心理咨询与治疗的理论及实践第一部分

单击此处编辑标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第1页,心理与行为建设,探索，,才会发觉,要求，,才能得到,敲门，,门才会为你而开！,圣经,-,马泰服役,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第2页,第一章 绪论和回顾,导论：漂亮邂逅,你能成为一名合格咨询师？,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第3页,本学期学习内容,心理动力方面理论,-,精神分析,经验主义或以关系为定向疗法,行动取向疗法,系统疗法,后当代主义疗法,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第4页,第二章 个体与教授治疗师,了解相关人格和心理疗法理论,评定和干预技术,评定自己和认识自己,不停发展和学习,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第5页,团体辅导,自我认识团体,团体名称：我是谁,团体目标：促进同学们自我觉察，深入了解自我，修正对自我不正确认识，学习团体辅导方法，增强凝聚力，建立学习小组。,团体性质：高度结构化,团体对象：全体,年,9,班学生,团体规模：,46,人,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第6页,团体辅导,自我认识团体,团体活动地点：,209,教室,活动频率：一次,领导者及训练背景：心理咨询与治疗课程讲课老师,招募方式及组员筛选标准：？,理论基础：精神分析理论、认知理论,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第7页,单元,活动名称,单元目标,活动内容,时间,1,茫茫人海,活跃团体气氛,介绍活动内容；安排座位；下雨，手指活动,在老师指导下模仿下雨声音,8,；,3,；,3,；,3,2,咱们相遇,建立小组，增强凝聚力,按照水果名称报数，分成小组，围成小组圆圈后，进行兴趣结盟,5,；,5,3,攻守同盟,定下小组契约,小组组员共同讨论小组名称，选出小组长，定立契约，并在大组进行分享，最终进行约定,10,5,2,4,我是谁,进行自我探索和定位,在放松状态下，回顾所走过旅程，写下15个关于我陈说，并进行分享，然后让同组同学写上对自己评价，反思后再进行分享,5,10,10,510,5,我花园,自我意识进行分类,物质我，社会我，心理我，理想我，反思我，进行分享,5,8,6,我誓言,明确自我,在老师率领下，齐声诵读我誓言,5,7,分离与感激,整理心得，表示感激,整理心得，用不一样方式表示对小组组员感激,3,，,5,8,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第8页,活动材料,白纸,彩笔,胶布,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第9页,治疗师,-,作为一个有医治能力治疗师,治疗是一个私密学习过程,咱们反应、价值观咱们本身不能远离治疗过程,向咱们来访者传达希望：希望他们能够改变，并真心喜爱那个他们即将成为人。,咱们是来访者模特,治疗关系影响着治疗效果,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第10页,治疗师,-,作为一个有医治能力治疗师,具备一定认同感，了解自己，尊重并观赏自己,能认可错误，把握当下，了解自己文化背景,开放态度、可信、真诚和老实，关心他人福利,为自己生活做出选择，富有良好沟通能力和幽默感，充满热情，保持健康界限，投入工作，并寻找其中意义,自我探索,体验治疗,向来访者学习,学习,攀龙附凤,个人成长方式：,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第11页,自我探索内容,创伤,价值观,内心冲突,需求,家庭,性,生活经历,自尊,态度,怎么打哪？,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第12页,价值观在治疗中作用,创造一个气氛，让来访者在这种气氛内审阅自己想法、感受和行为。从而最终找到最适合自己处理方法。,不要将自己价值观强加在来访者身上,帮助来访者完成,明晰自己价值观,做出明智决定,选择行为方向,负担自己做决定责任和义务,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第13页,治疗目标,治疗基础目标应该与来访者个人目标一致,了解尊重来访者，并以在来访者框架里进行治疗,希望摆脱,希望改变,被他人带到这里,来访者预期,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第14页,成为一名有效多元文化治疗师,信念和态度,知识,技能和干预策略,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第15页,成为一名有效多元文化治疗师,不要急着对来访者及家人过早进行评价态度,和来访者探讨种族和人种问题,思索与来访者和治疗师在种族或人种上差异可能对治疗过程影响,认可权利、特权以及种族主义对咱们和来访者影响,坦然面对相关种族或人种话题,保持开放态度,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第16页,新手面临问题,焦虑感,认可焦虑、督导、讨论,完美主义,分享错误,缄默恐惧,分析讨论缄默,没有动机,解释有程度保密,角色混乱,做真实自己，恰当暴露,不足,挑战局限、转诊,需要过多,回避需要、说明预期和界限,不确定性,忍耐、相信结果会在后面出现,迷失自己,对来访者放手、督导,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第17页,新手需要努力方向,发展幽默感,和来访者共同负担责任,不要提提议,定义自己作为咨询师角色,学会恰当使用治疗技术,发展出自己治疗格调,不论作为个体还是作为治疗师都保持生机勃勃状态,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第18页,小结,治疗师作为治疗关系中个体,意义所在,把自己带入治疗过程中,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第19页,第三章 咨询中伦理问题,有一艘船在大海上航行，船上有你、年过半百医生、船长、有航海能力青年罪犯、牧师、青年律师、犯了贪污罪官员、警察、生患绝症小女孩、妓女，船在离大陆很远地方遇上事故，即将淹没，船上有意救生艇能够搭救逃生，不过只能装载,6,人，请问谁能上船？,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第20页,生命伦理基础标准,1.,有利标准,2.,尊重生命标准,3.,公正标准,4.,互助标准,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第21页,平衡你需求和来访者需求,确定伦理决议方法,向来访者阐述他们拥有权利,保密标准,询证据实践,处理双重乃至多重关系,第三章 咨询中伦理问题,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第22页,未来访者需求摆在自己需求之上,评定,评定,未完成事件,需要,个人,学者,自我需求分析,自,我,觉,查,盲区,歪曲,自,我,成,长,督导接收治疗,适当路径满足需要,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第23页,进行伦理决议,识别问题两难情景,寻找伦理守则或普通守则,识别潜在问题,尝试多渠道咨询、取得处理两难,情景不一样观点,考虑适使用方法律或规章制度,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第24页,进行伦理决议,对可能行动方案进行探讨,决定最正确行动方案,将不一样决定可能结果进行穷举，,思索每种方案来访者含义,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第25页,中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则,善行：心理师工作目标是使寻求专业服务者从其提供专业服务中获益。心理师应保障寻求专业服务者权利，努力使其得到适当服务并防止伤害。,责任：心理师在工作中应保持其专业服务最高水准，对自己行为负担责任。认清自己专业、伦理及法律责任，维护专业信誉。,诚信：心理师在临床实践活动、研究和教学工作中，应努力保持其行为老实性和真实性。,公正：心理师应公平、公正地对待自己专业工作及其它人员。心理师应采取慎重态度预防自己潜在偏见、能力局限、技术限制等造成不适当行为。,尊重：心理师应尊重每一个人，尊重个人隐私权、保密性和自我决定权利。,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第26页,知情同意权,基础,普通目标,相关费用,治疗师背景,法律问题,花费时间,保密标准不足,治疗收益,来访者责任,咨询师对来访者责任,风险,方法,将治疗过程基础信息,落实在书面上,和来访者探讨怎样,才能取得最大收获,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第27页,治疗师不能讲来访者治疗过程,中透露信息泄露出去，,是治疗师法律义务（伦理概念）,保密标准,保密标准,受法律保护私下对话，,是法律责任（法律概念）,保密对话,当治疗师认为来访者（,16,岁以下）,正在遭受乱伦、强奸、,虐待儿童事件或其它罪行,来访者需要住院治疗,法庭诉讼需要展现来访者信,来访者要求透露,例外,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第28页,多元文化伦理问题,理论,束缚,变量,当前理论是否足以处理,不一样文化群体来访者,治疗受文化束缚吗？,同时聚焦个体和环境变量,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第29页,测量和诊疗伦理问题,探索来访者问题成因,说明问题发展过程,对来访者问题进行分类,详细说明首选治疗程序以及,成功处理问题几率,阅读,CCMD-3,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第30页,不一样理论观点对评定和诊疗观点,对评定和诊疗评论,在治疗中考虑文化变量,在治疗中需要考虑变量,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第31页,询证研究,从那些得到经验支持疗法中为特定问题选择特定干预伎俩或治疗方法,关键是让治疗师经过实践那些已经得到实证支持治疗技术来提升自己治疗效果。,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第32页,双重和多重关系问题,当治疗师在治疗同时或治疗过程结束后以两种（或更各种）身份出现在来访者生活中，咱们就称之为出现了”双重关系“或”多重关系“。,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第33页,第一,处理双重或多重关系方针,治疗关系形成,早期就树立健康,界限。,和来访者探讨,和做决定过程,并统计在案,第二：,第三：,自我监管,向同行咨询,怎样保持客观性,督导指导下工作,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第34页,团体辅导,提升感恩能力,目标：引发感恩情怀，学习利用语言和非语言方式表示感恩。提升自己与他人感恩能力，与他人更友好地交往和相处。,对象,9,班全体组员,结构,1.,进行方式：结构式小团体方式,2.,进行场地：,205,教室,3.,使用设备：多媒体，油画棒，白纸,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第35页,单元,活动名称,单元目标,活动内容,时间,1,抓住你手,活跃团体气氛,介绍活动内容；抓手游戏。,3,；,4,2,咱们展示,建立小组，增强凝聚力,讨论小组宗旨、口号，并进行展示,5,；,10,3,我爱小组,重温小组契约,小组组员共同讨论小组契约，能够补充，然后手拉手重温,10,5,2,4,听感恩,专心聆听感恩歌曲,在放松状态下专心聆,感恩世界,10,5,画感恩,表示感恩,用艺术方法表示感恩，并进行分享,10,，,15,6,我想说,用语言表示,用语言表示感恩,5,7,群策群力述感恩,提升感恩能力,群策群力探寻感恩能力路径,10,，,10,8,结束,总结,手语感恩心，用一句话总结，并以小组上墙展现在展示栏上,3,5,心理咨询与治疗的理论及实践第一部分,第36页,