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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,9,穷人,俄,列夫,托尔斯泰,9 穷人俄 列夫托尔斯泰,列夫,托尔斯泰（,1828,1910,）,俄国作家。出身贵族。幼年父母双亡，由姑母抚养成人，曾就读于喀山大学东方语文系。,1851,年去高加索从军，曾参加克里米亚的塞瓦斯托波尔战役，并在这里开始文学创作生涯。他擅长细腻的心理描写，善于表现人物心理，形象生动逼真，对欧洲和世界文学产生过巨大影响。他的代表作有：,安娜,卡列尼娜,、,复活,等。小说,穷人,选入小学语文课本。,列夫托尔斯泰（18281910）,俄国作家。出,列夫,托尔斯泰,列夫,托尔斯泰,(18281910),，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。,1851,年参军，不久开始创作小说,童年,。,1856,年退役后两度出国游历、考察。,1863,年起，用六年时间写成巨著,战争与和平,，后来又写成,安娜,卡列尼娜,复活,等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴洗炼，在世界文学史上有着巨大的影响。,作者简介,列夫托尔斯泰列夫托尔斯泰(18281910)，伟,词语积累：,搁,填,怨,掀,唉,裹,魁,寡,淋,撕,霉,虑,搁置,填饱,抱怨,掀起,唉声叹气,裹住,魁梧,湿淋淋,撕破,倒霉,焦虑,寡妇,词语积累：搁填怨掀唉裹魁寡淋撕霉虑搁置填饱抱怨掀起唉声叹气裹,呼啸：,抱怨：,自作自受：,魁梧：,汹涌澎湃：,忧虑：,忐忑不安,:,文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。,埋怨。,自己做错了事，自己承受不好的结果。,（身体）强壮高大。,波浪互相撞击。形容声势浩大，不可阻挡。,忧愁担心。,心神不定，心神极为不安。,呼啸：文中形容海风发出高而长的声音，说明寒风猛烈。埋怨。自己,小练笔,1.,从课文中找出与下列词语意思相近的词。,保护（）看望（）高大（）,舒服（）埋怨（）仍然（）,担心（）七上八下（）,小练笔1.从课文中找出与下列词语意思相近的词。,近义词和反义词,宁静（）,忧虑（）,沉默（）,忐忑不安（）,自作自受（）勉强,蜷缩（）,静谧,安静,担心,安心,沉静,爽朗,坐立不安,泰然自若,自食其果,情愿,伸展,题目,目录,近义词和反义词宁静（）忧虑（,寒风呼啸 汹涌澎湃 波涛轰鸣,心惊肉跳 忐忑不安,搁板 填饱 抱 怨 寡妇 掀起,裹住 魁梧 湿淋淋,忧虑 蜷缩,黧黑 搔后脑勺,熬过去,1.,请用,1,个词语造句。,2.,请用,2,个以上的词语造句。,1.请用1个词语造句。2.请用2个以上的词语造句。,演一演,1.,请一位同学扮演桑娜。,请一位同学扮演渔夫。,全班同学读叙述。,2.,再请一位同学扮演桑娜。,一位同学扮演渔夫。,只读对话。,演一演1.请一位同学扮演桑娜。2.再请一位同学扮演桑娜。,2,、课文是否只写了穷人的“穷”呢？,初读课文,1,、作者给我们讲了一件什么事？。,3,、填空,：（）的渔夫和桑娜。,初读课文1、作者给我们讲了一件什么事？。3、填空：（,下列句子中省略号起什么作用？,（,1,）表明心理活动的时断时续。（,2,）表示省略递增的次数。（,3,）表示语意的跳跃（,4,）表示说话结巴，欲言又止。,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！（）,古老的钟发哑地敲了十下，十一下,(),谢谢上帝，总算活着回来啦。,我不在，你在家做些什么呢,?(),我嘛,缝缝补补,（）,下列句子中省略号起什么作用？,桑娜,渔夫,桑娜渔夫,1,、课文中的,“穷人”,指的是谁，他们的,“穷”,体现在哪些地方？,理解课文内容,1、课文中的“穷人”指的是谁，他们的“穷”体现在哪些地方？,古老的钟发哑地敲了十下，十一下,、从“屋内装饰”看出“穷”,古老的钟发哑地敲了十下，十一下、从“屋内装饰”看出“穷,孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。,、从“吃、穿”看出“穷”,孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑,丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。,丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。,糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！谢谢上帝，总算活着回来啦。,、从“桑娜和渔夫的忙碌”看出“穷”,丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。、从“桑娜和渔夫的,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷,海风呼啸声、波涛的轰鸣、狂风的怒吼,海面上什么也看不见。,、从“天气的恶劣”看出“穷”,提示：渔夫在这样恶劣的天气之下仍然冒险出海打鱼，这里以环境描写写出了“穷”。,屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上,有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实他们很“富有”。你支持这种观点吗？,问题探究,有人说这篇课文中的“穷人”桑娜和渔夫其实并不“穷”，其实,因为他们很,善良,，,所以说他们很,富有,因为他们很善良，,地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。,挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。,、家中整洁、温馨,地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。,桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。,、桑娜关心生病的女邻居,桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。、桑娜关心生病,、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿,课文中人物的对话和心理活动描写细腻，让我们,真正走进穷人的内心，,来体会它们与桑娜和渔夫的,“,富有,”,有什么关系？,、夫妻俩不顾生活艰难收养孤儿课文中人物的对话和心理,“,这样做,”,是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西蒙的悲惨遭遇，桑娜本能地把两个孤儿抱回了自己的家。,“,不知道为什么要这样做,”,与,“,但是觉得非这样做不可,”,看似矛盾，实际上反映了桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。,她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,“这样做”是指收养西蒙的两个孤儿，把他们抚养成人。面对西,“,这样做,”,指什么？,“,不知道为什么要这样做,”,与,“,但是觉得非这样做不可,”,看似矛盾，实际上反映了桑娜,、,的善良品质。,她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。,“这样做”指什么？她的心跳得很厉害，自己也,桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担忧，担心给丈夫增加负担，不知道怎么告诉丈夫这件事。但是她最终决定宁可让丈夫揍一顿，也要收养孤儿。透过桑娜的心理活动，读者能感受到桑娜深爱丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。省略号的连续运用，表明桑娜当时的心理活动的时断时续，逼真地写出了桑娜不安的心理。,她忐忑不安地想：,“,他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！,”,桑娜抱回孤儿后，心里十分紧张、担忧，担心给丈夫增加负担,这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑娜一样，有着一颗甘愿自己受苦也要帮助他人的高尚的心。,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。”,这段话细致地描写了渔夫做出决定的前后思考过程，说明他与妻子桑,文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，使桑娜沉浸在激动、兴奋和快慰中，这“一动不动”的动作恰如其分地表达了她当时的心情。,但桑娜坐着一动不动。,“,你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？,”“,你瞧，他们在这里啦。,”,桑娜拉开了帐子。,文章的悬念终于被解开，读者悬着的心也终于放下了。丈夫的理解，,感悟桑娜的内心世界：,桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想,：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了,是他来啦？,不，还没来！,为什么把他们抱过来啊？,他会揍我的！那也活该，我自作自受,嗯，揍我一顿也好！”,门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。,“不，没有人！上帝，我为什么要这样做？,如今叫我怎么对他说呢？,”,桑娜沉思着，久久地坐在床前。,感悟桑娜的内心世界：桑娜脸色苍白，神情激动,感悟渔夫的内心世界：,“,我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小,一个还不会说话，另一个刚会爬,”,桑娜沉默了。,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。,“,嗯，是个问题！,”,他搔搔后脑勺说，,“,嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。,”,但桑娜坐着一动不动。,“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”,“你瞧，他们在这里啦。”,桑娜拉开了帐子。,感悟渔夫的内心世界：“我也不知道，大概是昨天。唉！,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。,“,嗯，是个问题！,”,他搔搔后脑勺说，,“,嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行！,哦，我们，我们总能熬过去的！,快去！别等他们醒来。,”,走进内心世界：,渔夫心想：如果不把这两个孩子抱来，,_,。如果把这两个孩子抱来，,_,。,与其,_,，不如,_,。,宁可,_,，也要,_,。,渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题,穷 人,桑娜,渔夫,等待丈夫,心惊肉跳,抱回孩子,忐忑不安,催促桑娜,平静下来,勤劳 善良 乐于助人,穷 人桑娜渔夫等待丈夫心惊肉跳抱回孩子忐忑不安催促桑娜平静,穷人,生活,心灵,五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚,桑娜：,渔夫：,（邻居西蒙的孩,）,从早到晚干活,不顾惜身体,抱回家,非不可,得抱回来,总能熬过去,都有一颗善良的心,宁可自己受苦也要帮助别人,穷人生活心灵五个孩子 勉强填饱肚子 光着脚桑娜：渔夫：（邻,后续内容提示：,桑娜拉开帐子后，会看到怎样的情景？,桑娜和渔夫会怎么说？怎么做？,第二天，桑娜和渔夫会怎样跟孩子解释？,他们会怎样对待西蒙那两个孩子？,两个孤儿的命运将会怎样？,今后，桑娜一家人的生活会怎样？,后续内容提示：,穷人,后续,“,你瞧，他们在这里啦。,”,桑娜拉开了帐子,.,“,哦，桑娜，你做得对，我也是这么想的，我还以为你不会同意呢,.”,渔夫一边看着西蒙的两个孩子，一边对桑娜说。“在你还没有回来之前，我在发抖。”“怕什么呢，桑娜？”“怕你回来看到我这么做会生气，甚至还会揍我一顿！谢天谢地，你和我想到一块去了”此时此刻，桑娜终于如释重负地松了一口气，但马上又愁眉不展了。“我们以后的日子怎么过呢？你的负担本来就已经很重了。”渔夫也跟着叹了口气：“是啊,是啊，可还能怎么办？你不也是一样嘛！要照顾七个孩子呢。”桑娜不言语了，渔夫起身胡乱嚼了几口黑面包，就疲惫地睡去了。桑娜听着丈夫的鼾声，无可奈何地走到火炉旁，一边思考着明天的日子，一边烘烤着丈夫的湿衣裳。第二天一早，桑娜就把渔夫出海的所有用具以及食物准备好了，然后象往常一样，在丈夫走出家门以后，她开始了一天的劳作，洗洗涮涮，缝缝补补，侍弄着小院里的一切活计。,穷人,孩子们也都起来了，大孩子已经懂得帮桑娜打理家务和照看弟妹,.,这时他们的几个孩子正围着西蒙的两个孩子好奇地问这问那：,“,妈妈妈妈，他们为什么在我们家里？,”,“,西蒙阿姨呢，她出门去了吗？,”,“,妈妈，他们要和我们一起吃饭吗？,”,“,闭嘴，我们的饭还不够吃呢！,”,桑娜在一旁听着孩子们七嘴八舌地吵闹，心里很不是滋味，但她还是耐着性子温和地说：,“,西蒙阿姨死了，我们得收留她的孩子，
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