能力价值观ppt课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,2020/3/26,#,能力、价值观,能力、价值观,1,生涯唤醒,职业规划步骤和方法,探索自我,工作世界探索,生涯决策,求职面试,职场、生涯管理,规划能力培养,结构与计划,职业兴趣、性格,能力、价值观,生涯唤醒结构与计划职业兴趣、性格,2,能力按照其获得的方式：,“能力倾向”（先天具有）,“技能”（后天培养）,能力按照其获得的方式：,3,能力倾向的分类：,加德纳“多元智能”,能力倾向的分类：加德纳“多元智能”,4,能力包括：,我们能做好的事情,我们习得,/,获得,/,发展的行为,特殊的天赋和能力,我具有,的能力,我可以,我会,共,20,个,能力包括：我们能做好的事情,5,小练习：,一分钟写下你的能力,。,小练习：,6,能力的分类：,辛迪,.,凡和查理德,.,鲍尔斯将技能分为：,专业知识技能：,自我管理技能：,可迁移技能：,与专业或工作直接相关。,用,名词,描述。,被看作个人品质。,用,形容词和副词,描述。,你所能做的事，通用技能。,用,行为动词,描述。,能力的分类：辛迪.凡和查理德.鲍尔斯将技能分为：与专业或工作,7,技能问卷,专业知识性技能：,在高中或大学学到的,在辅导班、培训班学到的,在家学到的，通过阅读、看电视、网络,通过劳动、工作学到的,休闲时学到的：志愿服务、爱好,例：英语、电脑技能、地理学、中国历史,例：绘画、钢琴演奏、舞蹈,例：生物学、艺术鉴赏、古玩,例：机械维修、理财、烹饪,例：打球、摄影、集邮,技能问卷专业知识性技能：在高中或大学学到的在辅导班、培训班学,8,技能量表：,自我管理技能：,我非常,准确,精力充沛,执着,有进取心,节俭,守时,务实,高效,有适应性,有开创性,积极,热情,关爱他人,有冒险精神,细心,机警,有经验,有欣赏力,理智,坚定,可靠,权威,灵活,精明,沉着,技能量表：自我管理技能：我非常准确精力充沛执着有进取心节,9,技能量表：,可迁移技能表：,已经掌握的画，喜爱的画，擅长的画,o,实现,写作,获胜,工作,概述,利用,建议,行动,适应,讲话,接受指令,掌管,确定,分析,预测,仲裁,指导,安排,预算,组合,评估,获取,系统化,审计,分类,建筑,计算,制图,翻译,结账,完善,训练,收集,交流,统一,编纂,保存,演奏,估算,概念化,打字,指挥,处理,巩固,建构,控制,陈述,决策,技能量表：可迁移技能表：实现写作获胜工作概述利用建议行动适应,10,知识来源,专业知识：,自我管理：,可迁移：,体系化、专业化,理想状态,没有终点,与目标吻合的基,础上实现超越,终极目标,学习、实践,氛围、模仿，,只能主动学习，,不能被动获得。,实践,三类技能,知识来源专业知识：体系化、专业化终极目标学习、实践三类技能,11,如何发现自己的成就及技能,可衡量的业绩,来自于他人的认可与反馈,使用技能问卷或技能分类卡,撰写成就故事,如何发现自己的成就及技能可衡量的业绩,12,活动：撰写成就故事,写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进行分析，看看你在其中使用了哪些技能（尤其是可迁移技能）。,只要符合以下两条标准，就可以被视为“成就”：,（,1,）你喜欢做这件事时体验到的感受，并且,（,2,）你为完成它所带来的结果感到自豪。,活动：撰写成就故事写下生活中令你有成就感的具体事件然后对其进,13,在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含以下要素：,你想达到的目标：即需要完成的事情,面临的障碍、限制、困难,你的具体行动步骤：你是如何一步步克服障碍、达成目标的？,对结果的描述：你取得了什么成就？,对结果的量化评估：可以证明你成就的任何衡量方法或数量,在撰写成就故事时，每一个故事都应当包含以下要素：,14,雇主最重视的能力,沟通能力,积极主动性,团队合作精神,领导能力,学习成绩,人际交往能力,灵活性,/,适应能力,专业技术,诚实正直,工作道德,分析和解决问题的能力,根据美国“全国大学与雇主协会”调查，美国雇主们最为重视的技能和个人品质按顺序排列如下：,雇主最重视的能力灵活性/适应能力 根据美国“全国,15,给中国学生的第七封信,20,世纪最需要的人才,21,世纪最需要的人才,勤奋好学,融会贯通,专注于创新,创新与实践相结合,专才,跨领域的综合性人才,IQ,IQ+EQ+AQ+FQ,个人能力,沟通与合作能力,选择热门的工作,从事热爱的工作,纪律、谨慎,积极、乐观,给中国学生的第七封信 20世纪最需要的人才21世纪最需要的,16,很多企业反映，目前大学生学习习惯和意识淡漠，责任心和上进心不足，怕吃苦怕受累，且有些人好高骛远、不切实际。,其实学校学习的东西还不够，大学生应该谦虚谨慎，从基层做起，从工作中学习。举例来说，很多企业缺营销人才，但毕业生多不愿干。“沉不下来，干两天看不到成效或遇到困难就走了”。,入主流、下基层,很多企业反映，目前大学生学习习惯和意识淡漠，责任心和上进心,17,能力的表达,传统表达,我具有,的能力,我妈说我是,我宿舍同学都说我,我的学习成绩,我大学里都学了,我从上学一直上到博士,!,现代表达,我,(,们,),曾经面临,Situation,为此，我需要,Target,于是，我,Action,结果,Result,能力的表达传统表达现代表达,18,能力的表达,能力的表达,19,能力的获得,在课堂里：,系统、主动地学习,与同学互助,努力把知识导向实践,在校园里：,在家里：,在娱乐里：,课堂里,课外活动中,交友中,向家长要钱中,恋爱中,在家无所事事中,能力的获得在课堂里：课堂里课外活动中交友中向家长,20,能力的整合,能力的整合,21,作业：,写下,18,个成就故事,使用,STAR,作业：写下18个成就故事,22,探索自我：职业价值观,什么是价值观,个人价值观探索,探索自我：职业价值观什么是价值观,23,什么是好工作？,什么是最适合自己的工作？,我希望做,工作,什么是好工作？,24,职业生涯是什么,我的志愿,李寿全,很小的时候,爸爸曾经问我,你长大后要做什么？,我一手拿着玩具一手拿着糖果,我长大后要做总统,六年级的时候老师也曾问我,你长大后要做什么？,爱迪生的故事最让我佩服,我长大要做科学家,职业生涯是什么,25,慢慢慢慢长大以后,认识的人愈来愈多,慢慢慢慢我才知道,总统只能有一个,慢慢慢慢我才知道,科学家也不太多,中学的时候 作文的题目,你的志愿是什么？,耳边又响起母亲的叮咛,医生律师都不错,大学联考时候,作文题目又是,我的志愿是什么？,回想报名时候心理毫无选择,志愿填了一百多,26,慢慢慢慢长大以后,认识的人愈来愈多,慢慢慢慢我才知道,每个人都差不多,慢慢慢慢我才知道,我的志愿,是没有烦恼没有忧愁,唱出我心里的歌,告诉我的孩子 每个人都需要,平平静静的生活,慢慢慢慢长大以后,认识的人愈来愈多,慢慢慢慢你会知道,每个人都差不多,慢慢慢慢你会知道,人生就是这么过,27,价值观：是我们在生活和工作中所看重的,原则,、,标准,或,品质,。它指向我们一生中,最重要,的东西，是个体行为背后的,深层,动机，对个体的职业选择和发展起到重要的激励、影响作用。,职业价值观：是个人对职业的认识和态度以及他对职业目标的追求和向往。是个体价值观在职业问题上的具体反应。,价值观：是我们在生活和工作中所看重的原则、标准或品质。它指向,28,一个人越清楚自己的价值观，越了解自己在工作和生活中想要寻求什么、什么对自己来说是最重要的，他的生涯发展目标就会越清晰，更容易作出抉择。,回归基本点,一个人越清楚自己的价值观，越了解自己在工作和生活中想要寻求什,29,A:,你读书读那么好为了什么？,B:,为了挣钱,A:,挣钱为了什么？,B:,为了周游世界,A:,周游世界之后还要干什么？,B:,清楚地知道自己的内在价值才能坚持,A:你读书读那么好为了什么？,30,马斯洛的需求层次理论：,成就,地位,声望,自主性,人际关系,团队合作,发展和成长,兴趣,创造性,社会意义,工作稳定,工作条件,经济保障,工资待遇,有时价值观是一种对缺乏的需要,马斯洛的需求层次理论：成就 地位 声望 自主性人,31,利他主义,：总是为他人着想，把直接为大众的幸福和利益尽一份力作为自己的追求。,审美主义,：能不断地追求美的东西，得到美感的享受。,智力刺激,：不断进行智力开发、动脑思考、学习和探索新事物，解决新问题。,成就动机,：不断取得成就、不断得到领导和同事的赞扬或不断实现自己想要做的事。,自主独立,：充分发挥自己的独立主动性，按自己的方式、想法去做，不受他人干扰。,社会地位,：所从事的工作在人们的心目中有较高的社会地位，并获得他人尊敬。,权力控制,：获得对他人或某事的管理权，能指挥和调遣一定范围内的人或事物。,经济报酬,：获得优厚的报酬，有足够的财力获得想要的东西，使生活过得较为富足。,社会交往,：能和各种人交往，建立广泛的社会联系和关系，甚至能和知名人物结识。,安全稳定,：希望不管自己能力怎样，在工作中要有一个安稳的局面，不会因为奖金、加资、调动工作或领导训斥等而经常提心吊胆、心烦意乱。,轻松舒适,：希望将工作作为一种消遣、休息或享受的形式，追求比较舒适、轻松、自由、优越的工作条件和环境。,人际关系,：希望一起工作的大多数同事和领导人品好，相处在一起感到愉快、自然。,追求新意,：希望工作的内容经常变换，使工作和生活显得丰富多彩，不单调枯燥。,能力价值观ppt课件,32,价值list,人际关系,/归属感,、,团队合作,，物质保障,/高收入,，稳定，,安全，,创造性，多样性和变化性,、新鲜感,，,乐趣，,自由,独立,（时间，工作任务），平等，被认可，受尊重，能帮助他人，能发挥自己的才能，成就感，成功，名誉，地位，有意义，自主独立，有学习,/,发展,/,成长的机会，权力（领导,/,影响他人），,有益于社会，,挑战性，冒险性，竞争，符合自己的道德观，工作环境、工作地点，工作与生活的平衡，健康，家庭，朋友，亲情，亲密关系，爱，信仰，自由，幸福，为社会服务，和谐，平等,价值list人际关系/归属感、团队合作，物质保障/高收入，稳,33,价值观拍卖,项目,预价,实价,项目,预价,实价,1,、几世用不完的钱,12,、靓眼耀人的情人,2,、天使面容与身材,13,、超级豪华的房子,3,、一生平淡的爱情,14,、博学多闻的知识,4,、刻骨铭心的爱情,15,、如松如柏的寿命,5,、深得己心的友谊,16,、环游世界的机会,6,、无病无疾的健康,17,、一呼成群的影响,7,、幸福美满的家庭,18,、服务他人的真心,8,、一帆风顺的事业,19,、完美无暇的人际,9,、发挥所长的工作,20,、如首富样的头脑,10,、无人能及的学历,21,、与世无争的生活,11,、高潮迭起的人生,22,、优异无比的成绩,价值观拍卖项目预价实价项目预价实价1、几世用不完的钱12、靓,34,价值观的澄清,（,1,）选择,它是你自由选择的，没有来自任何方面的压力？,它是从众多价值观中挑选出来的么？,它是在你思考了所做选择的结果后被挑选出来的么？,（,2,）珍视,你是否珍爱你的价值观，并为你的选择感到自豪？,你愿意公开向他人承认你的价值观么？,（,3,）行动,你的行动是否与你选择的价值观一致？,你是否始终如一的根据你的价值观行动？,价值观的澄清（1）选择,35,即使道路坎坷不平，车轮也要前进；即使江河波涛汹涌，船只也航行。,11月-24,11月-24,Wednesday,November 20,2024,世界会向那些有目标和远见的人让路。,02:15:57,02:15:57,02:15,11/20/2024 2:15:57 AM,差之毫厘，谬