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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/3/6,#,第一单元,3*,现代诗二首,第一单元3*现代诗二首,1,助读资料,刘,大白：,浙江绍兴人，原名金庆，清末举人。辛亥革命后改名刘靖裔，字大白。,1915,年赴新加坡等地教授国文。次年回国编杭州报，并出任浙江省议会秘书长。五四运动中，与经亨颐、陈望道、夏丐尊并称为,“,五四浙江四杰,”,。,助读资料刘大白：,2,徐志摩：,浙江海宁人，中国著名新月派现代诗人，散文家，倡导新诗格律，对中国的新诗发展作出了重要的贡献。,1918,年赴美国学习银行学,。,1921,年赴英国留学，入剑桥大学当特别生，研究政治经济学，在剑桥两年深受西方教育的熏陶及欧美浪漫主义和唯美派诗人的影响。,徐志摩：,3,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),自读提示 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通,4,我会认,归巢（,ch,o,）芦苇（,wi,）秋罗（,l,u,）,睡眠（,mi,n,）霸（,b,）占（,zh,n,）,四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),我会认归巢（cho）芦苇（wi）秋罗（l,5,理解词语：试着把词语和意思连接起来,归巢,斜阳,霸占,偷渡,傍晚时西斜的太阳,倚仗权势占为己有；强行占据,偷偷通过封锁的水域或区域，现多指偷越国境,回到自己的窝,四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),理解词语：试着把词语和意思连接起来归巢斜阳霸占偷渡傍晚时西斜,6,检查自读情况,点名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),检查自读情况 点名读课文，同学互评：字音是否正确，句子,7,读一读,秋江的晚上,归巢的鸟儿，,尽管是倦了，,还驮着斜阳回去。,双翅一翻，,把斜阳掉在江上；,头白的芦苇，,也妆成一瞬的红颜了。,四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),读一读秋江的晚上归巢的鸟儿，双翅一翻，四年级上册语文课件-3,8,再读课文，想一想课文写了什么？,这是一首描写秋天的新诗，归鸟低飞，残阳斜照，浅滩芦苇，微风细水，一派秋晚江上的景色。,四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),再读课文，想一想课文写了什么？这是一首描写秋天的新诗,9,品读释疑,归巢的鸟儿，,尽管是,倦,了，,还,驮,着斜阳回去。,归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗人情感的移入。鸟倦实在也是人倦。,“,驮,”,字,，一方面是景致的进一步的渲染和奇丽的相像，另一方面也是突出鸟倦的程度，因为驮是一种负荷，而驮的又正是太阳。这样看到的就不仅仅是一种景致，而包含诗人对生活的体验。,四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),品读释疑归巢的鸟儿，归鸟倦了，这是诗人的想象，同时也是诗,10,双翅一翻，,把斜阳掉在江上；,头白的芦苇，,也妆成一瞬的红颜了。,鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。,通过,“,妆,”,和,“,红颜,”,二字，把芦苇拟人化了，给全诗平添了一些情趣与生气。,四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),双翅一翻，鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆,11,读了这首诗，你仿佛看到了什么？,归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇。,四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),读了这首诗，你仿佛看到了什么？归巢的鸟、斜阳、白色的芦苇。四,12,读一读,花牛歌,花牛在草地里坐，,压扁了一穗剪秋罗。,花牛在草地里眠，,白云霸占了半个天。,花牛在草地里走，,小尾巴甩得滴溜溜。,花牛在草地里做梦，,太阳偷渡了西山的青峰。,四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),四年级上册语文课件,-3.,现代诗二首 人教（部编版）,(,共,17,张,PPT),读一读花牛歌花牛在草地里坐，花牛在草地里眠，花牛在草地里走，,13,品读释疑,这首诗歌采用了回环反复的结构形式，读起来朗朗上口，同学们在朗读的基础上想象画面。,诗中,“,滴溜溜,”,一词形象的写出了小花牛的活泼、可爱。,品读释疑 这首诗歌采用了回环反复的结构形式，读起来朗朗,14,仿写,淘气的花牛在草地里还发生了哪些有趣的事，模仿写一写。,花牛在草地里跑，,五彩的花儿跟它一起跳舞。,仿写淘气的花牛在草地里还发生了哪些有趣的事，模仿写一写。花牛,15,课文主旨,秋江的晚上描写了夕阳西下，江面上的美丽景色，表达了作者无比喜悦的心情。,花牛歌写了小花牛在草地上发生的一些有趣的事情，表现了小花牛的活泼、可爱。,课文主旨 秋江的晚上描写了夕阳西下，江面上的美丽景色,16,谢 谢 观 看,！,谢 谢 观 看！,17,1.,这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。,2.,它们都太骄傲自大了。铁罐以为自己比陶罐坚硬，总是傲慢地奚落陶罐，可多年后陶罐依然美观，而自己却无影无踪；北风自以为吹口气就能掀开行人的衣服赢得太阳，行人却反而把衣服裹得更紧，太阳不声不响却让人们感到温暖而自觉脱了衣服,。,3.,从,音乐科的特点出发，贯彻德、智、体、美、劳全面发展的方针，为提高民族素质奠定基础，寓思想政治教育于学科教学中。,4.,正确,处理知识的逻辑顺序，遵循学生身心发展的规律，选择教学内容，努力处理好内容的浓度和广度。,5.,处理,好传授知识与培养能力两者之间的协调关系，重视基础知识和基本内容。,6.,在,学习歌曲方面，以歌曲的艺术形象来感染，教育学生热爱生活，热爱劳动，热爱动物，热爱人民，培养学生的爱心，高尚的情操和良好的品德。在教学中，培养学生掌握一定的知识和技能技巧，并有理解和表现歌曲的能力。,7.,在,欣赏方面，开阔学生的音乐视野，欣赏古今中外的名家作品，并熟悉我国的民族音乐，培养学生对音乐的爱好和欣赏的习惯，发展听觉，记忆力，想象力，并了解祖国悠久的音乐历史文化，激发爱国主义热情和民族自豪美感。,1.这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把,18,
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