助人为快乐之本课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,助人为乐，你我快乐,独乐乐，不如与人乐乐。,说一说,你做过什么助人为乐的事？,你做之后有什么感受?,我是人民的勤务员，自己辛苦一点，多帮助别人做点好事，这就是我的最大幸福和快乐。,雷锋,何为助人？,助人为乐，是中华民族的传统美德，是值得我们传承和发扬的优良品质。,助人是快乐之本。帮助别人不仅可使我们忘却烦恼，而且可以表现我们自己存在的价值，在帮助别人的同时我们自己也得到了满足和快乐.,助人要从日常小事做起，不因善小而不为。,助人是人格升华的标志。,是以帮助他人作为自己的幸福和快乐,助人为乐,怎样才能培养助人为乐的品德？,从日常生活做起，从身边的小事做起。,自觉关爱儿童。,主动关心，帮助鳏寡孤独者和残疾人。,情景测试,一天你在马路上，遇见了一位被车子撞伤的老人，四下无人，你口袋里有20元钱你存了很久用来买四驱车的，现在你会怎么做呢？,你会坐视不理，还是出手相救呢？,名言:,1、君子贵人贱己，先人而后己。礼记访记,2、辅车相依，唇亡齿寒。左传.鲁僖公五年,3、病人之病，忧人之忧。白居易策林,4、每有患急，先人后己。陈寿三国志.蜀志,5、人家帮我，永志不忘；我帮人家，莫记心上。华罗庚,6、你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。高尔基,7、世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。狄更斯,8、最好的满足就是给别人以满足。拉布吕耶尔,一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧，我将让它实现！”小女孩想了想说：“我希望快乐！”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了。后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。,故事品析,同学们，读了这个小故事，你有何感受呢?,我们生存在这个社会中。无论是谁，都会遇到这样那样的困难，只有真诚地给予他人帮助，才能有一生的幸福和快乐。而且通过帮助他人、乐于分享、友善合作等亲近社会行为的培养，才能形成更加融洽的一班级气氛，促进同学之间的友善交往，并促进同学们健康人格的形成与发展。教育部中小学生守则中第8条讲到“热爱集体，团结同学，互相帮助，关心他人”，同时，教育部颁布的小学生日常行为规范(修订)的20条内容中，一共就有5条与乐于助人、学会分享、友善合作的良好行为习惯有关，由此也可以看出它的意义所在，同时这也是素质教育的必然要求和形成少年儿童健康人格的基础。,感悟：,“授人玫瑰，手有余香。”看到别人因自己的帮助而摆脱困境，看到别人因自己的帮助而开始振作，看到别人因自己的帮助而高兴、快乐，有谁不感到快乐呢？,我们应该时时伸出热情的手，时时帮助和关怀别人，因为我们的帮助，不仅能助人一臂之力，而且能给对方带来力量和信心，使他们有更大的勇气去战胜困难。特别是当一个人遇到挫折，处于逆境时，如果我们能热情相助，那就犹如雪中送炭。,谈一谈,你打算怎样做？,我们应该向雷锋叔叔学习，做现代的活雷锋。对待同学像春天般温暖，对待学习像螺丝钉一样钻研，对待坏习惯要像秋风扫落叶一样坚决改正，时刻以班集体荣誉为重，为八零六班而努力奋斗。,同学们，只要我们心目中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们这个大家庭也会更加融洽和谐。伸出你的手，伸出我的手，让我们相互帮助，共同快乐。,同学们请牢记：助人是快乐之本，我们要做个永远快乐的人。,总结,：,谢谢！,