苏州园林的说明方法和说明语言

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏 州 园 林,叶圣陶,苏州园林的特点：,务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。,讲究,亭台轩榭的,布局,:,追求自然之趣，不讲究对称。,讲究,假山池沼的,配合,:,是艺术而不仅是技术；,高低屈曲任其自然。,讲究,花草树木的,映衬,:,着眼在画意。,讲究,近景远景的,层次,:,隔而未隔，界而未界，,增加了景致的层次。,每一个角落：,都注意图画美。,门和窗：,工细而不庸俗，简朴而别具匠心。,色彩：,极少彩绘，,注意与自然景色的配合。,总,分,首先，准确判断例句所运用的说明方法。,其次，切实了解各种说明方法的作用。,最后，用规范的语言模式分析具体例句所用的说明方法及其作用。,如何分析文章的说明方法,常见的说明方法,举例子,：举出事例来说明事物或事理。,分类别,：将说明对象按一定的标准（事物的形状、性质、成因、功用等）分类，逐一说明。,作比较,：把,与,进行比较，两者存在差异性，突出事物的特征。,打比方,：用比喻的方法，对事物作形象的说明。,摹状貌,：就是通过具体的描写来表明事物的特征。,下定义,：用简明扼要的话对说明对象的本质属性作周全、周密的规定和说明。它用一种基本固定的,判断句式,，并揭示出这一事物区别于其他事物的本质属性。,作诠释,：用通俗易懂的语言介绍或解说事物或事理的特点。,列数字,：列举数据来具体说明事物或事理的特点。,列图表,：运用直观的示意图或表格等形式说明事物或事理。,引资料：摘取有关名言、文献、典籍、科研成果等说明事物的说明方法，引用,时说明更具权威性和说服力（趣味性），增强文章的表达效果。,如何分析文章的说明方法,例句：,“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”,上面的句子运用了,什么说明方法,，,怎么样,说明了,什么事物,的,什么特点。,例句：“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”,例句运用了,打比方,的说明方法，把,苏州园林,比作,美术画,，,形象生动地,说明了,苏州园林的亭台轩榭,“,要求自然之趣，不讲究对称,”的特点，从而也进一步说明了,苏州园林的图画美,的特点。,如何分析文章的说明方法,在课文中找出运用了“,打比方,”这种说明方法的句子，并且试着分析用了这种说明方法的好处。,我 来 试 试 看,试 着 把 红 色 变 成,黑 色,例句：,“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故意避免似的。”,这是将,什么事物,与,什么事物,进行比较？通过这样的比较，实际上我们就对,苏州园林,的,什么特点,非常清楚了？,看看你的颜色变对了吗,“,我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像要故意避免似的。”,运用,作比较,的说明方法，把,苏州园林,与,我国的建筑,进行对比，突出了,苏州园林,“,要求自然之趣，不讲究对称,”的特点。,再 来,试 试,看,在课文中找出运用了,“,作比较,”,这种说明方法的句子，并且试着分析用了这种说明方法的好处。,如何分析说明文的语言特色,首先，了解说明文语言的特点,准确性,、,科学性,。,其次，说明文语言的准确性主要体现在以下几类词上：,1,、,数词,（包括约数和确数）。,2,、表示,修饰,的或者表示,限制,的词语。,3,、表示,肯定、估计、推测,等语气的词语。,4,、其他表示事物特性的词语。,如何分析说明文语言的准确性,例句：,“苏州园林,据说,有,一百多处,，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些”，其中“,据说,”一词，表明了后面所说的苏州园林有“,一百多处,”是听说的，而不是作者统计的，这是留有余地的说法。但如果我们去掉了这个词语，又会有什么意味呢？,再读第四段，“至于池沼，大多引用活水”一句中，“,大多,”一词可以去掉吗，为什么呢？,不能去掉。因为“,大多,”一词表示,大部分的池沼是引用活水的，并不是全部都是这样的,。如果去掉了，就表示,所有的池沼都是引用活水,，这与事实不符,，就不能体现说明语言的准确性。,如何分析说明文语言的准确性,1,、加点词语能否删去？为什么？,分析思路（,1,）：不能。用了,“,甲,”,这个词语，,生动形象地,（或具体、准确地）说明了,（,说明对象,）的,（,特征,）。如果删去了就没有这种效果。,分析思路（,2,）：不能。,“,甲,”,这个词语表明了,（,对象,）的,（,特征、性质、功用、地位、意义,等,），如果删去了句子的意思就变成了,（与原文意思相反或相对的），显得太绝对了，这与事实不符合。这样就体现了说明语言的,准确性,、科学性。,如何分析说明文语言的准确性,2,、加点词语“,甲,”有何作用（好在哪里或者有什么表达效果）？,分析思路：运用了“,甲,”这个词语，,生动形象,地（或,具体、准确地,）说明了,（,说明对象,）的,（,特征,）。能够激发读者的兴趣（或符合实际情况，具有科学性等）。,如何分析说明文语言的准确性,3,、“,甲,”这个词语能否替换为另一个词语“,乙,”，为什么？,分析思路：不能。因为“,甲,”强调了,（,对象,）的,（,特征或功用、地位、意义,等,），“,乙,”表明的是,。如果改换后，就不能体现说明语言的准确性。,注意：这种题型要在答题中比较出二者的区别。,如何分析说明文语言的准确性,像这样的例子还有很多，请同学们在课文中找出来，并模仿我们刚才学到的分析模式，分析它们是如何体现说明文语言的准确性的。,