部编版语文六年级下册《那个星期天》ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,部编版语文六年级下册,那个星期天,史铁生,部编版语文六年级下册 那个星期天,史铁生（,19512010,），北京人，作家。代表作有小说,我的遥远的清平湾,、,命若琴弦,、,务虚笔记,，散文,我与地坛,、,合欢树,病隙碎笔,等。,作者介绍,史铁生（19512010），北京人，作家。代表作有小说我,本文选自,务虚笔记,（人民文学出版社2007年版）。题目是编者加的。略有改动。作者以儿童回忆的形式描述了自己第一次盼望到的情景，同时也展现了母亲辛勤劳作的艰辛。,创作背景,本文选自务虚笔记（人民文学出版社2007年,吓唬,（）,耽搁,（,）,绽,开,（）,沉,郁,（）,急,遽,（）,缥缈,（,）,惊,惶,（）,惆怅,（,）,依,偎,（）,消,逝,（）,挨,（）,绊,（,）,xi hu,dn ge,zhn,y,j,pio mio,hung,chu chng,wi,sh,i,bn,准确朗读,xi hudn gezhnyjpio mio,理解词语,盼望：,殷切的希望。,明媚：,（景物）鲜明可爱。,吓唬：,使害怕，恐吓。,耽搁：,拖延时间。,沉郁：,低沉郁闷。,缥缈：,形容隐隐约约、若有若无。,理解词语盼望：殷切的希望。,理解词语,急遽：,急速。,惆怅：,伤感，失意。,惊惶：,惊慌。,依偎：,亲热的靠着，紧挨着。,消逝：,消失。,理解词语急遽：急速。,星期天是放松休息的日子，究竟,在那个星期天发生了什么事,，让我现在还记忆犹新？我们一起走进史铁生的,那个星期天,，寻找答案。,星期天是放松休息的日子，究竟在那个星期天发生了什么事,整体感知,1.,请,概述文章的主要内容。,文章讲叙母亲答应带孩子出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。,整体感知1.请概述文章的主要内容。文章讲叙母亲答应带孩子出去,第一部分（,1,段）：,开篇点题，那个星期天记载着,“,我,”,的第一次盼望。,第二部分（,2-6,段）：,写,“,我,”,在母亲的一次次爽约下，希望逐渐落空的心理变化过程。,第三部分（,7,段）：,叙写,“,我,”,在希望落空后倍感伤心以及母亲对我的安慰。,整体梳理,第一部分（1段）：开篇点题，那个星期天记载着“我”的第一次盼,用自己的话概述一下这篇文章的主要内容。,文章回忆了儿时的第一次盼望,母亲答应带我出去玩，但由于家务繁忙而一次次爽约的事。,整体梳理,用自己的话概述一下这篇文章的主要内容。文章回忆了儿时的,1、我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。,2、那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。,1、我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一,默读课文，“,我还记得我的第一次盼望。,”说说“我”为什么对这一天记忆如此之深？,因为这是“我”的第一次盼望，母亲没有兑现承诺，给“我”幼小的心灵带来了极大的痛苦，所以令“我”记忆如此深刻。,整体梳理,因为这是“我”的第一次盼望，母亲没有兑现承诺，给“我”,课文是按什么顺序写的？,在那个星期天里“我”的心情经历了怎样的变化？,整体梳理,时间顺序（从早晨到下午）,课文是按什么顺序写的？在那个星期天里“我”的心情经历了怎,兴奋期待：,我想到底是让我盼来了。（,2,）,起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。（,3,）,环境描写,3、,起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿，我得不出声地躲藏一会儿。母亲出来了，可我忘了吓唬她，她手里怎么提着菜篮？您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。,兴奋期待：我想到底是让我盼来了。（2）3、起床，刷牙，吃饭，,耐心等待：,3,、走吗？等一会儿，等一会儿再走。,我跑出去，站在街门口，,等一会儿就等一会儿,。我藏在大门后，藏了很久。,我知道不会是那么简单的等一会儿，我得不出声地躲藏一会儿。,母亲出来了，可我忘了吓唬她，,她手里怎么提着菜篮？,您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。,4,、这段时光不好挨。,我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，,等母亲回来，焦急又兴奋。,我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。,院子里就我一个孩子，没人跟我玩。,我坐在草丛里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。,那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。,我坐在草丛里看她们，,想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。,去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。,语言、,心理,动作、,心理、,环境、,耐心等待：3、走吗？等一会儿，等一会儿再走。我跑出去，站在街,焦急无奈：,找出,“,我,”,焦急无奈的段落语句，说说运用了哪些描写方法？,5,、,母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。,走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？,真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？,整个上午我就跟在母亲腿底下：,去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧,我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。,我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今走在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。,6,、下午吧，母亲说，下午，睡醒午觉再去。去，母亲说，下午，准去。,但这次怨我，怨我自己，我把午觉睡过头了。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天，还不晚。,还去吗？去。走吧？洗完衣服。,这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久，可母亲应该知道。,我蹲在她身边，看着她洗。,我一声不吭，盼着。,我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。,看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到,周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈,，我一声不吭，忽然有点儿明白了。,动作、,语言、,心理,语言、,心理、,动作、,环境,焦急无奈：找出“我”焦急无奈的段落语句，说说运用了哪些描写方,失望委屈：,7,、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步,。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。,我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说,：,“噢，对不起，噢，对不起”,那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。,男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳,，,光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。,环境、,动作、,语言,失望委屈：7、我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而,课文是按什么顺序写的？,在那个星期天里“我”的心情经历了怎样的变化？,兴奋期待,耐心等待,焦急无奈,失望委屈,整体梳理,时间顺序（从早晨到下午）,课文是按什么顺序写的？在那个星期天里“我”的心情经历了怎,学习“,融情于景”的写法，找出文中环境描写的地方，说说你读出了什么？,那是一个星期天，从早晨到下午，一直到,天色昏暗下去,。,那是个春天的早晨，,阳光明媚,。,去年的荒草丛里又有了绿色，,院子很大，空空落落,。,看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到,周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈,，我一声不吭，忽然有点儿明白了。,我现在还能感觉到,那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来,，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。,男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，,光线正无可挽回地消逝，一派荒凉,。,心情悲伤、难过,心情兴奋、激动,内心,孤独、,无聊,愿望落空，伤心失望,失望委屈,学习“融情于景”的写法，找出文中环境描写的地方，说说你读出,课后作业,你的父母有没有对你的愿望和感受视而不见的时候呢？,请给父母写一封信，妈妈,爸爸，我想对您说,课后作业你的父母有没有对你的愿望和感受视而不见的时候呢？,