反射就不能完成,12,医学ppt,想一想,如果某人缩手反射的传入神经受到了损伤,那么感受器受到刺激后,人还会有感觉吗?会产生缩手反应吗?如果损伤的是传出神经或者是脊髓相应的中枢呢?,13,医学ppt,想一想,一个完整的反射活动仅靠一个神经元能完成吗?至少需要几个?,不能,至少需要2个,14,医学ppt,二、兴奋在神经纤维上的传导,15,医学ppt,神经元,的结构,细胞体,突起,树突,轴突,16,医学ppt,兴奋(excitation),是指动物体或人体内的某些组织(如神经组织)或细胞感受外界刺激后,由相对的静止状态变为显著活跃状态的过程,17,医学ppt,二、兴奋在神经纤维上的传导,实验现象,兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫做,神经冲动,。,1、神经冲动,结论：,18,医学ppt,（1）静息电位：膜内负电、膜外正电,（2）局部电流：兴奋部位与末兴奋部位之间,（3）传导与恢复,2、神经冲动的产生与传导,19,医学ppt,20,医学ppt,兴奋在神经纤维上的传导,在神经系统中,兴奋是以电信号(,神经冲动,)的形式沿着神经纤维传导的（双向传导）,21,医学ppt,为什么突触小体中含较多的线粒体？,突触小体：,轴突末梢经多次分支，每个小枝末端,都膨大成杯状或球状小体,三、兴奋在神经元之间的传递,22,医学ppt,神经元之间在结构上并没有原生质相连，每一神经元的轴突末梢只与其他神经元的细胞体或突起相接触，此接触部位被称为突触。,突触的组成,突触,23,医学ppt,主要突触组成：,轴突与树突相接触,轴突与细胞体相接触,突触后膜有两种：,树突膜,细胞体膜简称胞体膜,24,医学ppt,25,医学ppt,递质供体,递质移动方向,递质受体,递质作用,递质的化学本质,轴突末端突触小体内的突触小泡,突触小泡突触前膜突触间隙突触后膜,突触后膜上的受体蛋白,使另一个神经元兴奋或抑制,乙酰胆碱、单胺类物质等,兴奋传递过程-递质传递：,递质发生效应后，就被酶破坏而失活，或被移走而迅,速停止作用。因此，一次神经冲动只能引起一次递质释放，,产生一次突触后电位变化。,如果神经递质一直起作用，会有什么结果？,26,医学ppt,传递特点：,突触传递的特点：突触传递由于要通过化学递质的中介作用，因此具有不同于神经纤维传导的特点：,单向传递（电信号、化学信号、电信号）,由于递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触,后膜，所以兴奋在突触上的传递只能向一个方向进行，,就是从突触前神经末梢传向突触后神经元，而不能逆,向传递。由于突触的单向传递，使得整个神经系统的,活动能够有规律地进行。,27,医学ppt,兴奋在神经元之间还能以神经冲动的形式传递吗?如果不能,可能是怎样传递的?,思考与讨论,28,医学ppt,由于突触间隙的存在,兴奋在神经元之间不能以神经冲动的形式进行传递,而是通过,神经递质,与特异性受体相结合的形式将兴奋传递下去,29,医学ppt,神经系统的分级调节,神经系统是由,脑,、,脊髓,和它们发出的,神经,组成,脑和脊髓是神经系统的中枢部分,组成,中枢神经系统,30,医学ppt,31,医学ppt,资料分析,资料1:尿在肾脏不断生成,经输尿管流入膀胱暂时储存.当膀胱储尿达到一定程度时,引起尿意.控制排尿的初级中枢在脊髓,资料2:一般成年人可以有意识地控制排尿,即可以“憋尿”,在适宜的环境下才可以排尿;但婴儿经常尿床,32,医学ppt,资料3:有些人由于外伤等使意识丧失,出现象婴儿那样尿床的情况,资料4:在医院做尿检时,在没有尿意的情况下也能排出尿液,33,医学ppt,讨论,1.成人可以有意识地控制排尿,婴儿却不能,二者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别?,成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在脊髓,但它受大脑控制.婴儿因大脑的发育尚未完善,对排尿的控制能力较弱,所以排尿次数多,而且容易发生夜间遗尿的现象,34,医学ppt,2.有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排尿情况,是哪里出了问题?,3.这些例子说明神经中枢之间有什么联系?,是控制排尿的高级中枢大脑出现了问题,说明低级中枢受相应的高级中枢的调控,35,医学ppt,人脑的高级功能,语言,学习,记忆,思维等,36,医学ppt,人类大脑皮层（左半球外侧面）的言语区,V(此区发生障碍,不能看懂文字),W(此区发生障碍,不能写字),S-发生障碍,不能讲话,H-发生障碍,不能听懂话,37,医学ppt,例如:,当图示中的,S,区受损伤,患者可以看懂文字,听懂别人的谈话,但自己却不会讲话,不能用词语表达思想,称为,运动性失语症,38,医学ppt,学习和记忆,瞬时记忆,短期记忆,长期记忆,永久记忆,外界信息输入,(通过视觉、听觉和嗅觉等),遗忘,(信息丢失),注意,遗忘,不重复,重复,39,医学ppt,小结,反射弧结构,40,医学ppt,完成反射的结构基础-反射弧,反射弧模式图,41,医学ppt,小结,兴奋的传导和传递,42,医学ppt,43,医学ppt,44,医学ppt,小结,神经系统的分级调节,人脑的高级功能,45,医学ppt,练习,1、反射和反射弧的关系是（）,A、反射活动可以不完全通过反射弧来完成,B、反射活动必须通过反射弧来完成,C、只要反射弧完整，必然出现反射活动,D、反射和反射弧在性质是完全相同的,B,46,医学ppt,练习,2、下列关于神经系统活动的叙述，错误的是（）,A、条件反射是在非条件反射的基础上形成的,B、与条件反射相比，非条件反射使动物对外界环境更具有适应能力,C、与人相比动物仅具有对具体信号的刺激发生反应的第一信号系统,D、人类第二信号系统是在第一信号系统的基础上形成的,B,47,医学ppt,谢谢,48,医学ppt,