成功的孩子来自成功的教育----心理专家谈科学育儿课件

2019年5月24,单击此处编辑母版标题样式,感谢你的观看,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,成功的孩子来自成功的教育,-,心理专家谈科学育儿,中国协和医科大学协和启迪心理咨询中心,xx,1,感谢你的观看,2019年5月24,成功的孩子来自成功的教育-心理专家谈科学育儿1感谢你,现代家长怎样走出传统教育的误区,?,现代人都会有这样的感受：现在和未来生儿育,女的任务要比过去复杂和沉重得多，因为现代社会,对人的要求要比过去高得多，竞争也更加激烈，如,何做一个合格的父母,?,如何扭转传统的教育观念,?,这,是现代人面临的挑战。,2,感谢你的观看,2019年5月24,现代家长怎样走出传统教育的误区?2感谢你的观看2019年5月,家长的教育方式与孩子的行为表现,许多家长不能容忍孩子身上存在这样或那样的缺点，他们觉得孩子是故意和他们作对，是学习态度不好，所以。经常斥责或打骂孩子。其实，心理学家研究发现，父母的教育方式对孩子有很大的影响，孩子就像一张白纸，家长以什么样的方式教育孩子，孩子就会表现出什么样的行为。从下表可以看到研究归纳出的结果：,家长的教育方式和态度,:,孩子的行为表现,:,支配的 消极、缺乏自主性、依赖、顺从,干涉的 癔病、神经质、被动、幼稚,娇宠的 任性、放纵、幼稚、神经质、温和,拒绝的 自我显示、冷漠、粗暴,不关心的 攻击性、情绪不稳、冷酷、自立,专横的 反抗性、情绪不稳、依赖、服从,民主的 独立、坦率、善于社交,3,感谢你的观看,2019年5月24,家长的教育方式与孩子的行为表现3感谢你的观看2019年5月2,误区：物质上满足、溺爱，精神上高标准、严要求,有不少家长有一种补偿心理，觉得自己在幼年家庭生,活水平低，吃了不少苦，再不能让自己的孩子吃苦，所,以，对孩子的物质要求总是尽量满足，甚至过分满足。但,是，在其他方面却对孩子要求苛刻，例如，考试一定要得,第一，得第二都不行；走路、吃饭、看电视等一切行动，,都要遵循一定之规，一些随意的行动都会受到斥责，小孩,子的一些正常表现和要求被视为不正常、不合理而予以拒,绝或强制性的纠正。家长给孩子的否定特别多，肯定却很,少；哕哕嗦嗦、毫不留情的讽刺挖苦特别多，由衷的鼓励,和表扬很少。这些做法都可能造成孩子自信心不足，缺乏,上进心，自卑退缩等心理问题。所以，家长应该给予孩子,物质上的艰苦，精神上的爱。,4,感谢你的观看,2019年5月24,误区：物质上满足、溺爱，精神上高标准、严要求4感谢你的观看,误区：家长替孩子做决定、做选择,如果你问家长：你的孩子将来想做什么,?,他们最想要的,是什么奖励,?,他们讨厌家长做什么,?,他们有什么苦恼、快乐,和希望,?,等等，恐怕许多家长都不能准确回答。因为他们不,了解孩子，也不认为孩子应该有自己的思想和欲求，他们,把自己的意志强加于孩子身上。他们觉得孩子应该坐得,住、注意力集中，不管孩子是否愿意，要求他们学钢琴、,学书法，而孩子的愿望也许是出去踢足球，但是家长绝不,允许。所以，我们今天可以看到越来越多的家长陪着孩子,学这个学那个，孩子就像被押解的犯人一样，没有自己的,自由，而培养的效果也事与愿违。,5,感谢你的观看,2019年5月24,误区：家长替孩子做决定、做选择5感谢你的观看2019年5月2,误区：孩子学习不好是因为态度不认真，应该管得再严一些,有些家长认为，孩子学习不好是孩子自己的态度问,题，“他们就是不想好好学,!”,，“对他说了多少遍了，他就,是不听,!”,，“怎么说也没有用，只有狠狠揍他一顿才行,!”,殊,不知，孩子的学习不好大多是由于学习能力的问题，心理,学家研究发现，在,5,12,岁儿童中，有,l0,30,的孩子存,在学习能力障碍问题，这是由于孕期不良环境，生育时早,产、难产、剖腹产，幼儿期缺乏充分的活动和感觉刺激等,原因造成的，这种表现为注意力不集中、多动、学习成绩,差、人际关系障碍、性格退缩等症状的心理障碍，被称为,感觉统合失调，需要进行专门的心理训练和治疗，而不是,打骂所能解决的。,6,感谢你的观看,2019年5月24,误区：孩子学习不好是因为态度不认真，应该管得再严一些6感谢你,误区：孩子有这么多缺点，要么粗暴严厉，要么交给他人管,孩子并不是一生下来就样样都好，需要家长逐步地、,耐心地培养。就像汽车一样，刚买回来，尽管零件都是新,的，也还需要一段时间的磨合。有些家长对待孩子的缺点,简单粗暴，如不奏效就觉得没办法治了，对教育孩子缺乏,信心，甚至放任不管。这是对孩子极不负责任的做法。其,实，并不是孩子顽固，而是家长的努力还不够或方法不得,当。例如，孩子的任性，往往就是因为家长的教育方法不,一致，父亲是一种原则，母亲是一种原则，爷爷奶奶又有,一套原则，孩子就有机可乘，变得很任性。有的孩子适应,能力差，就是因为家长没有给孩子独立面对社会的机会，,孩子不能在实践培养相应的能力呢。这些道理家长都明,白，但就是做不到，孩子当然也做不到了。,7,感谢你的观看,2019年5月24,误区：孩子有这么多缺点，要么粗暴严厉，要么交给他人管7感谢你,现代家长教育孩子的四多四少,一、批评、数落、挑剔多，肯定、欣赏、鼓励少。,造成孩子缺乏自信心，容易对自己不满意，对他人也不满意，用否定和挑剔的眼光看别人。,二、给孩子现成答案、说教多，启发孩子自己思考少。,造成孩子没有自己的价值观，幼稚单纯，思维容易片面、走极端。,三、包办代替多，让孩子自己动手机会少。,造成孩子动手解决问题能力差，缺乏自信，依赖性强，适应力差。还会影响孩子的逻辑思维能力的发展。,四、怀疑、焦虑、担心多，放心、信任少。,造成孩子敏感、多疑、过分在意自己身体、担心、烦躁不安，容易神经衰弱。,8,感谢你的观看,2019年5月24,现代家长教育孩子的四多四少8感谢你的观看2019年5月24,儿童学习能力障碍及矫正,孩子学习不好并不都是智力有问题，这是被许多,专家们证实过的，但为什么智力正常学习成绩却总不,理想呢,?,心理学家们认为，原因主要是学习能力障碍,作祟。,学习能力并不是人们认为的会写字、算术等技,能，它是感知、认知、自控力、理解、记忆、操作能,力等诸多能力的综合体现。,9,感谢你的观看,2019年5月24,儿童学习能力障碍及矫正 孩子学习不好并不都是智力有问,一、什么是儿童学习能力障碍,?,1,、知觉一动作综合能力。能够将外界传人大脑的信息进行正,确的综合分析，并作出相应的行动的能力。例如，能够全神贯,注地听讲，看、听与文字表达内容相一致，而不是偏旁颠倒，,写一半忘一半等。,2,、理解与记忆能力。不是机械学习课本内容，能将所学知识,储存在大脑中。,3,、学习计划和控制能力。能够安排自己的学习计划，有自控,力和自觉性。不是写作业拖拖拉拉，甚至不完成作业。,4,、学习操作能力。写作业时能手、眼、脑相协调，专心致,志，而不是边写边玩，或极易受外界干扰等。,10,感谢你的观看,2019年5月24,一、什么是儿童学习能力障碍?1、知觉一动作综合能力。能够将,儿童学习能力障碍对学习的影响,心理学家从,60,年代开始研究学习障碍，发现有大约,10,的孩子存在不,同程度的学习能力障碍。学习障碍表现在孩子学习和应用听讲、表达、阅,读、书写、计算、推算和推理等方面出现的困难。学习障碍分为阅读、数,学、写作、外语学习障碍等，所以，孩子们会出现学习成绩上的不平衡。,学习障碍严重影响了孩子的学习效果，就像一些家长和老师说的那,样：他们也在听讲，可明显感到他们在走神；只要他们听讲，就不会有做,不出的题，但他们就是管不住自己；题都会做，就是丢三落四，爱出错；,听他用嘴描述一件事挺生动，可写出作文来总是干巴巴的；算术还可以，,就是怕写字，更怕写作文,面对孩子的这些问题，家长和老师用尽了一切办法，都不甚奏效。要,解决这个问题，首先要了解什么是学习能力障碍，一旦发现孩子有学习障,碍，就需要尽早求助于心理医生，用科学的方法来矫治。,11,感谢你的观看,2019年5月24,儿童学习能力障碍对学习的影响 心理学家从60年代开始,二、孩子注意力不集中怎么办？,家长在对孩子早期训练时更喜欢训练孩子认字、算数、背儿歌、背唐,诗等，但是，如果孩子注意力不集中，他就不能够把你教的知识记住，也,不可能坐下来好好听讲。所以，家长应该注意训练孩子的集中注意能力。,心理学家研究表明，注意力与前庭平衡能力有关。,前庭器官是大脑中的重要器官，控制人的重力,(,地球引力,),感和平衡,感。人对重力的感受、判断身体与环境的关系、控制身体的平衡，方向,感、距离感的正确掌握，以及翻、爬、坐、站、跑等行动都与前庭器官有,重要关系。前庭平衡功能失调的孩子表现为：左右不分，方向感不明，经,常磕磕碰碰，喜欢爬高，绕圈子跑，旋转不晕，怕走平衡木等 等。在学,校里表现得好动不安，注意力无法集中，上课不专心，爱做小动作，喜欢,作弄人，浮躁，爱发脾气，缺乏自信心。他们比一般孩子更容易给家长添,麻烦，挑三拣四，很难与他人分享快乐，也不愿和他人分享玩具和食物，,不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发育迟缓，说话晚，语言,表达困难等。有的孩子自己学不到东西，也影响课堂纪律，让老师感到很,头疼。,12,感谢你的观看,2019年5月24,二、孩子注意力不集中怎么办？家长在对孩子早期训练时更,孩子的注意力不集中的原因和矫正,造成前庭平衡功能失调的原因有：胎位不正，早期活动不足，爬行不足，过早地长时间使用学步车等。,对孩子前庭平衡功能的训练应从怀孕时开始。胎儿在前三,个月主要是发育大脑神经系统，不要因为“保胎”而很少活动，,在整个怀孕期间孕妇都应该适当地活动，如散步、做一些家务,等。孩子出生后，每天都可以训练孩子做几秒钟的俯卧抬头、,头竖直等训练。适当地摇抱孩子，不要老让孩子躺在床上看天,花板。三个月开始训练孩子翻身，六个月开始训练孩子坐，,七、八个月开始训练孩子爬行。据调查，现在有不少孩子没经,过爬就学走路，而心理学家研究发现：充分的爬行训练与孩子,的注意力、动作协调性、语言能力等关系密切。所以，家长不,要给孩子过早使用学步车，不要超越爬行阶段。,l2,个月时训练,孩子走，然后逐步训练孩子跑、跳、单双腿蹦、上下台阶、走,平衡木、坐滑梯、跳绳、拍球、坐旋转游戏等活动能力。,13,感谢你的观看,2019年5月24,孩子的注意力不集中的原因和矫正 造成前庭平衡功能失调的,三、孩子写作业拖拉怎么办,?,做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他,们独立完成任务、计划安排时间、约束自己和承担责任的能,力。但是，有些孩子不能做到在学校把作业做完，回家以后也,是先想着玩，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边,玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做；有,的孩子作业写得倒是快，但是，匆匆忙忙，字迹潦草，粗心大,意，错误百出；有的孩子数学作业写得快，对语文作业就特别,怵，磨磨蹭蹭地不爱写，这在男孩子中比较多见；有的孩子相,反，语文作业写得还可以，就是做数学特别粗心，不爱动脑,筋；更严重的是有些孩子经常把老师布置的作业忘到脑后，根,本不写作业。这些问题让家长十分头疼，只好采取打骂的方,式，有时还真见效，但时间长了，孩子都被打疲了，问题还是,没有得到根本解决，有些孩子还产生了撒谎、厌学等更严重的,毛病。,14,感谢你的观看,2019年5月24,三、孩子写作业拖拉怎么办?做作业不仅能帮助孩子巩固,孩子写作业拖拉的原因和矫正,孩子写作业拖拉的原因：,1,、有些孩子在写作业时感到吃力，是因为对老师所讲的内容,不理解，跟不上老师的讲课进度，这些一般是智力问题，可,以通过智商检查来了解孩子的问题。,2,、有些孩子是智力正常，甚至优秀，但注意力不集中，大脑,老是处于兴奋状态，所以，上课时不好好听讲，写作业时坐不,下来，很难坚持独立做完一件事，这就需要进行注意力集中的,训练，来帮助孩子改善大脑中枢神经的调节功能。,3,、有的孩子脑一手的协调性差，脑子想的是一回事，手上动,作是另外一回事，所以，就会出现动作磨蹭拖拉，写字颠倒、,计算粗心、写字出格等问