学校教育心理学

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,文学院,张金龙,教师对学生的期待,一个甜美的爱情故事,古希腊神话中记载了这样一个故事：,皮格马利翁是古希腊神话中塞浦路斯国王。这个国王性情孤僻，常年一人独居。他善于雕刻，孤寂中用象牙雕刻了一座表现了他理想中的女性的美女像。久而久之，他竟对自己的作品产生了爱慕之情。他祈求爱神阿佛罗狄忒赋予雕像以生命。阿佛罗狄忒为他的真诚所感动，就使这座美女雕像活了起来。皮格马利翁娶她为妻。,于是,后人就把由期望而产生实际效果的现象叫做皮格马利翁效应。,教师期待效应,教师在理解学生的根底上，会对每个学生未来开展的潜力有所推测，这被称之为教师对学生的期待。,他把一群,小白鼠,随机地分成两组：A组和B组，并且告诉A组的饲养员说，这一组的老鼠非常聪明；同时又告诉B组的饲养员说他这一组的老鼠智力一般。,几个月后，教授对这两组的老鼠进行穿越迷宫的测试，发现A组的老鼠竟然真的比B组的老鼠聪明，它们能够先走出迷宫并找到食物。,“罗森塔尔效应,他又来到了一所普通中学，在一个班里随便地走了一趟，然后就在学生名单上圈了几个名字，告诉他们的老师说，这几个学生智商很高，很聪明。,过了一段时间，教授又来到这所中学，奇迹又发生了，那几个被他选出的学生现在真的成为了班上的佼佼者。罗森塔尔教授这时才对他们的老师说，自己对这几个学生一点也不了解，这让老师们很是意外。,“罗森塔尔效应,大量实践说明,如果教师对某些学生抱有较高期望，经过一段时间，学生感受到教师的关心、保护和鼓励；常常以积极态度对待老师、对待学习以及对待自己的行为，学生更加自尊、自信、自爱、自强，诱发出一种积极向上的激情，这些学生常常会取得教师所期望的进步。,相反，那些受到老师无视、歧视的学生，久而久之会从教师的言谈、举止、表情中感受到教师的“偏心，也会以消极的态度对待老师、对待自己的学习，不理会或拒绝听从老师的要求；这些学生常常会一天天变坏，最后沦为社会的不良分子。,教师期待对学生的影响,教师期待对学生的影响,积极影响,自信心强 师生关系融洽,消极影响,无力感 师生关系疏远,教师对学生期待包含两方面内容,1.学习潜力的推测,2.品德开展的推测,教师期待效应产生过程,1教师形成对某个学生的期待，并通过教师 行为表现出来；,2学生根据教师期待，表现出相应的行为。,建立积极的教师期待,1学会发现美,2爱心耐心,3和家长沟通,谢谢大家！,