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,语言表达之得体,高三语文一轮复习对点ppt课件:语言表达之得体,考 什 么,“,得体,”,是指根据语境条件恰当使用语言,即根据内部语境和外部语境,选用恰当的语句来表情达意。“内部语境”指的是上下文;“外部语境”则包括言语交际时的各种条件,如,场合、对象、话题、表达方式、情境,等。语言得体主要指符合,外部语境,的各种要求。,考 什 么“得体”是指根据语境条件恰当使用语言,即根据,下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表达得体的一项是 (,),A,获悉母校华诞,甚喜,届时定拨冗出席庆典,特此通知。,B,因事务繁忙,恐难以按时光临母校参与庆典,深表歉意。,C,虽身体欠安,但一定准时前往母校列席庆典,谨此奉告。,D,因航班取消,故不能及时赶到母校参加庆典,敬请谅解。,演练体悟,请对方推开,繁忙的工作,,抽出时间来,敬辞,称人生病的婉辞,参加会议,而无表决权,D,下面是某校校庆前夕,四位校友发给联络办老师的短信,其中语言表,语言表达得体的方法,1,、下列对联最适合祝贺老师,70,岁寿辰的一联是(),A.,碧桃献岁宜家受福 花甲逢春获寿延年,B.,为学有宗古稀成庆 诲人无倦恩重及门,C.,乐道安贫音容宛在 因材施教手泽犹存,D.,执掌教坛垂七十载 栽培桃李满三千株,看对象,六十,七,十,老师,已过世,执教七十年,B,语言表达得体的方法 1、下列对联最适合祝贺老师70岁寿辰的,2,、下列各句中措辞得体的一项是(),A.,我们家家教很严,令尊常常告诫我们到社会上要清清白白做人。,B.,令郎不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖,栩栩如生。,C.,这是鄙人的近作,希望你好好拜读,并提出宝贵意见。,D.,你的来信中有几处用词不当的地方,我都一一雅正了。,看谦敬,语言表达得体的方法,对方父亲,请别人帮助改正,读别人作品或书信,对方的儿子,B,2、下列各句中措辞得体的一项是()看谦敬语言表达得,口诀:家大舍小令外人,(1),对人称自己的长辈和年长的平辈时用,“家”,,如家严,(,父,),、家慈,(,母,),、家兄等。,(2),对人称比自己小的亲属时用,“舍”,,如舍侄、舍弟、舍妹等。,(3),称别人家中的人,则冠以,“令”,表示敬重,如令尊、令堂、令郎、令亲等。,(4),或用,“小”等,字表谦词,如小女、犬子;称自己的妻子:内人,(,内子、内助、拙荆,),;拙见、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。,(5),或用,“贵”等,字表敬词,如贵庚、贵校、贵公司、大作、钧裁、惠存、尊姓、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。,口诀:家大舍小令外人,3,、下列标语符合张贴场所环境特点的是(),A,争分夺秒,多拉快跑。(某铁路道口),B,陡坡,慢!(某盘山公路下山方向),C,少壮不努力,老大徒伤悲。(敬老院),D.,生死都由命,富贵全在天。(病房内),看场合,语言表达得体的方法,日常场合:亲切、自然、灵活,正式场合:严肃、庄重、规范,娱乐场合:幽默风趣、生动活泼,不能鼓励高速,B,年轻时不抓紧时间,努力,老大无成时,必然后悔空生伤悲,唯心主义宿命论,3、下列标语符合张贴场所环境特点的是()看场合语言,4,、在下面两种情境下,用语最得体的一组是(),情境,1,某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言。情境,2,某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他。,A.,对不起,已经超时了。你停一下,我来说两句。,B.,对不起,已经超时了。不好意思,我打断一下。,C.,已经超时了,对不起。不好意思,我打断一下。,D.,已经超时了,对不起。你停一下,我来说两句。,看目的,语言表达得体的方法,既打断对方的发,言,又尊重对方,B,4、在下面两种情境下,用语最得体的一组是()看目的,5,、下列各句中语言得体的一句是(),A,鲁迅先生不幸逝世,噩耗传来,举国震悼。,B,中国政府历来主张地区间的矛盾应以和平方式加以解决,不能二句话说不到一块儿,就动刀动枪的。,C,“三岁四岁狗也嫌。”小点点一会儿爬到床上翻跟头,喊“我是孙悟空”;一会儿又在地上爬,喊“我当解放军,母亲给我买枪”。,D,小明看见王大伯家失火后气冲冲跑来对母亲说:“火,!,冲天的大火,!,它吞噬了太阳,!,它遮住了大地,!”,看语体,语言表达得体的方法,A,应用书面语,应用口语,应用口语,口头语,通俗易懂,书面语,庄重典雅,5、下列各句中语言得体的一句是()看语体语言表达得,6,、根据各种文体对语言的要求,选出语言得体的一项 (),A.,自从我省东部地区发生特大洪水以来,我市各界对灾区人民生活甚是关心,积极开展赈灾活动,捐款(包括实物折款)累计已逾百万元之巨。(广播稿),B.4,月,18,日,该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤,当晚乘月黑风高之机,潜入博物馆,盗窃有价值文物多件。(法院布告),C.,梅:落叶乔木,品种很多,性耐寒。叶子卵形,早春开花,花瓣五片,有粉红、白、红等颜色,味香。果实球形,青色,成熟的黄色。都可以吃,味酸。(工具书),D.,我校教室一共六间,有四间处在风雨飘摇之中,东倒西歪,气息奄奄,人命危浅,朝不保夕,迫切希望教委伸出援助之手,拨款修整为荷!(某校给教委的报告),看文体,语言表达得体的方法,口语化,严肃庄重,平实,C,比喻局势动荡不,安,很不稳定,。,6、根据各种文体对语言的要求,选出语言得体的一项 (,下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,请找出来并加以修改。,日前惠顾你社网站,得知招聘编辑的消息,我决定应聘。我是广天学院新闻专业,2012,届本科毕业生,学习成绩优秀,身体健康,表达能力强。现寄上我的相关资料,如有意向,可尽快与我洽谈。,(,1,)将,改为,;,(,2,)将,改为,;,(,3,)将,改为,;,(,4,)将,改为,。,贵,浏览,请,联系,主观题例析,敬称他人,的光临,接洽商谈,下面是一封求职信的主要内容,其中有四处用词不当,,2010,年上海世博会丹麦国家馆,有一尊“小美人鱼”铜像。,(1)“,小美人鱼”故事出自哪位作家的哪篇作品?,(2),请以“小美人鱼”的口吻写一段不超过,30,个字的话,表达对上海世博会的祝愿或赞美。,【,答案,】,(1),安徒生;,海的女儿,。,(2),愿上海世博会像我一样,永远留在人们的记忆之中;,愿中国小朋友像喜爱我一样喜爱上海世博会;,我来到上海世博会,仍然生活在童话之中;,上海世博会为我的故事续写新的篇章。,主观题例析,外国人,,童话人物,2010年上海世博会丹麦国家馆,有一尊“小美人鱼”铜像。主观,1,、看准对象,2,、注意谦敬,3,、,适应场合,4,、,明确目的,5,、把握语体,6,、把握文体,(性别、年龄、身份等),(时间、地点、氛围等),(话题的目的、表达效果),(敬称他人,谦称自己),小 结,(口头语、书面语),议论文,准确严密,记叙文,生动流畅,说明文,平实严谨 新闻稿,简洁扼要,广播稿,明白易懂 广告词,通俗凝练,合 同,严密清楚 贺 词,热情洋溢,几点建议:,(,1,)多注意生活中的对话;,(,2,)对有些谦敬词要强记;,(,3,),多加揣摩,一些外交声明、外交辞令。,1、看准对象(性别、年龄、身份等)(时间、地点、氛围等)(,Thank You!,Thank You!,
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