人教版八年级物理下册第十二章简单机械小结与复习课件

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,R,八年级下册,本章复习和总结,R八年级下册本章复习和总结,学习目标,1.,认识杠杆，知道杠杆的的种类及其应用，理解杠杆的平衡条件,.,2.,知道滑轮、斜面等简单机械的特点，会使用简单机械改变力的大小和方向,.,3.,理解什么是机械效率，能正确分析简单机械的机械效率，并能进行功、功率、机械效率的综合计算,.,课标要求,学习目标 1.认识杠杆，知道杠杆的的种类及其应,本章总结,杠杆及其平衡条件,知识点一,杠杆的五要素,支点：杠杆可以绕其转动的点,O,动力：使杠杆转动的力,F,1,阻力：阻碍杠杆转动的力,F,2,动力臂：从支点,O,到动力,F,1,作用线的距离,l,1,阻力臂：从支点,O,到阻力,F,2,作用线的距离,l,2,本章总结杠杆及其平衡条件知识点一杠杆的五要素支点：杠杆可以绕,杠杆的平衡条件,动力,动力臂阻力,阻力臂,F,1,l,1,=,F,2,l,2,杠杆的分类,特点概念,实例,省力杠杆,省力费距离，,l,动,大于,l,阻,1,、用开瓶器开瓶盖,2,、用指甲剪剪指甲,3,、用羊角锤拔钉子,费力杠杆,费力省距离，,l,动,小于,l,阻,4,、用镊子夹砝码,5,、用筷子夹东西,等臂杠杆,不费力也不省距离，,l,动,等于,l,阻,6,、天平,杠杆的平衡条件动力动力臂阻力阻力臂F1l1=F2l2杠,例,1,小强在探究“杠杆的平衡条件”时：,（,1,）为了便于测量力臂，他先调节杠杆两端的平衡螺母，使杠杆在,_,位置平衡；,（,2,）下表是小强的实验记录，在这两组数据中，他发现实验序号为,_,的一组数据是错误的,.,经检查，结果是测量阻力臂时读错了，阻力臂的实际值应为,_m,；通过探究，小强得到杠杆的平衡条件是,_.,实验序号,动力,F,1,/N,动力臂,l,1,/m,阻力,F,2,/N,阻力臂,l,2,/m,1,2,0.3,1,0.4,2,1,0.4,2,0.2,水平,1,0.6,F,1,l,1,=,F,2,l,2,例1 小强在探究“杠杆的平衡条件”时：,例,2,如图甲所示，不计重力的杠杆,OB,可绕,O,点转动，重为,6N,的物体,P,悬挂在杠杆的中点,A,处，拉力,F,1,与杠杆成,30,角，杠杆在水平位置保持平衡,.,此状态下拉力,F,1,=_N.,试作出,F,1,的力臂,l,1,.,6,l,1,例2 如图甲所示，不计重力的杠杆OB可,滑轮和其他简单机械,知识点二,定义：使用时，轴固定不动的滑轮,实质：等臂杠杆,特点：不能省力，但可以改变力的方向,定义：工作时，轴随物体一起运动的滑轮,实质：动力臂为阻力臂,2,倍的杠杆,特点：能省力，但要多移动距离,定滑轮,动滑轮,滑轮和其他简单机械知识点二定义：使用时，轴固定不动的滑轮实质,F,拉力,n,承担物重的绳子段数,G,物重,G,动,动滑轮重,S,自由端移动的距离,h,物体上升的高度,F 拉力,人教版八年级物理下册第十二章简单机械小结与复习课件,例,3,如图所示，正常使用时属于费力机械的是（,）,C,等臂杠杆,轮轴,轮轴,费力杠杆,例3 如图所示，正常使用时属于费力机械,例,4,如图所示，图中是一个,_,滑轮，如果物体在水平面上做匀速直线运动，拉力,F,为,10N,，物体受到的摩擦力大小为,_,，若,F,拉滑轮运动的速度是,1m/s,，则物体,A,移动的速度是,_,。,动,5N,2m/s,绳子一端移动速度等于物体移动速度的,2,倍,例4 如图所示，图中是一个_滑轮,例,5,如图所示，滑轮下挂重,500N,的物体,G,，滑轮重,40N,，绳和杠杆都是轻质的,.,要在图示位置使杠杆平衡，在杠杆的,A,点所加的竖直向上的力,F,应是（杠杆上标度的间距相等）（,）,A.270N B.360N C.540N D.720N,B,G,总,4,l,=F3,l,例5 如图所示，滑轮下挂重500N的物,机械效率,机械效率,知识点三,1,定义：有用功跟总功的比值。,2,公式：,3,用百分数表示。总小于,1,。,机械效率机械效率知识点三 1定义：有用功跟总功的比值。,减轻机械自重,;,减小机械间的摩擦,(,加润滑油,);,允许情况下增加物重。,提高机械效率的方法,减轻机械自重;提高机械效率的方法,例题,6,某实验小组利用如图所示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：,用轻绳悬挂杠杆一端的,O,点作为支点，在,A,点用轻绳悬挂总重为,G,的钩码，在,B,点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；,竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升,(,保持,O,点位置不变,),，在此过程中弹簧测力计的读数为,F,，利用刻度尺分别测出,A,、,B,两点上升的高度为,h,1,、,h,2,回答下列问题：,例题6 某实验小组利用如图所示装置研究,（,1,）杠杆机械效率的表达式为,=_,。,（用已知或测量的物理量符号表示）,（,2,）本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是：,_,。,（,3,）若只将钩码的悬挂点由,A,移至,C,，,O,、,B,位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将,_(,选填“变大”“变小”或“不变”,),。,杠杆的自重,变大,（1）杠杆机械效率的表达式为=_,解析：,利用杠杆来提升重物，弹簧测力计的拉力所做的功为总功，提升钩码时，对钩码做的功为有用功，克服杠杆的重力做的功为额外功，根据功的计算式和机械效率的定义可得杠杆机械效率的表达式,=,Gh,1,/,Fh,2,100,%,；在钩码重一定时，提升相同高度，则有用功一定，因此影响机械效率的主要原因是额外功，即克服杠杆的重力所做的功；当钩码位置移到,C,点时，将钩码提升相同的高度，则杠杆的重心向上移动的距离变小，即额外功减小，根据机械效率的定义可知，此时机械效率变大,。,解析：利用杠杆来提升重物，弹簧测力计的拉力所,例,7,小刚小组探究了影响滑,轮组机械效率的因素后，联想斜面,也是一种机械，那么斜面的机械效,率与斜面的哪些因素有关呢？小刚,猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小萌猜想可能跟斜面的倾斜程度有关,。,于是他们将一块长木板的一端垫高，构成长度一定、高度可调的斜面，用弹簧测力计拉着同一木块沿不同的斜面匀速向上运动，如图所示,，,下表是他们实验记录的有关数据,。,例7 小刚小组探究了影响滑,实验次序,斜面倾角,斜面材料,物重,G,/N,斜面高度,h,/m,沿斜面拉力,F,/N,斜面长,s,/m,有用功,W,有,/J,总功,W,总,/J,机械效率,1,30,玻璃,7,0.5,4.9,1,3.5,4.9,71.4,%,2,30,木板,7,0.5,6.0,1,3.5,3,30,毛巾,7,0.5,6.5,1,3.5,6.5,53.8,%,4,20,木板,7,0.34,4.9,1,2.38,4.9,48.6,%,5,15,毛巾,7,0.26,5.1,1,1.82,5.1,35.7,%,实验次序斜面倾角斜面材料物重G/N斜面高度h/m沿斜面拉力F,（,1,）在第,1,、,2,、,3,次实验中，选用玻璃、木板、毛巾作为斜面表面的材料，是为了,_,。,（,2,）在第,2,次实验中，拉力做的总功是,_J,，斜面的机械效率是,_.,（,3,）分析第,1,、,2,、,3,次实验数据，可以得出：当其他条件一定时，,_,。,（,4,）若通过分析第,1,、,4,、,5,次实验数据，得出斜面倾斜程度越大，斜面的机械效率越大,.,你认为存在的问题是：,_,。,（,5,）实验中还发现，斜面材料相同时，斜面倾角越小，越,_,（填“省力”或“费力”）,。,改变接触面的粗糙程度,6.0,58.3%,斜面的粗糙程度越大（或小），斜面的机械效率越低（或高）,没有控制接触面的粗糙程度相同,省力,（1）在第1、2、3次实验中，选用玻璃、木板,解析：,通过表格数据,1,、,2,、,3,可以看出，斜面的机械效率与粗糙程度有关，斜面越粗糙，机械效率越低；拉物体时拉力沿斜面向上，拉力做的功为,W=Fs,为总功，克服木块重力做的功,W,有,=,Gh,为有用功，其机械效率,=,W,有,/,W,总,；实验的,1,、,4,、,5,次实验中斜面的倾角不同，斜面的粗糙程度不同，没有很好地控制变量，故不能得出正确的结论；通过实验,2,与,4,或,3,与,5,可以看出，在斜面粗糙程度相同时，斜面的倾角越小，所用的拉力越小，即越省力,。,解析：通过表格数据1、2、3可以看出，斜面的,教学板书,教学板书,布置作业,1.,从课后习题中选取；,2.,完成练习册本课时的习题。,布置作业1.从课后习题中选取；,