人教版八年级音乐下册--第一单元--欣赏-原始狩猎图-哀郢-楚商--ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020-02-18,#,教师学习十七大精神心得体会交流,作为教师通过学校组织教职工学习党的十七大报告座谈会,深刻领会十七大报告的精髓和内涵,交流心得体会。,我认为,党的十七大万众瞩目,胡锦涛同志所作的工作报告主题鲜明、博大精深、内容丰富、思想深刻,科学地、实事求是地总结了十六大以来我国建设发展的巨大成就,部署了今后的奋斗目标和任务,号召全党全国各族人民高举国特色社会主义伟大旗帜,为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。十七大报告把“优先发展教育,建设人力资源强国”作为加快推进以改善民生为重点的社会建设的六大任务之首,更加突出了教育在改善民生、建设和谐社会的重要位置。十七大报告将教育工作作为民生的首要问题,体现了党和国家对教育事业的高度重视,为今后的发展指明了前进的方向。学校将认真审视学校发展存在的问题,以十七大报告思想为指导,进一步明确教育的目标和任务,改进工作方法和思路,切实将十七大精神与学校建设实际结合起来,发展教育事业,使学校的教育事业更上新的台阶。,在总书记讲到“加快推进以改善民生为重点的社会建设”这个问题时,我们听到了这样一段话:“优先发展教育,建设人力资源强国。教育是民族振兴的基石,教育公平是社会公平,教师学习十七大精神心得体会交流,1,骨 笛,骨笛是笛子的一种，用大型飞禽的骨头制成。反映了原始先民对音高、音阶规律的认识。,骨 笛 骨笛是笛子的一种，用大型飞禽的骨头制,2,距今时长：八千到九千年,出土时间：1986、1987、2001年,出土地点：河南舞阳贾湖遗址,贾湖骨笛,距今时长：八千到九千年贾湖骨笛,3,聆听与思考：原始狩猎图,1,、形容一下骨笛的音色；,2,、原始狩猎图给你一种什么样的感受？,朱蒙狩猎图,聆听与思考：原始狩猎图1、形容一下骨笛的音色；朱蒙狩猎图,4,人教版八年级音乐下册-第一单元-欣赏-原始狩猎图-哀郢-楚商-ppt课件,5,材料：,制作：,原始社会的笛与现在的笛有何不同？,材料：,制作：,跨越时空的思考,现代社会,原始社会,骨头或石头,竹子,简单、淳朴 精美,材料：原始社会的笛与现在的笛有何不同？材料：跨越时空的思考,6,材质：材质：,材料：材料：,为什么不用动物的骨头改用竹子？,坚硬 薄，方便制作,不易制作 易获取,跨越时空的思考,现代社会,原始社会,材质：材质：为什么不用动物,7,埙,早期的埙多用石头、骨头制作，后发展为陶制。,埙的起源与人类劳动生产活动有关，最初可能是先民们模仿鸟兽叫声而制作，用以诱捕猎物。后演化为单纯的乐器，在世界原始艺术史中占有重要的地位。,埙 早期的埙多用石头、骨头制作，后发展为陶制。,8,聆听与思考：哀郢,1,、形容一下埙的音色；,2,、埙适合表达哪种的意境？,3,、哀郢给你一种什么样的感受？,天问图 刘旦宅,聆听与思考：哀郢1、形容一下埙的音色；天问图 刘旦宅,9,人教版八年级音乐下册-第一单元-欣赏-原始狩猎图-哀郢-楚商-ppt课件,10,材料：,制作：,功能：,原始社会的埙与现在的埙有何不同？,材料：,制作：,功能：,跨越时空的思考,现代社会,原始社会,石头或骨头 陶,粗糙、淳朴,精美,狩猎,演奏,材料：原始社会的埙与现在的埙有何不同？材料：跨越时空的思考现,11,编 钟,编钟多用青铜铸成，也有少量陶制或石制。它是将大小不同的钟悬挂在支架上组合而成，是有固定音高的打击乐器，常用于各种仪式与庆典活动。,编 钟 编钟多用青铜铸成，也有少量陶制或石制。,12,聆听与思考：楚商,1,、形容一下编钟的音色；,2,、编钟适合表达哪种的意境？,3,、楚商给你一种什么样的感受？,聆听与思考：楚商1、形容一下编钟的音色；,13,人教版八年级音乐下册-第一单元-欣赏-原始狩猎图-哀郢-楚商-ppt课件,14,编钟的数量是身份的象征：,天子,诸侯,卿、大夫,士,四面编钟,三面编钟,两面编钟,一面编钟,编钟的数量是身份的象征：天子 四面编钟,15,曾侯乙编钟,时 期：战 国,下葬时间：公元前四三三年,距今时长：二千四百余年,出土时间：1978年,出土地点：湖北随县（今随州市）,曾侯乙编钟时 期：战 国,16,人教版八年级音乐下册-第一单元-欣赏-原始狩猎图-哀郢-楚商-ppt课件,17,观看完纪录片，请谈谈曾侯乙编钟的音乐价值。,观看完纪录片，请谈谈曾侯乙编钟的音乐价值。,18,曾侯乙编钟,曾侯乙编钟音域跨五个八度，是我国迄今为止发现的数量最多、保存最好、音律最全、气势最宏伟的一套编钟。,是世界音乐史和冶炼史的奇迹，是周代礼乐文化的伟大创造，显示了中国古代音乐文化的先进水平。,曾侯乙编钟 曾侯乙编钟音域跨五个八度，是我国迄今为止发,19,中华民族的文化历史悠久，先人们用他们的智慧，为我们留下了珍贵的音乐宝藏，我们作为文化的继承者，应肩负文化传承的使命，将中华民族的文化发扬光大。,中华民族的文化历史悠久，先人们用他们的智慧，为我们留,20,聆,听,谢,感,聆听谢感,21,