因为光源发出的光我们的眼睛课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,整理ppt,*,第二节 光的反射,整理ppt,因为光源发出的光,我们的眼睛。,课堂预热,我们为什么能看到发光的物体？,射入,整理ppt,我们为什么能看到本身不发光的物体？,因为不发光的物体表面反射的光,我们的眼睛。,课堂预热,射入,整理ppt,做一做：,找眼睛,用平面镜看同桌的眼睛，同桌能通过这镜子看到你的眼睛吗？说说你们的 发现。,整理ppt,学习目标,1、知道什么是光的反射现象；,2、通过实验，认识光的反射定律；会画光反,射的光路图；了解光反射时光路可逆现象。,3、知道什么是镜面反射和漫反射，能区别镜,面反射与漫反射的现象。,整理ppt,光在传播过程中遇到物体表面而反射回来的现象,光的反射现象,整理ppt,提出问题：,你的猜想与依据：,一、探究光反射时的规律,光反射时遵循什么规律，即反射光沿什么方向射出？,演示实验：激光照到镜面的反射现象,整理ppt,平面镜,纸板,激光笔,入射光线,反射光线,入射角,反射角,设计实验,O,N,B,A,法线,入射点,整理ppt,改变入射角,i,，多做几次实验：,次数,入射角,i,反射角,r,1,2,3,分析与论证：你发现了什么规律？,归纳结论：反射角,入射角,等于,60,60,45,45,30,30,整理ppt,平面镜,光屏,激光笔,入射光线,E,N,O,F,将纸板,NOF,向后或向前折，在纸板上还能看到反射光线吗？,反射光线,归纳：反射光线、入射光线在,上,反射光线,F,同一平面,整理ppt,1,反射光线、入射光线、法线在同一平面；,2,反射光线和入射光线分居法线两侧；,3,反射角等于入射角。,（三线共面）,（两线分居）,（两角相等）,）,）,归纳：光的反射定律,O,N,i,r,A,B,整理ppt,已知图中入射光线，请画出反射光线，并标出入、反,射角的大小。,步骤：1先在反射面上标出入射点,O,；,2过入射点画出反射面的垂线,ON,，即法线；,3根据光的反射定律:反射角等于入射角，画,出反射光线。,4 标出入、反射角的大小。,O,O,A,N,B,试一试，做一做,整理ppt,o,提出问题：光线沿反射光线入射，会怎样出射？,实验探究后，你发现了什么现象？,结论：,反射时光路是,的。,二、探究,光路可逆,可逆,整理ppt,三、镜面反射和漫反射,让一束阳光斜射到平面镜，反射到墙上，观察到的现象是,对比光斜射到平面镜和白纸表面上观察到的现象，说说你的发现,在平面镜上蒙一张白纸，重做实验，观察到的现象是,整理ppt,镜面反射：,1、反射面是,的；入射光线是,的。,2、特点：反射光线沿,方向反射出去。,漫反射：,1、反射面是,的；入射光线是,的。,2、特点：反射光线沿,方向反射出去。,镜面反射和漫反射区别,光滑,粗糙,平行,平行,同一,各个,整理ppt,3镜面反射遵从光的反射定律，漫反射不遵从,反射定律。,1平行光束经平面镜反射后，仍然是平行光束。,2漫反射中入射的平行光束经反射后，不再是,平行光束。,判断正误：,整理ppt,有时，黑板会“晃”一些同学的眼睛，请你画出光路图，并给出改善的建议。,试一试 做一做,整理ppt,学到了什么？,i,r,2、光的反射定律,4、镜面反射和漫反射,3、光路可逆现象,1、光的反射现象,整理ppt,1,已知图（一）,中反,射光线，请画出入射光线,标出入射角和反射角的大小。,2,如图（二）所示：反射角等于,度，反射光线,与入射光线的夹角是,度。,3,光线垂直入射时，反射角等于_,度，此时反射,光线与入射光线的方向_。,课堂检测,图二,60,120,0,相反,N,图一,整理ppt,4,在暗室的桌子上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒正对平面镜照射，从侧面看去 （）,A,镜子比较亮，它发生了镜面反射,B,镜子比较暗，它发生了镜面反射,C,白纸比较亮，它发生了镜面反射,D,白纸比较暗，它发生了漫反射,课堂检测,B,整理ppt,再见！,谢谢合作,整理ppt,1.,调查,教室的黑板发生的是哪种反射？为什么坐在教室一侧的同学有时看不到黑板上的字？与同学讨论解决办法。,2,动手实践,：,如图所示，在暗室的桌面上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上(镜面朝上)，让手电筒正对平面镜照射，你观察到怎样的现象？试着用光的反射的知识解释。,课外实践,整理ppt,入射光线,入射角,反射光线,法线,反射角,N,C,D,入射点,整理ppt,i,度,i,r,60,r,度,60,整理ppt,i,r,i,度,45,r,度,45,整理ppt,i,r,i,度,30,r,度,30,整理ppt,