李清照与婉约派宋词课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,李清照与婉约派宋词,李清照与婉约派宋词,1,一、宋词流派概说,二、“婉约”派词人,三、作品赏析：,声声慢（“寻寻觅觅”）李清照,一、宋词流派概说,2,李清照与婉约派宋词课件,3,李清照与婉约派宋词课件,4,柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌,“杨柳岸，晓风残月,。”,学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板唱,“大江东去”,。,柳郎中词，只合十七八女郎，执红牙板，歌“杨,5,3、宋词流派,婉约派词的特点,：,1、题材上以男女情事、伤春怨别为主；,2、体格风调上以柔婉低调缠绵往复为极致；,3、结构缜密而绮丽，具有一种阴柔之美。,4、婉约派词人以柳永和,李清照,为代表，有晏殊、欧阳修、晏几道、秦观、周邦彦等。,3、宋词流派婉约派词的特点：,6,3、宋词流派,豪放派词的特点：,1、题材上纵意抒写，打破“艳科”的藩篱，无事不可入，无意不可言；,2、气象恢弘，风格雄放，笔力劲健；,3、语词宏富，用典亦较多，以言志抒怀为目的，表达豪放、旷达；,4、豪放派以,苏轼、辛弃疾,为代表，贺铸、陈与义、张元干、叶梦得、朱敦儒、张孝祥、陈亮、陆游、刘过等人。,3、宋词流派豪放派词的特点：,7,李清照与婉约派宋词课件,8,李清照：(10841155后)，号易安居士，山东章丘县明水镇人。,播放 百家讲坛 康震主讲李清照1,李清照：(10841155后)，号易安居士，山东章丘县明水,9,其父李格非，著名学者，“苏门后四学士”之一；其母王氏，颇通文墨。早有诗名，为晁补之赏识。,其父李格非，著名学者，“苏门后四学士”之一；其母王氏，颇,10,十八岁嫁宰相赵挺之幼子赵明诚。共同从事书画金石的收藏、研究。,南渡不久，赵明诚病死，她亲历变乱，颠沛流离。,十八岁嫁宰相赵挺之幼子赵明诚。共同从事书画金石的收藏、研,11,她工诗能文，词为宋朝一大家。不含存疑之作，其词今存者仅四十五首，约3500字。,她工诗能文，词为宋朝一大家。不含存疑之作，其词今存者仅四十,12,她一生跨了南北宋两个时代，属南渡词人。,前期词,后期词,力主,“词别是一家”,说。,她一生跨了南北宋两个时代，属南渡词人。,13,以南渡为界：,前期词作长于以优美的韵调表现相思离别等传统题材；,以南渡为界：,14,后期词写破国亡家后的凄凉身世遭遇，沉郁悲凉。她工于造语，长于白描，创意出奇，塑造出鲜明的艺术形象。,后期词写破国亡家后的凄凉身世遭遇，沉郁悲凉。她工于造语，长于,15,李清照自我艺术形象,1、,聪慧开朗，活泼天真的少女,播放 百家讲坛 康震主讲李清照1,如梦令常记溪亭日暮,常记溪亭日暮，沉醉不知归路。,兴尽晚回舟，误入藕花深处。,争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。,李清照自我艺术形象1、聪慧开朗，活泼天真的少女,16,昨夜雨疏风骤，,浓睡不消残酒。,试问卷帘人，,却道“海棠依旧”。,“知否，知否？,应是绿肥红瘦。”,昨夜雨疏风骤，,17,蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。,露浓花瘦，薄汗轻衣透。,见有人来，袜划金钗溜。,和羞走，倚门回首，却把青梅嗅,。点绛唇,蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。,18,2、,才情横溢，情思如缕的少妇,一剪梅红藕香残玉,簟(din),秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。,一种相思，两处闲愁。,此情无计可消除，,才下眉头，却上心头。,播放 百家讲坛 康震主讲李清照2,2、才情横溢，情思如缕的少妇,19,醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。,东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。,莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。,醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨,20,李清照与婉约派宋词课件,21,香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。任宝奁尘满，日上帘钩。,生怕离怀别苦，多少事、欲说还休。,新来瘦，非干病酒，不是悲秋。,香冷金猊，被翻红浪，起来慵自梳头。任宝奁尘满，日上帘钩。生,22,休休！这回去也，千万遍阳关，也则难留。念武陵人远，烟锁秦楼。惟有楼前流水，应念我、终日凝眸。,凝眸处，从今又添，一段新愁。,李清照与婉约派宋词课件,23,3、,饱经忧患，孤独憔悴的,嫠(l),妇,播放 百家讲坛 康震主讲李清照10,3、饱经忧患，孤独憔悴的嫠(l)妇,24,声声慢,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。,声声慢,25,满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个、愁字了得！,满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘？守著窗儿，独自怎生得黑？,26,永 遇 乐,落日熔金，暮云合璧，人在何处?染柳烟浓，吹梅笛怨，春意知几许?元宵佳节，融和天气，次第岂无风雨?来相召，香车宝马，谢他酒朋诗侣。,永 遇 乐 落日熔金，暮云合璧，人在何处?染柳烟浓，,27,中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争济楚。如今憔悴，风鬟霜鬓，怕见夜间出去。,不如向，帘儿底下，听人笑语。,中州盛日，闺门多暇，记得偏重三五。铺翠冠儿，捻金雪柳，簇带争,28,4.倜傥有丈夫气的巾帼形象,生当做人杰,死亦为鬼雄。,至今思项羽,不肯过江东。,播放 百家讲坛 康震主讲李清照6,4.倜傥有丈夫气的巾帼形象生当做人杰,29,三、声声慢赏析,播放 百家讲坛 康震主讲李清照10,三、声声慢赏析,30,【教学目的】,1.了解本词在遣词用字、韵律运用与布局谋篇上的独特之处。,2.掌握物境与心境相融的表现手法。,3.了解本词的创作背景及李清照前后词风的不同。,4.初步体会性别因素对文学创作的影响。,【教学目的】,31,【重点、难点】,1.叠字运用的妙处。,2.用韵的特点。,3.细腻而又步步深入的感情蕴涵。,4.国家变动与个人创作之间的关联。,【重点、难点】,32,这首词一名秋情，是李清照南渡以后的代表作之一。公元1127年，金兵攻陷北宋都城汴京（今河南开封），汉族政权南迁，始为南宋。这一重大变故给当时社会各阶层带来影响，李清照的生活也随之发生巨变。千古名篇声声慢即写于这样的背景下。,这首词一名秋情，是李清照南,33,词的开头落笔见奇，以七组十四个叠字描绘出一个凄然寡欢的愁妇形象。,词的开头落笔见奇，以七组十四个叠字描绘,34,接下去四句，通过眼前生活叙写愁情。,接下去四句，通过眼前生活叙,35,词的上片，字里行间处处含愁。下片紧承上文，依然就主人公之愁铺叙开去。,词的上片，字里行间处处含愁。下片紧承上文，,36,作品结尾，词人在以上晓寒、淡酒、风急、雁过、黄花堆积、梧桐细雨、残秋黄昏等一系列镜头组成一幅天然的悲凄画面之后，将难以名状、无法解脱的苦闷汇为沉痛之极的两句：“这次第，怎一个愁字了得！,作品结尾，词人在以上晓寒、淡酒、风急,37,首先，叠字的运用，突现了这首词的语言特点。叠字是古代诗歌的一种语言艺术，运用得好，可以加重语气，增强情感，突现事物特征，同时造成一种急促、跳动、铿锵的音乐效果，使作品更富于感染力。李词首句即连下十四个叠字，且质朴清新，自然流畅，准确表达了词人所处的环境和心理状态。,艺术特色,首先，叠字的运用，突现了这首词的语言特点。,38,在韵律方面，词作也显示了作者独特的造诣。声声慢的词牌历来多平韵格，李清照却选择了入声韵。入声短促幽咽，创造出一种饮咽吞声的艺术效果。与此同时，词中又配以众多的齐齿音字和舌音字。九十七个字中，这类字竟占五十七个，如寻、觅、凄、息、积等齐齿音字，点、滴、得、第等舌音字，交相重叠，造成一种啮齿切语的音调，仿佛女主人公在哀哀自诉。,在韵律方面，词作也显示了作者独特的,39,在章法上，声声慢不是一般融情于景，而是把握女主人公内在心绪和外界事物之间的矛盾关系，采用一情一景的手法，愈写愈深。同时，词作在结构上打破前后片界限，层层铺开，一气贯注，在心境与物境相互作用和相互矛盾的不断扩大过程中，将愁绪聚结到难以遏止的地步，充分表现出词人杰出的艺术才华。,在章法上，声声慢不是一般融情于景，而,40,1.分析这首词如何使物境与心境相互契合，从而使悲愁描写步步深入。,2.你从本词能体会到李清照作为女性作家的特有气质吗？,3、举例比较分析“婉约”派和“豪放”派宋词的不同特点。,思考与练习,1.分析这首词如何使物境与心境相互契合，从而使悲愁描写步步,41,