部编优质课一等奖初中语文七年级下册《我们的语文生活》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,综合性学习,我,语,文,生,的,活,综合性学习我语文生的活,1,请输入您要的文字,生活中同学们怎么,学习语文？,请输入您要的文字生活中同学们怎么,2,请输入您要的文字,生活处处有语文,请输入您要的文字生活处处有语文,3,展,示,各小组展示活动成果,展 示各小组展示活动成果,4,展,示,一、正眼看招牌,展 示一、正眼看招牌,5,请输入您要的文字,招牌类型介绍,请输入您要的文字招牌类型介绍,6,请输入您要的文字,功用型,请输入您要的文字功用型,7,请输入您要的文字,人名型,请输入您要的文字人名型,8,请输入您要的文字,地名型,请输入您要的文字地名型,9,请输入您要的文字,寄托理想型,请输入您要的文字寄托理想型,10,请输入您要的文字,创意改编型,请输入您要的文字创意改编型,11,请输入您要的文字,招牌的选拟过程中,应当注意的问题,1.,注意有无错别字,2.,书写是否符合规范,3.,拼音是否规范,4.,语法是否规范,请输入您要的文字招牌的选拟过程中1.注意有无错别字,12,请输入您要的文字,如何拟好一个让人,“,眼前一亮,”,的招牌？,1.,招牌内容贴近商店信息,2.,生动有趣又不恶俗,3.,富有特色和文化感,4.,利用谐音字但不过分滥用,请输入您要的文字如何拟好一个让人“眼前一亮”的招牌？1.招牌,13,中国有句老话“酒香不怕巷子深”,“酒香也要善吆喝”,中国有句老话“酒香不怕巷子深”,14,展,示,二、我来写广告词,展 示二、我来写广告词,15,广告词分类,1.,今年二十，明年十八,精心呵护你的每一根头发,3.IBM让您与世界自由“网”来,默默无“蚊”的奉献,2.,新鲜得犹如朝露。日晒后，让你的皮肤也来杯饮料吧！牛奶香浓，丝般感受。,夸张型,比喻型,谐音型,广告词分类1.今年二十，明年十八 3.IBM让您与世,16,如何拟好广告词？,1.,直接引用，一语双关,葡萄美酒夜光杯。（紫玉牌葡萄酒，钢花高脚玻璃杯）,借问酒家何处是，牧童遥指杏花村。,（山西杏花村酒）,如何拟好广告词？1.直接引用，一语双关 葡萄,17,如何拟好广告词？,2.更换主题，巧换嫁接。,恨不相逢未,“驾”,时（台湾自动变速车）,该句把唐代张籍节妇吟“还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时”中的“嫁”改成,“驾”,。,如何拟好广告词？2.更换主题，巧换嫁接。恨不相逢未“驾,18,写广告词要注意的地方,（1）简洁精炼，通俗易懂,（2）新奇独特，措词巧妙,（3）突出个性，表现特征,（4）把握受众，鼓动性强,写广告词要注意的地方 （1）简洁精炼，,19,展,示,三、寻找“最美对联”,展 示三、寻找“最美对联”,20,对联的类型,1春联。,2喜联。,3.寿联。,4.挽联。,5.行业联。,6.谐趣联。,对联的类型1春联。,21,对联的类型,1春联。,又叫,“春贴”,，是为,庆贺新春,佳节而作的楹联,如：东风迎新岁 瑞雪兆丰年,对联的类型1春联。又叫“春贴”，是为庆贺新,22,对联的类型,2喜联。,喜联又叫,婚联,。,是人们对,结婚者,的一种良好祝愿。,上下联语中一般都或明或暗的含有一个能表示,夫妻意义,的名词。,如：海枯石烂同心永结 地阔天高比翼齐飞,对联的类型2喜联。喜联又叫婚联。,23,对联的类型,3.寿联。,人过寿,时，晚辈或亲朋好友赠送的表,示赞美、祝愿长命百岁,的吉祥话。如：福如东海；寿比南山。,对联的类型3.寿联。人过寿时，晚辈或亲朋好,24,对联的类型,4.挽联。,悼死者,之对联,寿终德望在,身去音容存。,南邦寺死个和尚,西竺国添一如来。,对联的类型4.挽联。悼死者之对联,25,对联的类型,5.行业联。,各行各业,装点门面,所用的对联。,但愿世间人常健，何愁架上药生尘,对联的类型 5.行业联。各行各业装点门面所用的对联。,26,对联的类型,6.谐趣联。,用途最广，给人的印象也最深。,它或褒扬、或讽刺、或赞美、或鼓励、或自勉。,如某城中一中药商人花巨款买了个四品官，时人讽之曰：“四品天青褂，六味地黄丸。”,对联的类型 6.谐趣联。用途最广，给人,27,如何品对联,1.对联丰富的内容；,2.上下联对仗的形式；,3.对联深刻的内涵及形成的意境,。,如何品对联1.对联丰富的内容；,28,看对联猜行业,上联：香茗杯杯怀陆羽，,下联：醇酿盏盏念杜康。,谜底：,酒楼,说明：相传陆羽是制茶的创始人，叫茶圣。杜康是酒的创始人，叫酒圣。,看对联猜行业上联：香茗杯杯怀陆羽，酒楼 说明：相传,29,看对联猜行业,上联：血汗挥洒育桃李，,下联：花果芬芳谢园丁。,谜底：,教师,人们喜欢用“桃李”来比喻学生，“园丁”比喻教师。,看对联猜行业上联：血汗挥洒育桃李，教师人们喜欢用“桃李”,30,课堂小结,最后给大家一点温馨提示：语文的外延等于生活的外延，生活有多广阔，语文的天地就有多广阔。,曹雪芹,说:“世事洞明皆学问,人情练达即文章。”,朱熹,说:“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”这个源头即生活。,生活处处皆学问,，我衷心的希望同学们热爱生活，在生活中学习语文，在语文的学习中感悟生活！,课堂小结 最后给大家一点温馨提示：语文的外延等于生活的,31,部编优质课一等奖初中语文七年级下册我们的语文生活课件,32,