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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,当堂检测,第 二 课时,10,端午粽,1.,正确、流利地朗读课文，注意读好长句子。,（重点）,2.,了解端午节吃粽子的习俗，感受民风民俗和传统文化，激发爱国情感。,（难点）,通过上一节课的学习，我们已经初步理解了课文内容，为了更深入地理解课文，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解课文。,核心问题：,课文,表达了作者怎样的思想感情？,串珠问题：,1,.端午节要吃什么？,2,.粽子是什么样的？,3,.外婆包的粽子有哪些花样？,4,.,端午节人们为什么要吃粽子？,y do dun w ji wi p zng hu zh,ho y gu zng,一 到 端 午 节，外 婆 总 会,煮 好 一 锅 粽,zi pn zhe w men hu q,子，,盼 着 我 们 回 去。,“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。由“盼着我们回去”可以看出端午节也是一个全家团聚的节日。,你从这一句体会到了什么？,zng zi sh yng qng qng de ru zh,y bo de l min,粽 子 是 用 青 青 的 箬,竹 叶 包 的，里 面,gu zhe bi bi de nu m,zhng jin yu y k hng hng de zo,裹 着 白 白 的 糯 米，,中 间 有 一 颗 红 红 的 枣。,这一句写了粽子的做法、原料。“青青的”“白白的”“红红的”写出了作者对粽子的喜欢。,从这一句你了解到了什么？,阅读方法解密：,巧用修饰词,概念：,修饰词是用来说明事物某一方面的特点（如颜色、形状、性质等）的词语。,效果：,可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。,wi p y xin ki gu gi zh sh de zng,zi ji pio ch y g,外 婆 一 掀 开 锅 盖，煮 熟 的 粽,子 就 飘 出一 股,qng xing li bo ki zng y,yo y ku zng zi zhn sh yu nin yu tin,清 香 来。剥 开 粽,叶，咬 一 口 粽 子，真 是 又 黏 又 甜。,“飘出一股清香”暗示了外婆煮的粽子很好吃。“又黏又甜”具体写出了粽子的味道。,从哪里可以看出粽子好吃呢？,（2）这句诗运用 拟人 的修辞手法,描写 雨后的小白菊 勇敢地抬头,迎着阳光绽放。句中的“透”字,让我仿佛看到了这样的景象:小白菊一片片的花辦努力绽开，开到最大，开到了极限。,渠：第三人称代词，这里指方塘之水。,4.真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。,2.这首诗以（白桦）为中心意象，从不同的角度描写，表现了它的（高洁与挺拔），表达了诗人（对家乡、对大自然的赞美热爱之情）。,繁殖 清清楚楚 默不作声 困窘 羞愧 不怀好意 驱逐,浩浩荡荡:形容水势大或广阔壮大声势大。,（2）拟人。,洒脱：本指言谈举止等自然，不拘束。崇山峻岭：高大陡峭的山岭。,3、加反问语气词和问号,7、从 1405 年到 1433 年的 28 年间郑和率领船队出洋七次前后到过三十多个国家。最后一次远航鬓发全白了.这次航行一直到达非洲东岸直到第三年才回到祖国郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰。它表现了我国古代人民顽强的探索精神，也开阔了中国人的眼界。郑和出使，促进了我国和亚非许多国家的经济文化交流和友好往来。,运用拟人的修辞手法，从“推”这个词最能体会到太阳的力量是巨大的。,多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。,wi p bo de zng zi sh fn ho ch,hu yng y du,外 婆 包 的 粽 子 十 分 好 吃，,花 样 也 多。,这一句是过渡句，过渡到这个自然段的内容,粽子花样多。,说说这一句的作用？,ch le hng zo zng hi yu hng du,zngh xin ru zng,除 了 红 枣 粽，还 有 红,豆 粽 和 鲜 肉 粽。,这句话具体写了粽子的花样多。,从这一句你体会到了什么？,w men zi wi p ji mi z z de ch le,zh hu wi,我 们 在 外 婆 家 美 滋 滋 地,吃 了 之 后，外,p hi hu zhung y xio ln,zng zi yo w men di hu q fn,婆 还 会 装 一 小,篮 粽 子 要 我 们 带 回 去，分,gi ln j ch,给 邻 居 吃。,写了外婆让“我们”带粽子分给邻居吃，由此可以看出外婆的善良和无私。,从这句你体会到了什么？,zhng d le w ci zh do rn men dun w,ji ch zng zi,长 大 了 我 才 知 道，人 们,端 午 节 吃 粽 子，,j shu sh wi le j nin,i gu sh rn q yun,据 说 是 为 了 纪,念 爱 国 诗 人 屈 原。,这一句具体写出了端午节吃粽子的原因。,这一句写的是什么？,同学们刚才已经跟随老师走进文本，感受到了民风民俗和中国传统文化，让我们拿起金钥匙开启智慧之门。,2、表示勤奋学习的成语：,我们在平时说话和写文章的时候，往往会出现一些有毛病的句子。这些句子主要是在词语之间的联系上有毛病，我们把这些句子叫做“病句”。为了把意思表达准确，表达清楚，我们必须学会修改病句。这节课我们来复习修改病句。,2.天意怜幽草，人间重晚晴。唐代诗人李商隐,黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。,楷书也叫正楷、真书、正书。从隶书逐渐演变而来，更趋简化，字形由扁改方，笔划中简省了汉隶的波势,横平竖直。,50、宽容是一种润滑剂，可消除人与人之间的摩擦。宽容是一种镇静剂，可使人在众多纷扰中恪守平静。宽容是一束阳光，可以消融彼此间的猜疑积雪。宽容是一座桥梁，可将彼此间的心灵沟通。,夕阳西沉 心旷神怡 熊熊大火 不可计数 应接不暇,运用作比较的说明方法，用人们熟悉的“狗”来解释陌生事物“恐龙”，形象直观，通俗易懂。,七、教学工具：多媒 体课件,诸葛亮的故事有：火烧赤壁、草船借箭、空城计、火烧博望坡。,青松：大雪压青松，青松挺且直。要知松高洁，待到雪化时。（近现代：陈毅）,提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹。,核心问题,：,课文表达了作者对中国传统文化的热爱之情。,课文表达了作者怎样的思想感情？,1.,端午节要吃什么？,端午节要吃粽子。,串珠,问题：,2.,粽子是什么样的？,粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。,3.,外婆包的粽子有哪些花样？,除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。,4.端午节人们为什么要吃粽子？,人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国诗人屈原。,端午粽,原料,花样,青青的箬竹叶,白白的糯米,红红的枣,红枣粽,红豆粽,鲜肉粽,纪念屈原,课文结构,这篇课文主要写了端午节吃粽子的习俗，具体写了粽子的原料，外婆做的粽子花样多，表达了作者对中国传统文化的热爱。,课文主旨,包粽子,糯米白花花,粽叶儿手中拿,小姐妹包粽子嘛,唱起那个歌呀,乐呀乐哈哈,七不隆冬采冬采,八不隆冬采呀,小姐妹包粽子嘛,唱起那个歌呀,乐呀乐哈哈。,推荐阅读,这篇课文让我们了解了传统节日,端午节和粽子这种食物，在过节吃粽子的氛围中纪念爱国主义诗人屈原，萌发了我们爱国主义情怀。,朗读课文，注意读好长句子。,略,你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？和同学说一说。,教师点拨：,我喜欢吃粽子，吃过红枣粽、红豆粽、花生粽。,一、,看,拼,音,写字词,。,kn pn yn xi z c,1.,农历五月初五是，（,dun w ji,）,_,。,2.,（,y pin,）,_,绿绿的，包粽子正好。,3.,白白的糯（,m,）,_,颗颗饱满。,4.,外婆把包的（,hng du,）,_,粽（,fn,）,_,给邻居吃。,端午节,叶片,米,红豆,分,二、,比一比,，,再组词,。,b yi b zi z c,午,(,中午,),牛,(,),午,(,),节,(,),牛,(,),爷,(,),叶,(,),米,(,),古,(,),来,(,),真,(,),分,(,),直,(,),刀,(,),中午,放牛,节能,爷爷,树叶,古代,大米,来往,真理,直线,分开,小刀,三、,选,择,填,空,。,xun z tin kn,jin,jin,1,小丽站在爸爸妈妈的中间,(,),。,2,这两棵树的间,(,),隔大约十米远。,fn,fn,3,他绘画得分,(,),是一百。,4,这里的空气分,(,),外清新。,jin,jin,fn,fn,四、,我,会,连,。,w hu lin,青青的,枣,白白的,箬竹叶,红红的,糯米,五、选 一 选，填 一填。,xun yi xun tin yi tin,片,篮,锅,颗,股,个,一,(,),粽叶,一,(,),红枣,一,(,),清香,一,(,),粽子,一,(,),粽子,一,(,),粽子,颗,股,篮,锅,个,片,六、造 句。,zo j,例：我们在外婆家美滋滋地吃粽子。,_,_,美滋滋地,_,_,我们在饭店,吃着好吃的食物。,
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