资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,雪花飞,(,大班音乐),雪花飞(大班音乐),活动目标:,1,、引导幼儿感受歌曲优美的曲调和欢快的情绪,用自然的声音较好的演唱歌曲。,2,、进一步巩固对冬季的认识。,活动重点:,引导幼儿理解歌曲的内容,感受歌曲优美的曲调和欢快的情绪。,活动准备:,课件、钢琴、录音带、录音机,活动目标:1、引导幼儿感受歌曲优美的曲调和欢快的情绪,用自,小学音乐名师公开课省级获奖课件雪花飞-课件,小学音乐名师公开课省级获奖课件雪花飞-课件,小学音乐名师公开课省级获奖课件雪花飞-课件,小学音乐名师公开课省级获奖课件雪花飞-课件,小学音乐名师公开课省级获奖课件雪花飞-课件,小学音乐名师公开课省级获奖课件雪花飞-课件,恳请各位领导提出宝贵意见!,恳请各位领导提出宝贵意见!,音乐之声,音乐之声,音乐之声,音乐之声,雪绒花,是音乐剧,音乐之声,里一首脍炙人口的歌曲,作曲家李查德,罗杰斯和剧作家奥斯卡,哈默斯坦第二于,1959,年合作完成。演出后深受观众欢迎。,1965,年改编成同名电影,同年,该影片获奥斯卡金像奖。,音乐之声,中的插曲,哆来咪,、,孤独的牧羊人,、,雪绒花,十分著名。,雪绒花,以优美抒情的旋律,甜美和谐的歌声,诗一般的语言表达了作者对大自然的热爱和对美好生活的向往,抒发了对祖国的热爱之情。,雪绒花简介,雪绒花是音乐剧音乐之声里一首脍炙人口的歌曲,作曲,演唱者演唱整首歌曲运用了哪几种演唱形式?,想一想,演唱者演唱整首歌曲运用了哪几种演唱形式?想一想,演唱者演唱整首歌曲运用如下演唱形式:,哦!原来是这样!,独唱 重唱,齐唱 合唱,演唱者演唱整首歌曲运用如下演唱形式:哦!原来是这样!独唱,再想一想?,重唱与合唱有什么相同和不同之处?,不同点:每个声部由一位演唱,者演唱的形式是重唱。,每个声部由一组演唱,者演唱的形式是合唱,相同点:都是演唱多声部歌曲。,再想一想?重唱与合唱有什么相同和不同之处?不同点:每个,哆 来 咪,音乐剧,音乐之声,选曲,二声部音阶练唱,哆 来 咪音乐剧音乐之声选曲二声部音阶练唱,跟唱、并感受,雪绒花,的美,跟唱、并感受 雪绒花 的美,跟着旋律演唱,跟着旋律演唱,低声部学唱,雪 绒 花,雪 绒 花,每 天 清晨欢 迎 我。,小 而 白,纯 又 美,总 很 高 兴 见 我。,雪似的 花朵深 情 开 放,愿 永 远 鲜 艳 芬 芳。,雪 绒 花,雪 绒 花,为 我 祖国祝 福 吧,!,学唱二声部,低声部学唱雪 绒 花,雪 绒 花,,合成练习:唱歌,舞蹈,配器,合成练习:唱歌,欣赏 点评 表演,欣赏 点评 表演,体验了,深情无限的,雪绒花,感受了,欢乐有趣的,哆来咪,欣赏了,幽默风趣的,孤独的牧羊人,小,结,体验了小,学习二声部演唱应注意:,1,、唱准各自声部的旋律,.,2,、各声部注意相互配合,,声音和谐统一,.,别忘了哦!,学习二声部演唱应注意:1、唱准各自声部的旋律.2、各声部,谢谢,谢谢,
展开阅读全文