理解常见文言虚词在文中的意义和用法课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,理解常见文言虚词在文中的意义和用法,而、何、乎、乃、其、,且、也、若、所、为、焉、与、,以、因、于、则、者、之、,高考专题辅导,理解常见文言虚词在文中的意义和用法而、何、乎、乃、其、,1,考纲划定的18个中,“而、乃、为、因、以、于、则、之”,等，是历年试卷中常考的。考查这些虚词不是要求去死板记忆，而是考查考生结合具体语境理解并辨别其不同的意义和用法的能力。,考纲划定的18个中“而、乃、为、因、以、于、则、之”等，,2,1.虚词不能单独成句，意义比较抽,象,有帮助造句作用的词。,2.现代汉语的虚词一般情况下包括,副词、,介词、连词、助词、叹词、象声词,六类。,3.文言虚词和实词的分类大体上和现代汉,语相同，所不同的是,代词,一般也归入虚,词一类。,1.虚词不能单独成句，意义比较抽2.现代汉语的虚词一般情,3,总,结,经史子集,何其,多，,常见虚词二十个。,之乎者也乃焉矣，,因为所以与然而。,若,属先得识规,则,，,且于,文中辨差别。,文言功夫当日进，,书海扬帆定自得。,总经史子集何其多，,4,试题形式：,（2008广东卷）下列各组句子中，加点词的意,义和用法都不相同的一组是（）,A吴平，,因,家庐江寻阳焉,弘,因,阵乱突围而出,B时有,与,访同姓名者,与,贼战，斩首数百,C轶将周广烧城,以,应访,访作长岐枨,以,距之,D弘大掷宝物,于,城外,又破之，奔,于,临贺,“与”，为“跟、同”，介词。因为“与”分别与后面的名词“（周）访”“贼”构成介宾短语，故用作介词。,于是、就（副词）,趁机（介词）“因”+名词“阵”=介宾短语。,为“来、用来”，表目的的连词。因为两个“以”分别处在两个动词的中间，故用作连词。,为“到、往”，介词。因为两个“于”分别与后面的名词（临贺）或名词性短语（城外）构成介宾短语，作后置状语，以引出动作、行为的处所。,A,试题形式：（2008广东卷）下列各组句子中，加点词的,5,虚词的“,意义,”：,主要指它们相当于现代汉语中的什么词，或该词在句中是什么意思。,代词、副词、介词、连词,和大部分,助词,，在现代汉语中都有对应的词语，只有极少数助词在文言中起一些结构上的作用，现代汉语中不用，没有意义。,虚词的“,用法,”：,主要指是什么,词性,、什么,成分,或在,表情达意（语气）,上起了什么作用。,虚词的“意义”：,6,2009年全国各地高考考查的文言虚词有16个：,以（5次），而（5次），其（4次），因（3次），乃（3次）,之（2次），且（2次），所（1次），于（1次），与（1次）,焉（1次），为（1次），者（1次）,全国1 北京 广东 山东 四川 天津 重庆 安徽（8份卷）,2009年全国各地高考考查的文言虚词有16个：,7,广东高考考核虚词有：,2007年,以,，,于,，而，所,2008年,以,，,于,，与，因,2009年,以,，其，之，乃,广东高考考核虚词有：2007年 以，于，而，所,8,文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而来的，因而,某个词可以同时兼有实、虚两种用法,的情形极为常见，学习时必须分清哪是实词，哪是虚词。,1.分清虚实,学法指导,文言虚词大多是从实词借用或实词虚化而,9,谁,为,大王,为,此计者 鸿门宴,介词,“替”、“给”,动词,“作出”、“制定”,谁为大王为此计者 鸿门宴介词“替”、“给”动词“,10,2.辨明用法,有些虚词不仅兼有实词的用法，而且在虚词范围内又大都有多种用法，这要根据它在句子里的作用来确定。,巫医乐师百工之人，君子不齿，今,其,智乃反不能及，,其,可怪也欤,代词,代上文的“君子”,副词,相当于“难道”，加强反诘语气,2.辨明用法 有些虚词不仅兼有实词的用法，而,11,D、有的发生了很大的变化（古今异义）,3.通晓古今,要确切了解文言虚词的用法，还应常与现代汉语进行比较，弄清一些常见虚词的古今变化，准确掌握这些词与现代汉语中那些词相当。,A、少数沿用下来,学不,可以,已,B、有的完全消失,发语词,夫、盖,，语气词,矣、哉,C、有的用法发生了细微的变化,此先汉,所以,兴隆也。表原因（现结果）。,D、有的发生了很大的变化（古今异义）3.通晓古今,12,4.注意特殊现象,文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。,(1)兼词,兼词是指兼有两个词的意义和作用的单音词，它所兼的两个词属于两个不同的词类。,投,诸,渤海之北,(2)虚词的连用,虚词的连用是为了加强语气，较多的是两个虚词的连用，也有三个连用的。,而已矣,4.注意特殊现象文言虚词中还有一些特殊现象，要特别注意。(,13,分为三类：,人称代词。,指示代词。,疑问代词。,人称代词如“吾”、“尔”、“汝（女）”；,指示代词如“是”、“此”、“彼”、“兹”等。,疑问代词如“何”、“奚”、“焉”等。,代,词,分为三类：代,14,例如：,必以长安君为质，兵,乃,出,。,问今是何世，,乃,不,知,有汉。,尔,其,无,忘,乃父之志。,副,词,表示动作、行为、发展、变化、性质、状态的程度、范围、时间等的词。副词能修饰,动词、形容词,，不能修饰名词、代词、数量词。,才,竟,表祈使,例如：副表示动作、行为、发展、变化、性质、状态的程度、范围、,15,副词：,5、语气副词：表祈使,请,（,其,）,表反问,难道,（,其、岂,）,表转折,反而、竟,（,而、乃,）,表揣测,大概、也许,（,其,）,表承接,于是、就,（,乃,）,1、范围副词：,都,（皆）,2、时间副词：,才、就 将要,（,乃、且,）,3、程度副词：,很、非常,4、频率副词：,常常、又、再,现“虚”,古“虚”,副词：5、语气副词：表祈使请,16,例如：,公【,为,我】,献,之。,天行有常，不【,为,尧】,存,，不【,为,桀】,亡,。,请【,以,剑】,舞,。【,以,资政殿学士】,行,故燕王欲,结,【,于,君】。,介,词,与名词、代词及某些名词性词组结合，组成介词结构，表示动作行为的,方向、对象、处所、时间,等意义的词。根据介词结构的意义和它们与中心语的关系，可以分为,时地介词,、,原因介词,、,方式介词,、,对象介词,四种。介词结构主要充当句子的,状语,。,例如：介与名词、代词及某些名词性词组结合，组成介词结构，表示,17,介词,时地介词（于）：,在,什么时候 在什么地方,原因介词（因）：则无因喜以谬赏（,因为）,方式介词（以/因）：何以战（,凭,）因势利导（,根据,）,对象介词（于/与）：于其身也（,对于,）,乃与平原君计（,跟,）,介词时地介词（于）：在什么时候 在什么地方,18,（公子）欲以客往复秦军，,与,赵俱死。,夸父,与,日同走。,彼,与,彼年相若也，道相似也。,（于）嵩又取架上诸书，试,以,问（张）巡。,（公子）欲以客往复秦军，与赵俱死。,19,例如：,1.青，取之于蓝；,而,青于蓝。,2.,且,夫天地之间，物各有主。,连,词,用来连接各类实词、,词组,、,分句,的词。根据连词所表示的关系，可以分为：,并列连词、递进连词、选择连词、承接连词,、,转折连词、因果连词、假设连词、条件连词、目的连词,等。,连词，表转折“却”,连词，表让步“况且”,例如：连用来连接各类实词、词组、分句的词。根据连词所表示的关,20,连词,连接词或短语的连词：,主要有“,和,、,跟,、,同,、,与,、,或,、,及,”等，表示并列、选择或递进关系。,例如：知可以战,与,不可以战者胜。,前后可以颠倒，意思不变,（连词）,连词连接词或短语的连词：主要有“和、跟、同、与、或、及”,21,连词,连接,复句,或,分句,的连词,：“而且、并、并且、或者、只有、不管、无论”等连词既可以连接词或短语，也可以连接分句。例如：1.,这种皮革表面光滑,而且,柔软。2.我的手突然停住了，,并且,紧张地发现自己的手在颤抖。,例如：河水清,且,涟漪,复 句,河水,清,，河水,涟漪,表并列，,连词,例如：有好事者船载,以,入。,两个动作相连，,连词,连词 连接复句或分句的连词：“而且、并、并且、或者、只,22,属予作文,以,记之。,木欣欣,以,向荣，泉涓涓而始流,练习,连词，表目的“来”,连词，不译，表修饰,作用：修饰语+中心语,属予作文以记之。练习连词，表目的“来”连词，不译，表修饰,23,连词与介词的辨析,与：,译为“和”时，作介词的时候，“与”前后的成分,不能互换,。,例如：,我,和,他提起过你。,介词,（“和”前后的成分互换后，变成“他和我提起过你”）,练习：,刘备天下枭雄,与,操有隙,陈涉少时，尝,与,人佣耕,吾,与,汝毕力平险,我,和,他是一对好朋友。,连词,连词与介词的辨析 与：译为“和”时，作介词的时候，“与”前后,24,连词与副词的辨析,副词,不可以单独作句子成分，充当状语修饰形容词或动词。,连词,+,关联副词,=,关联词,，例如“只有才如果就除非才”等。可以出现在,主语前的,是,连词,，只能出现在,动词或形容词之前,，,具有修饰作用的,是,关联副词,。,例如：,如果,你到那天能来，那么我,就,告诉你真相,（“如果”和“那么”出现在,主语前,，连接两个分句，是,连词,；“就”出现在主语之后、,谓语之前,，修饰动词，且具有一定的连接作用，是,关联副词,。）,练习：1.儿之成，,则,可待乎。,2.故木受绳,则,直，金就砺,则,利,副词，就,连词，就,连词与副词的辨析 副词不可以单独作句子成分，充当状语修饰形容,25,助,词,古代汉语中的助词指不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句中起某种辅助作用的词。它一般分为,结构助词（“之”），,语气助词（“焉”“为”）、,音节助词（“其”“之”“而”）两类。,叹词,感叹或呼唤、应答的词。,助古代汉语中的助词指不能单独使用，也不能充当句子成分，只在句,26,