资源描述
Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,习作：我的心爱之物,第一页，共24页。,习作：我的心爱之物第一页，共24页。,第1课时(ksh),第2课时(ksh),我,的,习,作,心,爱,之,物,第二页，共24页。,第1课时(ksh)第2课时(ksh)我的习作心爱之,第1课时(ksh),请根据下面的提示(tsh)，自己观察或和小组内的同学合作观察，小组内交流，得出观察结果。,第三页，共24页。,第1课时(ksh)请根据下面的提示(tsh),小组(xioz)合作，讨论交流。,活动内容：观察自己(zj)的心爱之物,选择观察对象,：请根据自己的生活实际，选择一种自己喜欢而且便于观察的东西，我的选择是,_,。,观察角度指导,：可以先观察它的外形，看看每个部分的特点，再想想“我”是怎么得到这个东西的。,第四页，共24页。,小组(xioz)合作，讨论交流。活动内容：观察自己(z,观察方法：学习运用白鹭珍珠鸟等课文中的观察方法，要注意反复观察，根据物品(wpn)的特点选择不同的观察角度，观察时注意展开想象和联想，这样可以让自己的观察所得更丰富。,记录观察所得：可以以表格、作文片段(pin dun)等方式记录自己的观察所得。,第五页，共24页。,观察方法：学习运用白鹭珍珠鸟等课文中的观察方,整理自己的观察记录，思考如果和别人交流自己的观察所得，有哪些令你印象深刻的内容值得(zh d)交流，应该按照怎样的顺序来向别人介绍。,活动(hu dng)交流准备,第六页，共24页。,整理自己的观察记录，思考如果和别人交流自己的观察所得,展示某小组对心爱(xn i)之物的观察结果。,展示学生(xu sheng)观察的结果，紧扣观察活动的设计，引导学生(xu sheng)评价观察目标的设定、观察活动的安排、观察活动的推进、观察成果的整理，从而进一步学习观察的方法，培养有目的、有针对性观察的意识和习惯。,交流观察活动，感受心爱之物的可爱,第七页，共24页。,展示某小组对心爱(xn i)之物的观察结果。展示,交流观察心爱(xn i)之物的体会和收获。,（1）选择观察物品中令你印象(ynxing)最深的一件小事进行交流。可以交流一下这件物品你是怎么得来的，以及你喜欢它的原因。,第八页，共24页。,交流观察心爱(xn i)之物的体会和收获。（1）,（2）交流大家(dji)对物品的观,察“新得”。通过观察，你对这,个物品有了哪些新的了解？哪些,特点让你感兴趣或觉得特别有意,思？引导交流认真观察时，你能够产生哪些想象和联想？,第九页，共24页。,（2）交流大家(dji)对物品的观第九页，共24,阅读(yud)例文，学习细腻生动的描写。,交流：写写你的心爱(xn i)之物是什么样子的，你是怎么得到的，为什么会成为你的心爱(xn i)之物。,自由默读自己认为描写精彩的片段，边读边想，我观察物品时，该怎样抓住哪一特点把它介绍得细腻、生动？这些片段中哪些写法、语言值得我学习、借鉴？,第十页，共24页。,阅读(yud)例文，学习细腻生动的描写。交流：写写你的心,那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构(jigu)，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。,第十一页，共24页。,那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构(jigu)，那铁色的长,我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细(zx)地在树丛里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。,第十二页，共24页。,我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开,它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是(zhsh)后背还没生出珍珠似的圆圆的白点。它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。,第十三页，共24页。,它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻出来。瞧，多么像它的父母：红,浏览课文白鹭珍珠鸟，想一想作者是按照怎样的顺序对心爱之物进行观察的，段与段之间是怎样有序衔接的。把自己的观察所得写下来。,根据(gnj)自己观察记录的内容，构思：写哪几个方面的内容，按照什么顺序，分几个自然段来写，取个什么题目。,第2课时(ksh),第十四页，共24页。,浏览课文白鹭珍珠鸟，想一想作者是按照怎样的顺序对心爱,展示(zhnsh)作品,内容要具体，要把自己感受最深的地方写生动，能清楚地表达自己的感情。,要衔接(xinji)自然，文章结构要完整。,文中要合理运用想象、拟人等修辞手法，写出自己的观察感悟与收获。,第十五页，共24页。,展示(zhnsh)作品内容要具体，要把自己感受最深的地方,范文(fnwn)赏析,我最心爱的小鹦鹉,鹦鹉快快和乐乐是我最好(zu ho)的伙伴，那是姐姐不久前送给我的新年礼物，我特别喜欢它们。,它俩总是唱着婉转嘹亮的歌，一天到晚快快乐乐的，所以我管它俩叫快快与乐乐。,第十六页，共24页。,范文(fnwn)赏析我最心爱的小鹦鹉第十六页，共24页。,快快全身油亮，那圆圆的,脑袋上有一撮雪白的绒毛，微,风一吹，像一朵盛开的茉莉随,风飘扬。珍珠(zhnzh)般的小眼睛一眨,一眨，一张小嘴尖尖的。脖子,和翅膀的羽毛十分显眼，雪白的底色上镶嵌着一道道浅蓝色的花纹，像风吹过海面漾起的微,第十七页，共24页。,快快全身油亮，那圆圆的第十七页，共24页。,波。腹部(f b)是一件天蓝的围裙，,雪白的尾巴又细又长。它是一,位高贵的公主，总是羞答答地,站着，从远处看就像天空中一,朵最皎洁的白云。,第十八页，共24页。,波。腹部(f b)是一件天蓝的围裙，第十八页，共24页。,乐乐是个好斗的勇士(yngsh)，羽毛,呈蓝黄绿三种颜色，油亮亮的，,像穿了一件彩色的小袍。有趣的，,是头上那撮金黄的绒毛像给它戴,了个皇冠似的，特别可爱。它的,眼睛总是瞪得大大的，闪闪发亮。嘴像勾鞋钉的钳子，再硬的东西对它来说也是三下五除二,第十九页，共24页。,乐乐是个好斗的勇士(yngsh)，羽毛第十九页，,就搞定了。它曾有过一个英勇,事迹“世界大战”。没来,我家前它和同笼的一只虎皮鹦,鹉决斗，脸部的羽毛被对方啄,掉了，现在成了个“假冒孙悟,空”，可它一点儿也不在乎，照样(zho yng)唱着洪亮的歌。,第二十页，共24页。,就搞定了。它曾有过一个英勇第二十页，共24页。,别看它俩性格不同，相处,得却十分融洽。吃东西时，它,俩总是有规律地你啄一口，我,啄一口，从不相争，它们像兄,妹俩，总是一同玩耍，一同跳,舞，一同歌唱(gchng),虽然快快、乐乐和我相处不久，但我们已结下了深厚的友谊。当我给它们喂东西时，,第二十一页，共24页。,别看它俩性格不同，相处第二十一页，共24页。,它俩总是向我点头，好像在,感激我；当我放学回家时，,它俩总是为我歌唱，好像在,说：“欢迎小主人回家。”,啊！快快、乐乐(l l)，愿你们能茁壮成长，你们永远是我最心爱的小鹦鹉。,第二十二页，共24页。,它俩总是向我点头，好像在第二十二页，共24页。,评语：这是一篇状物的作文。,小作者不愧是一位细致的观察员，,将两只小鹦鹉的特点描写得活灵活,现。将它们相似的外形、不同(b tn)的性,格以及玩耍、跳舞、歌唱的情形真,实地呈现出来，表达了小作者对“快快”“乐乐”的喜爱之情，让读者对两只鹦鹉有了深刻的印象。,第二十三页，共24页。,评语：这是一篇状物的作文。第二十三页，共24页。,内容(nirng)总结,习作：我的心爱之物。请根据下面的提示，自己观察或和小组内的同学合作观察，小组内交流，得出观察结果。选择观察对象：请根据自己的生活实际，选择一种自己喜欢而且便于观察的东西，我的选择是_。观察方法：学习(xux)运用白鹭珍珠鸟等课文中的观察方法，要注意反复观察，根据物品的特点选择不同的观察角度，观察时注意展开想象和联想，这样可以让自己的观察所得更丰富,第二十四页，共24页。,内容(nirng)总结习作：我的心爱之物。请根据下面的提,24,
展开阅读全文