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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第二课 在承担责任中成长,16岁意味着什么,小刚16岁生日那天，很认真地问妈妈：“16岁意味着什么？妈妈答复说：“它意味着责任。孩子，你已经长大了，要学会承担一些责任。因为只有勇于承担责任，我们才能勇敢；因为只有勇于承担责任，我们才能无私；也因为只有勇于承担责任，我们才会有不断前进的动力。男子汉迈向成熟，就必须为自己所扮演的各种角色承担责任。孩子，勇于承担责任，你才会更加成熟。,小刚妈妈的答复给你什么启示？,一、我是集体的一员,集体与个人的关系,集体是由许多人合起来的有组织的整体，集体不能离开个体而存在。,个体是指单个的人，它只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。,集体与个体,想一想：个体能离开集体吗？,逃命的野牛,荒野茫茫，一群野牛在河边饮水。此时，狮子在河岸边的蒿草中潜伏着，偷窥着。突然，几只狮子奔腾而出，几十头野牛一哄而散。有一只狮子的利爪抓住了一头十分健壮的野牛的屁股，这是狮子对付野牛的一贯方式：一只咬住牛的屁股，另一只迅速冲到牛的前面，前后夹击，趁机下手。这时候的野牛处于头背受敌的两难境地。终于，前面的狮子瞅准了一个时机，避开锋利的牛角，一口咬住了牛嘴。牛嘴，尤其是牛的鼻子，是野牛的生命之穴。几下僵持，直到牛的体力不支，轰然倒地，狮子顺势扭断战利品的脖子，密封它的气管，使其断气。,一只狮子能最终战胜野牛吗？为什么？,面对体积比狮子大，数量比狮子多的野牛，狮子为什么会获胜？,这个事例给我们什么启示？,雷锋说：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。集体离不开个体，个体也只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。自己的强大并不能保证获得最大的成功，只有依靠群众的力量，才能抵达成功的顶峰，同时帮助更多的人成功，我们才能有往上一层成功攀升的能量。,个人利益与集体利益的关系,人物：某校九年级3班的一些同学。,情景一：小丽只关心自己的学习，很少参加集体活动。这一次，班级组织一场拔河比赛，她又找借口没有参加。,情景二：明明上课时总爱讲话，既干扰周围同学，又影响了老师教学。,情景三：李涛清扫卫生总是很马虎，他值日的那天，教室里又脏又乱。,情景模拟,这个班级的学生会受到什么影响？,如何改变班级的这种状况？,我们班存在这些现象吗？还有其他不文明的现象吗？,一个良好的班集体总是会鼓励着学生主动、健康地成长，使学生能心情愉快，充满激情地投入到学习生活中。,请你为改变班级不良现象提出建议。,出谋划策,大河有水小河满，大河无水小河干。,谚语,一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩。,谚语,一滴水只有放进大海，才能永不干涸。,雷锋,谚语,名言,二、关爱集体 人人有责,为什么说关爱集体人人有责,一个良好的班级需要像李泽群这样的“管事大王吗？,如果班集体的事谁也不去管，没有人去过问，可能会是怎样的情形？,我们应如何对待这些多管闲事的“管事大王？,如何帮助那位值日生改正错误的认识？,为什么说关爱集体人人有责？,集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、保护集体，为集体出力，集体才会真正成为我们依恋的家。,当个人利益与集体利益发生矛盾时，怎么办呢？,关爱集体的表现,小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？,如果你是小铭，你会作出怎样的选择，去见表哥还是按时上学？,当个人利益与集体利益发生矛盾时，应该如何正确选择？,关爱集体的表现,请同学们分组讨论、交流。,关爱集体的表现,请同学们分组讨论、交流。,关爱集体的表现,关爱集体的表现之一：自觉维护，服从安排，奉献才智。,关爱集体的表现之二：发扬集体的好作风，解决集体遇到的困难。,关爱集体的表现之三：求同存异，团结他人，发挥集体力量。,为什么众人拾柴会火焰高？,众人拾柴火焰高,为什么会出现三个和尚没水喝的现象？,一个和尚有水喝，三个和尚没水喝。,“人心齐，泰山移，团结的集体才有凝聚力和战斗力！,一起来听歌曲?众人划桨开大船?。,一支竹篙呀，难渡汪洋海。,众人划桨哟，开动大帆船。,一棵小树呀，弱不禁风雨。,百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒。,一加十，十加百，百加千千万。,你加我，我加你，大家心相连。,同舟嘛共济，海让路，,号子嘛一喊，浪靠边。,百舸嘛争流，千帆进，,波涛在后，岸在前。,一根筷子呀，轻轻被折断。,十双筷子哟，牢牢抱成团。,一个巴掌呀，拍也拍不响。,万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天。,同舟嘛共济，海让路，,号子嘛一喊，浪靠边。,百舸嘛争流，千帆进，,波涛在后，岸在前,
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