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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1962,年,第一届百花奖最佳电影女演员,祝希娟,红色娘子军,中饰吴琼花,1963,年,第二届百花奖最佳电影女演员,张瑞芳,李双双,中饰李双双,1980,年,第三届百花奖最佳女演员,陈冲,小花,中饰赵小花,年份,1949,绽放,重生,凋零,“百花”奖的命运,19631979,19621963,1980,至今,年份,1949,绽放,重生,凋零,文革时期,建国初期,改革开放后,现代中国文艺事业的命运,为什么建国后的不同时期我国的文化事业会呈现出不同的发展景象？,第,20,课,“,百花齐放,”,“,百家争鸣,”,课标要求：,知道我国“百花齐放、百家争鸣”的方针，讨论在贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训。,一、“双百”方针的提出,（,1,）三大改造基本完成，社会主义制度初步确立，但生产力发展水平还很落后,（,2,）充分调动知识分子在社会主义建设中的作用,1,背景,2,正式提出：,1956,年春,现在春天来了嘛，一百种花都让他开放，不要让几种花开放，还有几种花不让它开放，这就叫,百花齐放,百家争鸣,是诸子百家，春秋战国时代，二千年前那个时候，有许多学说，大家自由争论，现在我们也需要这个。,毛泽东,2,内容,（,1,）艺术问题上,“,百花齐放,”,（指文学艺术上的不同形式和风格的自由发展）,（,2,）学术问题上,“,百家争鸣,”,（指科学上不同学派的自由争论）,摩尔根学派,李森科学派,1956,年,8,月召开遗传学的座谈会。平心静气讨论，不给对方扣政治帽子。,建国之初中国采取独尊李森科学派而贬损禁止摩尔根学派的态度。,接受者被认为是唯心主义的,接受者被认为是唯物主义的,第一个贯彻“百家争鸣”方针：生物学领域学派之争,新的题材和主题,多样化的体裁和表现手法，,描绘新风貌,涌现出大批优秀的作家与作品,文艺刊物增多,电影创作步入辉煌时期,成功召开了关于遗传学的讨论,-,摩尔根学派和李森科学派之争的座谈会。,(1),科技领域：,(2),文艺领域：,（人民革命斗争和社会主义建设时期）,(“难忘的1959年”),3,成就,4,意义,:,大大丰富了社会主义时期人民的文化生活,年份,1949,绽放,重生,凋零,文革时期,建国初期,改革开放后,二、曲折的年代,1原因:,政治运动扩大化，文化大革命,（根本原因：“左”倾错误的影响）,故宫被改成血泪宫,孔庙的浩劫,“,音乐学院院长领头在全院批判,贝多芬是大地主,、封建官僚和大资产阶级买办的代言人。,到了夏初，红卫兵运动兴起，又顺理成章地传出,“,跳芭蕾的斩腿，弹钢琴的斩手,”,的风声，我们便再也不敢碰钢琴，只得与美妙动人的音乐断然隔绝了,”,一个音乐人的回忆,芭蕾舞剧,白毛女,芭蕾舞,红色娘子军,剧照,京剧,红灯记,京剧,智取威虎山,“八亿人民八个戏”,二、曲折的年代,1原因:,（,2,）优秀作品受到错误批判,政治运动扩大化，文化大革命,（根本原因：“左”倾错误的影响）,（,1,）学术问题被当作政治问题,（,1,）文艺园地百花凋零,（,2,）自然科学和社会科学的研究受到很大影响,（,3,）知识分子受到伤害,（,4,）样板戏,“,一统天下,”,2表现:,3影响：,年份,1949,绽放,重生,凋零,文革时期,建国初期,改革开放后,我们要继续坚持毛泽东同志提出的文艺为最广大的人民群众,坚持,百花齐放,、推陈出新,在艺术创作上提倡不同形式和风格的,自由发展,，在艺术理论上提倡不同观点和学派的,自由讨论,。,邓小平,在中国文学艺术工作者第四次代表大会上的祝辞,1,原因,（,1,）,“,文革,”,结束，,清算,极,“,左,”,路线，,总结,经验教训。,（,2,）邓小平强调,坚持贯彻,“,双百,”,方针。,（,3,）,20,世纪,80,年代，加强社会主义,精神文明建设,。,三、文艺的春天,2,表现,（,1,）反映文革为主题的,“,反思文学,”“,伤痕文学,”,（,2,）以改革实践为主题的文学作品,（,3,）反映丰富社会生活的戏剧、电影,（,4,）学术讨论空前热烈，文学艺术创作欣欣向荣,（,5,）,21,世纪，文化多样化，走向世界,三、文艺的春天,2001,年度奥斯卡最佳外语片、最佳摄影、最佳艺术指导、最佳作曲；,2001,年度美国导演协会最佳导演；,第,37,届金马奖最佳影片、最佳动作指导、最佳剪辑、音效、视效；,年份,1949,绽放,重生,凋零,文革时期,建国初期,改革开放后,现代中国文艺事业的命运,“,双百,”,方针的历史经验教训,要正确处理,好三个关系,科学、文艺工作和政治的关系,继承传统与不断革新的关系,科学、文艺工作和人民生活的关系,最基本的关系,老舍,话剧,茶馆,历史剧,蔡文姬,郭沫若,杨 沫,长篇小说,青春之歌,1.,均,田制始于北魏时期，隋唐时期进一步发展。,2.,政,府除了将百姓原有的田地算作政府的“授田”外，还将荒地和部分官田授给无地或少地的农民。百姓每年向国家缴纳一定数量的租税，还要服徭役和兵役，隋唐时，规定可以纳绢代役。,3.,均,田制的实行在一定程度上使农民拥有少量土地，调动了农民生产积极性使荒地得到开垦，促进了经济的恢复和发展。,4.,随,着土地兼并的日益严重和土地买卖的频繁，加之安史之乱，均田制逐渐瓦解。,5.,通过对东汉道教兴起与佛教传播社会背景的了解，使学生认识到,，一,切宗教都不过是支配着人们日常生活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，在这种反映中，人间的力量采取了超人间的力量的形,式，,从而形成马克思主义宗教观,。,6.,浪,漫主义对未来的设想和憧憬不再适应当时的社会现实，出现敢于直面现实，揭露社会黑暗和丑恶现象的文学家,。资,本主义社会中的道德观念和文化价值观念发生了深刻的变化,。,7.,公共参与是公民主动有序参与社会公共事务和国家治理，承担公共责任，维护公共利益，践行公共精神的意愿与能力。,8.,教材力求提供一些复杂的情境和贴近现实生活的真问题，,着眼于深化思考,，让他们在思考中呈现真实的想法，在思考中发现问题的答案，在思考中深化和扩展自己的认识，从而培养学生的以科学精神。,感,谢观看，欢迎指导！,
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