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,河北旅游,单元说课,河北旅游单元说课,目 录,CONTENT,教学内容,1,教学对象,2,教学方法,3,教学过程,4,教学反思,5,目 录CONTENT教学内容1教学对象2教学方法3教学过程,目 录,CONTENT,教学内容,1,教学对象,2,教学方法,3,教学过程,4,教学反思,5,目 录CONTENT教学内容1教学对象2教学方法3教学过程,教学内容,1,教材,分析,河北旅游,编写委员会 主编,河北科学技术出版社,河北省导游人员,资格考试,教材,教学内容1教材河北旅游河北科学技术出版社河北省导游人员,教学内容,1,教学,内容,第三章 河北旅游资源,B,人文旅,游资源,A,自然旅,游资源,教学内容1教学第三章 河北旅游资源B人文旅A自然旅,教学内容,1,教学,目标,第三章 河北旅游资源,知识目标,河北省人文旅游资源的主要类型及分布,能力目标,能针对河北省人文旅游资源进行准确导游讲解,情感目标,热爱河北、,热爱河北人文旅游资源,教学内容1教学第三章 河北旅游资源知识目标河北省人文旅游资,教学内容,1,重点,难点,河北省,人文旅游资源,的主要类型,及分布,重点,河北省,革命纪念地,难点,教学内容1重点河北省重点河北省难点,目 录,CONTENT,教学内容,1,教学对象,2,教学方法,3,教学过程,4,教学反思,5,目 录CONTENT教学内容1教学对象2教学方法3教学过程,教学对象,2,对象：,高职旅游管理专业大一学生,(17,旅游,),知识基础：,刚刚接触旅游专业知识，旅游知识储备少,学习兴趣：,不愿记忆知识点，但对总结知识点并不抵触,学习期望与现实：,希望考取导游证，但学习主动性不高,教学对象2对象：高职旅游管理专业大一学生(17旅游)知识基础,目 录,CONTENT,教学内容,1,教学对象,2,教学方法,3,教学过程,4,教学反思,5,目 录CONTENT教学内容1教学对象2教学方法3教学过程,教学方法,3,讲授法,欣赏法,分组,竞赛法,联想法,基础理论知识,导入,视频,课堂,练习,知识点记忆,教学方法3讲授法欣赏法分组联想法基础理论知识导入课堂知识点记,目 录,CONTENT,教学内容,1,教学对象,2,教学方法,3,教学过程,4,教学反思,5,目 录CONTENT教学内容1教学对象2教学方法3教学过程,教学过程,4,复,习导,入,新,授,知,识,课,堂,练,习,课,堂,小,结,布,置,作,业,5min 25min 5min 5min 5min,教学过程4复新课课布5min 25min 5,教学过程,4,复习,导入,歌曲,美丽河北,MV,自然旅游资源,人文旅游资源,教学过程4复习歌曲美丽河北MV自然旅游资源 人文旅游资,教学过程,4,新授,知识,河北省,人文旅游资源,的,主要类型,河北省,人文旅游资源,的,分布,教学过程4新授河北省河北省,教学过程,4,新授,知识,河北省人文旅游资源的,主要类型,联 想,教学过程4新授河北省人文旅游资源的主要类型联 想,冀东,西柏坡,5A,冀中,冀南,冀北,纪,念,主,题,，,旅,游,资,源,冀东西柏坡冀中冀南冀北纪,红色旅游区域名称,包含城市,纪念主题,西,柏坡,红色旅游区域,石家庄,胜利曙光,，,新中国摇篮。,冀,南,红色旅游区域,邯,郸、,邢,台,挥师华北,，,驰骋太行。,冀,中,红色旅游区域,保,定、,沧,州、,衡,水,抗日烽火,，,人民战争。,冀,东,红色旅游区域,唐,山、,秦,皇岛、,廊,坊,建党先驱，,革命火种,。,冀,北,红色旅游区域,张,家口、,承,德,长城硝烟,，,英烈长存。,唐秦廊,东,革命,火种,邯邢冀,南,挥师,北上,石家庄,西,胜利,曙光,张承冀,北,长城,硝烟,保沧衡,中,抗日,烽火,红色旅游区域名称包含城市纪念主题西柏坡石家庄胜利曙光，冀南邯,教学过程,4,新授,知识,河北省人文旅游资源的分布,教学过程4新授河北省人文旅游资源的分布,教学过程,4,课堂,练习,真题,100,题,教学过程4课堂真题100题,教学过程,4,课堂,小结,河北省,人文旅游资源,的,主要类型,河北省,人文旅游资源,的,分布,教学过程4课堂河北省河北省,教学过程,4,布置,作业,A.,以,表格,形式总结五大红色旅游区域：,红色旅游区域名称,区域范围,国家级重点红色旅游景区个数,省级重点红色旅游景区个数,纪念主题,红色旅游资源,(,至少,3,个,),教学过程4布置A.以表格形式总结五大红色旅游区域：,教学过程,4,布置,作业,B.,以自己家乡所在区域的某红色旅游区域，利用网络学习当地的革命历史,(,河北省内同学,),以一处你最感兴趣的河北省某红色旅游区域为对象，利用网络了解其相关历史背景,(,河北省外同学,),教学过程4布置B.以自己家乡所在区域的某红色旅游区域，利用网,目 录,CONTENT,教学内容,1,教学对象,2,教学方法,3,教学过程,4,教学反思,5,目 录CONTENT教学内容1教学对象2教学方法3教学过程,教学反思,5,学生通过本节所学知识，借助已有的知识，运用图片更直观的观赏，激发学生学习兴趣，灵活运用和掌握知识。但是我省的旅游资源丰富，种类繁多，无法囊括对所有类型和所有景观，只能在实践中继续累积学习。,教学反思5学生通过本节所学知识，借助已有的知识，运用图片更直,谢 谢！,谢 谢！,
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