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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语言，“人类最重要的交际工具”（列宁语）,大自然也有“语言”吗？它能告诉我们人类什么呢？,乱花渐欲迷人眼，,浅草才能没马蹄。,次第开放,草长莺飞 百花盛开,次第开放,燕子翩然归来,布谷鸟也来了,孕育果实,叶子变黄，簌簌落下,北雁南飞,衰草连天,风雪载途,果实成熟,叶子变黄,北雁南飞,昆虫匿迹,衰草连天,风雪载途,冰雪融化,草木萌发,花次第开,燕子归来,布谷鸟来,孕育果实,冬,春,夏,秋,物候现象,大自然的语言,竺可桢,学习目标,1,、了解什么是物候及影响物候的因素。,2,、了解常见的说明方法。,3,、理清说明的顺序。,作者介绍,竺可桢（,1890-1974,），浙江上虞人，是我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、物候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高。我国现代物候学的每一份成就都是和他的辛勤工作分不开的。,词语解释,原指不公开的说话，不公开露面，,这里指昆虫都无声无息，无影无踪。,销：消失。匿：隐藏。,销声匿迹,:,衰草连天,:,风雪载,(,zi,),途,:,周而复始,:,草长莺飞,:,遍地是衰草。,风雪满路。,一次又一次的循环。周，绕一圈。,绿草茂盛,莺儿啼飞,指春天的美好景象。,次第：,一个挨一个地。,1,、什么叫物候和物候学？,2,、物候观测对农业有什么重要意义？,3,、决定物候现象来临的因素有哪些？,4,、研究物候学有什么意义？,听朗读，思考下列问题：,1,、说明的对象,2,、说明方法,常见的有：,举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌 引用,3,、说明顺序：,时间顺序 空间顺序 逻辑顺序,整体感知课文,本文说明对象是什么？,文章为什么采用“大自然的语言”为题呢？用了什么修辞手法？有何作用？能否改为“物候与物候学”？,用了拟人手法。使文章生动形象，富有情趣和吸引力，引起读者的好奇心和阅读兴趣。改后是专业术语，没有吸引力。,说明对象是“物候”和“物候学”。,夏,秋,第,1,自然段写的是什么内容？,写春夏秋冬四季更迭的物候。,摹状貌,冬,春,第,2,段举了几个例子？是为了说明什么道理？,说明花香鸟语，草长莺飞都是大自然的语言。,杏花,传语,耕地,桃花,暗示,种谷子,布谷鸟,唱歌,举例子、引用,三个,说明什么叫物候和物候学。,草木荣枯、候鸟去来等自然现象，,古代劳动人民称之为物候；,利用物候来研究农业生产的科学，,叫物候学。,第,3,段说明的是什么内容？,下定义,说明物候观测对农业生产的重要意义。,物候反映气候条件对生物的影响，比较简便，容易掌握，可以广泛应用在农业生产上。,第,4,、,5,段说明的是什么？运用了哪些说明方法？,北京,1962,年,1961,年,1960,年,举例子,列数字,作比较,第,610,段说明的是什么？运用了哪些说明方法？,纬度,差异,经度,差异,高下,差异,古今,差异,举例子,列数字,作比较,早春三四月间：南京桃花要比北京早开,20,天。,晚春,5,月初：南京刺槐开花只比北京早,10,天。,大连的连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期。,济南苹果开花在四月中旬或谷雨节，烟台要到立夏。,秋冬之交：山脚有霜而山腰反无霜。,在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。,1741,到,1750,年十年平均同,1921,到,1930,年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期比较，后者比前者早九天。,说明决定物候现象来临的因素,夏热,南北温度,差别不大,三月的内蒙古草原,三月,的,海南,纬度对物候的影响,经度对物候的影响,四月的内蒙古草原,四月的大连,高下的差异对物候的影响,天山山顶和山腰的差异,古今差异对物候的影响,现代三月的长城,古代三月的长城,研究物候学的意义,1,、预报农时，选择播种日期；,2,、安排农作物区划，确定造林和采集树木种子的日期；,3,、引种植物到物候条件相同的地区；,4,、避免或减轻害虫的侵害；,5,、便利山区的农业发展。,第,11,12,段说明的是什么内容？,由主到次,理清说明顺序，探究说明技巧。,通常采用的说明顺序有三种，,时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。,时间顺序即按照时间先后来安排说明顺序；空间顺序即按照空间物位关系来安排说明顺序，如由远到近，由外到内等；逻辑顺序也就是事理顺序，即按照事物的逻辑关系来安排说明顺序，如,由一般到特殊，由主要到次要，由现象到本质、由简单到复杂,等,。,合作探究,决,定物候现象来临的四个因素的说明顺序,能否调整,?,这样安排有什么好处,?,纬度,经度,高下,古今,四个决定因素,按照影响程度大小,空间因素,时间因素,逻辑顺序,不能调换,描述物候现象,阐述研究意义,作出科学解释,影响物候的四个因素,现象,本质,逻辑顺序,大自然的语言,拓展迁移,联系课文中的物候知识，谈谈你对这首诗的理解。,两个月前，在广州，看见了玉兰开花；,两个月后，在北京，又看见玉兰开花。,玉兰花呀，我说，你走得真慢哪！,费了两个月工夫，你才到了京华。,郭沫若,玉兰和红杏,用物候现象解释诗人这句感叹。,雨中闻蝉叫，预告晴天到。,蚯蚓路上爬，雨水乱如麻。,鱼跳水，有雨来。,鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。,燕子低飞蛇过道，大雨不久就来到。,蚂蚁垒窝要落雨。,“清明前，开秧田”,（根据节气确定“开秧田”的时间。）,“柳毛开花，点豆种瓜”,（根据物候现象安排“点豆种瓜”的时间。）,农谚知多少,课文小结,本文说明了什么是物候、物候学，物候观测对农业的意义，影响物候的因素及研究物候学的意义。,本文综合运用了多种说明方法，语言准确、生动，合理安排了说明的顺序，条理清楚。,走进大自然观察大自然了解大自然保护大自然,作业：请大家课后收集几则有关物候的诗文，说说它们包含的物候知识。,
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