二年级语文下册第四组15画风第二课时课件

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,宋 涛,陈 丹,赵 小 艺,陈 丹,chn dn,赵小艺,zh,o,y,宋 涛,sng,to,宋 陈 赵,涛 丹 艺,显,得更美了,xin,忽,然,h,快速浏览课文思考:,1,是谁第一个提出画风的?,2,又是谁第一个把风画出来的呢?,仔细品读课文思考:,课文中的三个小朋友是怎么画风的?,把赵小艺画风的句子用,划出来。,把陈丹画风的句子用划出来。,把宋涛画风的句子用,=,划出来。,宋涛、陈丹和赵小艺分别是怎样画风的?,宋涛,陈丹,赵小艺,把画上的太阳擦去,画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝。,在大树旁画了几棵弯弯的小树。,画了一根旗杆,旗子在空中飘着;画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转。,赵小艺眨眨眼睛,想了想,说:,“,我能!,”,只见她在房子前面画了一根旗杆,旗子在空中飘着。,赵小艺笑着说:,“,我还能画!,”,她画了个拿风车,的小男孩,风车在呼呼地转。,鲜艳的五星红旗,迎风飘扬,.,鲜艳的五星红旗,迎风飘扬,.,风把红旗吹得飘起来了。,转 动 的 风 车,陈丹说:“我也会画风了。”说着,她在大树旁边画了几棵,弯弯,的小树。,宋涛想了想,他把画上的太阳擦去,画上了几片乌云,又画了几条,斜斜,的雨丝,说:“下雨了,风把雨丝吹,斜,了。”,风把雨丝吹斜了,!,风看不见,摸不着,,但是风和,有联系,陈丹把风 藏在,里。,小树,弯弯的小树,风看不见,摸不着,,但是风和,有联系,宋涛把风 藏在,里。,雨丝,斜斜的雨丝,风看不见,摸不着,,但是风和,有联系,,赵小艺把风 藏在,里。,风车,转动的风车,风看不见,摸不着,,但是风和,有联系,聪明的你把风 藏在,里。,我还能画风!,张洁问:“你想怎样画风?”,我说:“,。”,生活中的风,风吹树,三个小朋友正说着,,画着,忽然吹来一阵风,,画中的景物好像都在动。,一张张画显得更美了。,风中水面起波涛,,风中小草弯弯腰。,风中花儿点头笑,,风中柳条随风摇。,风中姑娘长发飘,,风中烟雾乐陶陶。,风中水面起波涛,风中小草弯弯腰。,风中花儿点头笑,风中柳条随风摇。,风中姑娘长发飘,风中烟雾乐陶陶,细观察,勤思考,争当生活小能手。,画风歌,电线杆(),一杆()枪,笔杆(),电线杆,(g,n,),一杆()枪,笔杆(),电线杆,(,g,n,),一杆(,g,n,)枪,笔杆(),电线杆,(,g,n,),一杆(,g,n,)枪,笔杆(,g,n,),只见她在房子前面画了一根旗杆,g,n,,,旗子在空中飘着。,她画了个拿风车的小男孩,风车在呼,呼地转。,三个小朋友正说着,,画着,忽然吹来一阵风,,画中的景物好像都在动。,一张张画显得更美了。,小组合作学习,小组内先分工,分角色朗读课文。,汇报展示:小组朗读课文的成果。,你喜欢课文里的哪一个孩子,为什么?,善于提问,善于思考,善于学习,作业超市,喜爱画画的你:用你的画笔,画出不同的风。,喜爱朗读的你:课后有感情的朗读课文。,喜爱写日记的你:把你想到画风的办法写下来。,
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