外界溶液浓度﹤细胞液浓度

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,授课,(shuk),人：张海军,第五节 植物,(zhw),对水分的吸收和利用,授课,(shuk),班级：高二（5）班,第一页，共二十五页。,水对生命,(shngmng),的重要性,山水(shnshu)风景如画,水分,(shufn),缺乏的非洲大陆,第二页，共二十五页。,*,渗透作用的原理,*,植物细胞的吸水和失水,(sh shu),水分的运输、利用和散失,合理灌溉,第五节 植物对水分,(shufn),的吸收和利用,第三页，共二十五页。,在一个长颈漏斗的管口处密封上鸡蛋膜，往漏斗中注入蔗糖溶液（30%），然后将漏斗颈浸入到盛有清水的烧杯中，用白色棉线,(minxin),标记此时漏斗内的液面高度。,演示实验 渗透作用,(zuyng),与水分的流动改进实验,实验与教材上介绍,(jisho),的演示有什么不一样呢？,漏斗内注入盐水或者葡萄糖溶液行吗？,过一段时间后，观察漏斗管内,液面的高度是否发生了变化。,第四页，共二十五页。,可以看到,：一段时间后，漏斗管内,(un ni),的液面上升，与原来液面有了一段高度差。,想一想：,这是为什么？,第五页，共二十五页。,在单位时间、单位面积内，水分子由烧杯透过鸡蛋膜进入,(jnr),漏斗内的数量，多于水分子由漏斗透过鸡蛋膜进入,(jnr),烧杯内的数量，因此，漏斗管内的液面上升。,这种水分子,(fnz),（或其他溶剂分子,(fnz),）透过半透膜由低浓度溶液向高浓度溶液的扩散，叫做 。,渗透,(shntu),作用,像鸡蛋膜这样，一些物质可以透过，另一些物质不能透过的多孔性薄膜就叫,半透膜。,第六页，共二十五页。,水分子为什么能够透过,(tu u),半透膜进行扩散呢？,想一想,请想一想，半透膜的两侧分别是什么,(shn me),溶液？,30%的蔗糖,(zhtng),溶液,清水,它们之间具有浓度差。,第七页，共二十五页。,具有,(jyu),一层半透膜；,这层半透膜两侧的溶液具有,(jyu),浓度差。,渗透作用得以产生的两个,(lin),必要条件,第八页，共二十五页。,植物,(zhw),吸水的部位,第九页，共二十五页。,1.未成熟的植物,(zhw),细胞,没有形成中央,液泡，细胞,(xbo),内有,较多的蛋白质、,淀粉和纤维素等,亲水性物质。,植物,(zhw),的细胞结构,通过吸胀作用吸水,第十页，共二十五页。,植物的细胞,(xbo),结构,细胞质基质,中,中有一个大,的,的液泡,(ypo),，叫做。,植物,(zhw,),细胞结构图,（,（成熟）,中央液泡,2.成熟的,植,植物细胞,渗透作用吸,收,收水分,第十一页，,共,共二十五页,。,。,成熟植物细,胞,胞是一个,(y,),渗透系统吗,？,？,细胞壁是一,层,层水和溶质,都,都可以透过,的,的透性膜。,从整个植物,细,细胞来看，,我,我们可以把,（,）,）,主要包括,（,）,）,、,（,）,）,和它们之间,的,的,（,）,）,看作是一,层,层半透膜。,由于原生质,层,层两侧的溶,液,液通常具有,（,）,）,，因此，当,成,成熟的植物,细,细胞与外界,溶,溶液接触,(jich),时，细胞液,就,就会通过原,生,生质层与外,界,界溶液发生,渗,渗透作用。,原生质层,细胞膜,液泡,(ypo),膜,细胞质,浓度差,第十二页，,共,共二十五页,。,。,植物细胞,(xbo),的吸水和失,水,水,成熟的植物,细,细胞能够与,外,外界溶液发,生,生渗透,(shntu),作用。,第十三页，,共,共二十五页,。,。,植物,(zhw,),细胞失水和,吸,吸水的条件,外界溶液,(rngy),浓度细胞,液,液浓度，,外界溶液,(rngy),浓度细胞,液,液浓度，,质壁分离,质壁分离复,原,原,细胞失水,细胞吸水,第十四页，,共,共二十五页,。,。,进入导管,(dogun),的方式土壤,溶,溶液中水分,通过渗透作,用,用进入到成,熟,熟区表皮细,胞,胞中，并且,通,通过成熟区,表,表皮细胞以,内,内的层层细,胞,胞向里渗入,，,，最终,(zuzhn),进入导管。,根一般位于,土,土壤当中，,而,而土壤溶液,浓,浓度一般低,于,于成熟区表,皮,皮,(biop),细胞细胞液,的,的浓度。,通过成熟区,表,表皮细胞的,细,细胞壁以及,成,成熟区表皮,细,细胞以内层,层,层细胞之间,的,的细胞间隙,向,向里渗入，,最,最终也进入,导,导管。,第十五页，,共,共二十五页,。,。,水分的运输,、,、利用,(lyng),和散失,只有,(zhy,u),1%5%,的水分保留,在,在植物体内,，,，参与光合,作,作用和呼吸,作,作用等生命,活,活动,蒸腾作用,(zhn,tn,zuyn),散失水分,第十六页，,共,共二十五页,。,。,我国的水资,源,源现状,(xinzhung),我国的水资,源,源包括地表,水,水（河流、,湖,湖泊等）、,地,地下水和土,壤,壤水，其中,(qzh,ng),，地表水和,地,地下水可以,用,用于农业灌,溉,溉。,我国水资源,总,总量为,2.8万亿m,3,，按1997年人口统,计,计，,人均水资源,量,量为,2220m,3,，预测到2030年人,口,口增至16,亿,亿时，人均,水,水资源,量将降到1760m,3,。按国际上,一,一般承认的,标,标准，人均,水,水资源量少,于,于1700m,3,为用水,紧张的国家,。,。因此(y,nc),，,，我国未来,水,水资源的形,势,势是严峻的,。,。,第十七页，,共,共二十五页,。,。,合理,(hl),灌溉,合理灌溉就是指根据,植,植物,(zhw,),的需水规律,适,适时地、适,量,量,地,地灌溉，以,便,便使植物,(zhw,),体茁壮生长,，,，并且用最,少,少的水获取,最,最大的效益,。,。,因此，为了,节,节约用水，,一,一些地区根,据,据农作物的,需,需水规律，,采,采用了喷灌,、,、滴灌等先,进,进,(xinjn),的灌溉技术,。,。,我国的粗放,农,农业，每年,农,农田灌溉要,用,用掉大量的,水,水。传统的,灌,灌溉手段（,漫,漫灌），用,水,水量大，水,的,的利用率很,低,低。,第十八页，,共,共二十五页,。,。,植物,(zhw,),对水分的吸,收,收和利用,水分,(shufn),的吸收,水分的运输,(ynsh),、利用和散,失,失,植物吸水部,位,位,吸收水分的,方,方式,吸胀吸水,渗透吸水,渗透作用及,其,其发生条件,植物细胞的,质,质壁分离及,复,复原,小结,小练习,第十九页，,共,共二十五页,。,。,再见,(zijin),第二十页，,共,共二十五页,。,。,1、田间一,次,次施用化肥,过,过多，作物,会,会变得枯萎,发,发黄，俗称,“,“烧苗”其,原,原因是（,）,）。,A.细胞从,土,土壤中吸收,养,养分过多；,B.根细胞,不,不能从土壤,中,中吸水；,C.根系加,速,速了呼吸作,用,用,(h x,zuyn),，释放的能,量,量过多；,D.根系不,能,能将水向上,运,运输。,B,2、下列现,象,象中属于渗,透,透作用的是,（,（）。A,蔗糖分子,通,通过,(tnggu),细胞壁；,B水分子,通,通过原生质,层,层；C蛋白,质,质分子通过,核,核膜；,DCa离,子,子通过细胞,膜,膜。,B,练一练,第二十一页,，,，共二十五,页,页。,3、北方果,树,树由根系吸,收,收的水分主,要,要用于（,）,）。A,光合作用,；,；B,蒸,蒸腾作用；C植,物,物,(zhw),生长,；,；D,果,果实,的,的形,成,成。,4.,新,新鲜,(x,nxin),的鱼,、,、肉,用,用盐,渍,渍不,变,变质,，,，其,原,原因,是,是（,）,）,A.,食,食盐,水,水中,的,的氯,离,离子,有,有杀,菌,菌作,用,用,B.,浓,浓盐,水,水中,含,含氧,气,气少,，,，细,菌,菌无,法,法生,存,存,C.,由,由于,渗,渗透,作,作用,使,使细,菌,菌失,水,水死,亡,亡,D.,由,由于,渗,渗透,作,作用,使,使鱼,、,、肉,细,细胞,过,过度,失,失水,所,所致,B,C,练一,练,练,第二,十,十二,页,页，,共,共二,十,十五,页,页。,5.,盐,盐碱,地,地栽,种,种植,物,物，,其,其出,苗,苗率,和,和成,活,活率,都,都比,较,较低,，,，原,因,因是,（,（,）,）,A.,土,土壤,溶,溶液PH,太,太小,B.,土,土壤,(t,r,ng),中缺,肥,肥,C.,土,土壤,溶,溶液,浓,浓度,高,高于,植,植物,细,细胞,液,液的,浓,浓度,D.,土,土壤,溶,溶液,浓,浓度,小,小于,植,植物,细,细胞,液,液的,浓,浓度,C,练一,练,练,第二,十,十三,页,页，,共,共二,十,十五,页,页。,6.,甜,甜菜,块,块根,细,细胞,的,的液,泡,泡中,有,有花,青,青素,，,，故,块,块根,显,显红,色,色。,将,将块,根,根切,成,成小,块,块放,在,在蒸,馏,馏水,中,中，,水,水无,明,明显,的,的颜,色,色变,化,化。,但,但用,盐,盐酸,(y,nsun),处理,块,块根,后,后，,则,则能,使,使溶,液,液变,红,红。,这,这是,因,因为,（,（,）,）,A.,细,细胞,壁,壁被,盐,盐酸,破,破坏,B.,盐,盐酸,破,破坏,了,了细,胞,胞膜,的,的选,择,择透,过,过性,C.,盐,盐酸,破,破坏,了,了原,生,生质,层,层的,选,选择,透,透过,性,性,D.,花,花青,素,素不,溶,溶于,水,水而,溶,溶于,盐,盐酸,C,练一,练,练,第二,十,十四,页,页，,共,共二,十,十五,页,页。,内容,(n,irng),总结,授课,人,人：,张,张,海,海军,。,。,演,演示,实,实验,渗,渗透,作,作用,与,与水,分,分的,流,流动,改,进,进实,验,验,。,。这,种,种水,分,分子,（,（或,其,其他,溶,溶剂,分,分子,）,）透,过,过半,透,透膜,由,由低,浓,浓度,溶,溶液,向,向高,浓,浓度,溶,溶液,的,的扩,散,散，,叫,叫做,。,。外,界,界溶,液,液浓,度,度,细,细胞,液,液浓,度,度，,。,。根,一,一般,位,位于,土,土壤,当,当中,，,，而,土,土壤,溶,溶液,浓,浓度,一,一般,低,低于,成,成熟,区,区表,皮,皮细,胞,胞细,胞,胞液,的,的浓,度,度。,因,因此,(y,nc),，我,国,国未,来,来水,资,资源,的,的形,势,势是,严,严峻,的,的。,我,我国,的,的粗,放,放农,业,业，,每,每年,农,农田,灌,灌溉,要,要用,掉,掉大,量,量的,水,水。1、,田,田间,一,一次,施,施用,化,化肥,过,过多,，,，作,物,物会,变,变得,枯,枯萎,发,发黄,，,，俗,称,称“,烧,烧苗,”,”其,原,原因,是,是（,）,）,。,。练,一,一练,第二,十,十五,页,页，,共,共二,十,十五,页,页。,