人教版化学选修四盐类的水解教学课件

山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,3,章 水溶液中的离子平衡,课前自主学案,课堂互动讲练,探究整合应用,知能优化训练,山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,3,章 水溶液中的离子平衡,课前自主学案,课堂互动讲练,探究整合应用,知能优化训练,山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,3,章 水溶液中的离子平衡,课前自主学案,课堂互动讲练,探究整合应用,知能优化训练,返回,山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,3,章 水溶液中的离子平衡,课前自主学案,课堂互动讲练,探究整合应用,知能优化训练,返回,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,3,章 水溶液中的离子平衡,课前自主学案,课堂互动讲练,探究整合应用,知能优化训练,返回,山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,3,章 水溶液中的离子平衡,课前自主学案,课堂互动讲练,探究整合应用,知能优化训练,返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,第,3,章 水溶液中的离子平衡,课前自主学案,课堂互动讲练,探究整合应用,知能优化训练,返回,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第,二,课时盐类水解在生产、生活中的应用,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,第二课时盐类水解在生产、生活中的应用人教版化学选修四盐类的,课前自主学案,自主学习,盐类水解在生产、生活中的应用,1用纯碱溶液清洗油污时,加热可增强去污能力。,2化肥的施用,例如：草木灰与铵态氮肥不能混合施用，否则会使肥效损耗，这是两种盐发生水解相互促进反应放出氨气的缘故。,3盐溶液的配制,例如：配制FeCl,3,、SnCl,2,溶液时应加入少量盐酸，目的是_。,抑制Fe,3,、Sn,2,的水解,课前自主学案自主学习盐类水解在生产、生活中的应用抑制Fe3,4用盐作净水剂,例如：利用FeCl,3,、明矾在水溶液中发生水解产生的胶体，能吸附水中悬浮的杂质，起到净水的作用。,5泡沫灭火器原理,Al,2,(SO,4,),3,溶液与小苏打溶液发生水解相互促进反应，产生_气体和_沉淀，将燃烧物质与空气隔离开来。离子方程式为,_。,6利用水解反应来制纳米材料(氢氧化物可变为氧化物)。,CO,2,Al(OH),3,4用盐作净水剂CO2Al(OH)3,思考感悟,(1)配制FeCl,3,溶液时，能加少量硝酸抑制Fe,3,水解吗？,(2)洗去油污时应选取Na,2,CO,3,还是NaHCO,3,，为什么？,思考感悟,1为除去MgCl,2,酸性溶液中的Fe,3,，可在加热搅拌的条件下加入一种试剂，过滤后再加适量盐酸，这种试剂是(),ANH,3,H,2,OBNaOH,CNa,2,CO,3,DMgCO,3,解析：,选D。欲除去酸性溶液中的Fe,3,，通常采用的方法是调整溶液的pH，促进Fe,3,水解，使之生成Fe(OH),3,沉淀后除去，而现在除去MgCl,2,溶液中的Fe,3,，不能混入新杂质，因此加入试剂不能带入新的杂质离子，另外若过量必须易分离,考虑到上述要求，应选用MgCO,3,。,自主体验,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,1为除去MgCl2酸性溶液中的Fe3，可在加热搅拌的条件,2实验室配制硫酸铁溶液时，先把硫酸铁晶体溶解在稀硫酸中，再加水稀释至所需浓度，如此操作的目的是(),A防止硫酸铁分解 B抑制硫酸铁的水解,C提高溶液的pH D提高硫酸铁的溶解度,解析：,选B。Fe,2,(SO,4,),3,是强酸弱碱盐，易水解，溶液呈酸性，加硫酸的目的是抑制其水解。显然选项A、C、D均不符合题意，只有B正确。,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,2实验室配制硫酸铁溶液时，先把硫酸铁晶体溶解在稀硫酸中，再,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解人教版化学选修四盐类的水解,课堂互动讲练,盐类水解在化学实验和科学研究中的应用,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,课堂互动讲练盐类水解在化学实验和科学研究中的应用人教版化学选,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解人教版化学选修四盐类的水解,7判断盐溶液中离子种类多少(如Na,3,PO,4,溶液中存在哪些离子)。,8采用加热的方法来促进溶液中某些盐的水解,使之生成氢氧化物沉淀，以除去溶液中某些金属离子。例如，不纯的KNO,3,溶液中常含有杂质Fe,3,，可用加热的方法来除去KNO,3,溶液中所含的Fe,3,。,7判断盐溶液中离子种类多少(如Na3PO4溶液中存在哪些离,(2011年湖北武汉调研)在蒸发皿中加热蒸干并灼烧(400,)下列物质的溶液，可以得到该物质的固体的是(),AAlCl,3,BNaHCO,3,CMgSO,4,DKMnO,4,例,1,(2011年湖北武汉调研)在蒸发皿中加热蒸干并灼烧(400,【,思路点拨,】,【思路点拨】,【,解析,】,AlCl,3,发生水解，AlCl,3,3H,2,OAl(OH),3,3HCl，加热时生成的HCl不断挥发，使上述平衡向右移动，致使不断生成Al(OH),3,沉淀，最终经灼烧得到Al,2,O,3,固体。NaHCO,3,、KMnO,4,溶液蒸干后所得的NaHCO,3,、KMnO,4,固体受热分解得到Na,2,CO,3,、K,2,MnO,4,、MnO,2,固体，只有MgSO,4,溶液蒸干并灼烧后才能得到MgSO,4,固体。,【,答案,】,C,【解析】AlCl3发生水解，AlCl33H2OAl(,【,规律方法,】,盐溶液蒸干后产物判断的思路,(1)首先分析选项中受热易分解的盐，如NaHCO,3,、KMnO,4,溶液加热蒸干并灼烧时，得不到该物质的固体,得到的是它们的分解产物。,(2)其次受热难分解的盐，加热其溶液，需分析盐溶液水解生成的酸，如果是易挥发性酸，如AlCl,3,、FeCl,3,等溶液，最终得到的是金属氧化物。如果是难挥发性酸，如MgSO,4,、Fe,2,(SO,4,),3,等溶液，最终得到它们的固体溶质。,【规律方法】盐溶液蒸干后产物判断的思路,变式训练1,下列问题与盐的水解有关的是,(),NH,4,Cl与ZnCl,2,溶液可作焊接金属中的除锈剂,用NaHCO,3,与Al,2,(SO,4,),3,两种溶液可作泡沫灭火剂,草木灰与铵态氮肥不能混合使用,实验室盛放Na,2,CO,3,溶液的试剂瓶不能用磨口玻璃塞,A,B,C,D,变式训练1下列问题与盐的水解有关的是,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解人教版化学选修四盐类的水解,离子浓度大小的比较规律,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,离子浓度大小的比较规律人教版化学选修四盐类的水解人教版化学选,3强酸强碱混合,(1)强酸与强碱正好完全反应，溶液呈中性，,c,(H,),c,(OH,)。如室温下，中性溶液的,c,(H,)10,7,mol/L，pH7。,(2)强酸与强碱混合时，若酸过量，则求,c,(H,),过量,，若碱过量，则求,c,(OH,),过量,，继而计算pH。,4酸碱等体积混合,酸与碱pH之和为14，若为强酸与强碱，则pH7；,若为强酸与弱碱，则pH7；,若为弱酸与强碱，则pH7。,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,3强酸强碱混合人教版化学选修四盐类的水解人教版化学选修四盐,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解人教版化学选修四盐类的水解,6利用守恒定律,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,6利用守恒定律人教版化学选修四盐类的水解人教版化学选修四盐,特别提醒：,(1),比较离子浓度大小时若出现等式则考虑三个守恒：即原子守恒、电荷守恒、质子守恒；若出现不等式，则应考虑电离或水解。,(2),比较离子浓度大小时若为溶液混合，则应先判断溶液中的溶质及其浓度，再分情况分析。,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,特别提醒：(1)比较离子浓度大小时若出现等式则考虑三个守恒：,例,2,(2011年上海调研)常温下，将甲酸与NaOH溶液混合，所得溶液的pH7，则此溶液中(),A,c,(HCOO,),c,(Na,),B,c,(HCOO,),c,(Na,),C,c,(HCOO,),c,(Na,),D无法确定,c,(HCOO,)与,c,(Na,)的大小关系,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,例2(2011年上海调研)常温下，将甲酸与NaOH溶液混合，,【,解析,】,本题考查的是对溶液中离子浓度大小的判断。很多同学不知如何下手,对题干分析不深刻。题干中所给的信息pH7很重要，当NaOH和HCOOH反应时溶液中存在的离子有4种Na,、HCOO,、OH,、H,，根据电荷守恒可知：,c,(Na,),c,(H,),c,(HCOO,),c,(OH,)；由pH7可知，,c,(H,),c,(OH,)，得出,c,(Na,),c,(HCOO,)。,【,答案,】,C,【,规律方法,】,解此类题目时，必须清楚溶液中三个守恒关系，即电荷守恒、质量守恒和质子守恒。另外要综合考虑电离和水解因素。,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,【解析】本题考查的是对溶液中离子浓度大小的判断。很多同学不,互动探究,如果把题干中的,“,pH,7,”,改为,“,pH,7,”,，是否还选,C,项？,【,提示,】,正确的答案为B。因为pH7，所以,c,(OH,),c,(H,)，据,c,(HCOO,),c,(OH,),c,(Na,),c,(H,)，得出,c,(HCOO,),c,(Na,)，所以应选B。,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,互动探究人教版化学选修四盐类的水解人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解人教版化学选修四盐类的水解,人教版化学选修四盐类的水解教学课件,人教版化学选修四盐类的水解教学课件,c,(H,),c,(CH,3,COO,),c,(OH,)，物料守恒有：2,c,(Na,),c,(CH,3,COO,),c,(CH,3,COOH)，两式联立得：,c,(CH,3,COO,)2,c,(OH,),c,(CH,3,COOH)2,c,(H,)，因溶液pH4.75，即,c,(H,),c,(OH,)，得,c,(CH,3,COO,),c,(OH,),c,(CH,3,COOH),c,(H,)，D不正确；方法2若溶液呈中性，则有：,c,(CH,3,COO,),c,(OH,),c,(CH,3,COOH),c,(H,)，现呈酸性,即以CH,3,COOH电离为主,右边增(H,)、减(CH,3,COOH)值相同，左边增(CH,3,COO,)值减小(OH,)值，所以，,c,(CH,3,COO,),c,(OH,),c,(CH,3,COOH),c,(H,)，D项错。,c(H)c(CH3COO)c(OH)，物料守恒有,探究整合应用,探究整合应用,2实验方法(装置如图),(1)连接好装置，检查装置的气密性。(方法：将导气管的一端插入水中，关闭分液漏斗活塞，用酒精灯给烧瓶加热),(2)装入药品，先点燃左边酒精灯制取氯气。,(3)稍后点燃右边酒精灯。,2实验方法(装置如图),3注意事项,(1)为防止制取的氯化物发生水解，通入的氯气需干燥，反应管后接干燥管(干燥剂可用碱石灰或生石灰、烧碱固体)。,(2)必须先用氯气排尽装置内的空气，再点燃E处酒精灯。,(3)干燥管的作用