新人教版四年级数学上册第6单元《除数是两位数的除法》除数不接近整十数的笔算除法ppt课件

,除数不接近整十数的笔算除法,新人教版四年级数学上册第6单元除数是两位数的除法除数不接近整十数的笔算除法ppt课件,1,、口算。,254=,15 8=45 4=,基 本 练 习,100,120,180,6,5,7,400,4,8,24040=,15030=35050=,79 5,31980,24032,80,320,30,1、口算。基 本 练 习1001201806574004,2,、笔算下面各题，并说说计算时你是怎样试商的。,24572 27268,2、笔算下面各题，并说说计算时你是怎样试商的。,例,3:,学校礼堂每排有,26,个座位，四年级共有,140,人，可以坐满几排？还剩几人？,14026=,140,26,例3:14026=14026,例,3:,学校礼堂每排有,26,个座位，四年级共有,140,人，可以坐满几排？还剩几人？,怎样试商？,14026=,140,26,例3:怎样试商？14026=14026,26,1 4 0,把,26,看作,30,来试商。,30,4,1 0 4,3 6,余数比除数大了,商,4,小了，需要调商,26,1 4 0,30,5,1 3 0,1 0,261 4 0把26看作30来试商。3041 0 4,还可以把,26,看作几来试商？,26,1 4 0,25,5,1 3 0,1 0,把,26,看作,25,来试商。,还可以把26看作几来试商？261 4 0255 1 3,把,26,看作,20,来试商。,26,1 4 0,20,7,1 8 2,140,减,182,不够减，商大了。,26,1 4 0,20,5,1 3 0,1 0,26,1 4 0,20,6,140,减,156,不够减，商还大。,1 5 6,把26看作20来试商。261 4 02071 8 2,有余数除法的验算方法：,除数,商,+,余数被除数,26 5+10,130+10,140,请说一说你是怎样验算的？,有余数除法的验算方法：26 5+10请说,9 6,16,2 0 0,25,采用你喜欢的方法试商，并说说你是怎么想的。,1 0 4,26,试 一 试,15,9 6,6,0,2 0 0,8,0,25,1 0 4,4,0,9 6162 0 025采用你喜欢的方法试商，并说说你是怎么,像,14,、,15,、,16,、,24,、,25,、,26,这样不接近整十数的除数，我们还可以把它看成,15,、,25,来商，比较简便。,像14、15、16、24、25、26这样不,除数末尾逢,4,、,6,的数字，我们可以把它看成5来试商这种,方法叫做,“,商,5,法,”,除数末尾逢4、6的数字，我们可以把它看成5来试商这种方法叫,“,折半法”,是指被除数的前两位与除数的一半十分接近的时候，那么可以用,4,或,5,试商。,“折半法”是指被除数的前两位与除数的一半十分接近的时候，,如：1,30,26,=5,分析：被除数前两位是“1,3,”恰好是除数,26,的一半，因此初商可以定为5。,如：130 26=5,知 识 乐 园,（）,24 100,26,（）,150,25,（）,200,1,我会填空。,下面（）里最大能填几？,4,5,7,知 识 乐 园1我会填空。下面（）里最大能填几？457,2,我会思考。,不用计算，你能很快的试出它们的商吗？,218,42,401,79,90,14,210,26,2我会思考。不用计算，你能很快的试出它们的商吗？218424,3,火眼金睛判对错。,（用手势表示对错，并说说哪儿错了？）,24,2 3 1,9,2 2 5,6,(25),16,9 0,6,9 6,6,(15),3火眼金睛判对错。（用手势表示对错，并说说哪儿错了？）24,4,四年级,200,名同学们去参观西峡恐龙遗迹园。每辆车能坐,36,人。一共需要租几辆车？,20036=,5(,辆,)20,（人）,答：一共需要租,6,辆车。,20,人也需要一辆车,5+1=6,（辆）,36,2 0 0,5,1 8 0,2 0,35,解决生活中的问题,4四年级200名同学们去参观西峡恐龙遗迹园。每辆车能坐36人,“,同头无除商,8,、,9,法”,是指被除数与除数首位上的数相同（俗称“同头”），但被除数第二位上的数小于除数第二位上的数，不够商,1,（俗称“无除”），那么可以用,8,或,9,试商。,“同头无除商8、9法”是指被除数与除数首位上的数相同（俗,如：2,32,2,9,=8,被除数前两位“2,3,”与除数2,9,，最高位上同是2，为“同头”，但比2,9,小，所以初商可定为8或9。,如：23229=8,3 1 8,2,50,53,）,3 1 6,6,1 5 6,4 0,40,39,）,1 9 6,4,2 0 0,3,50,48,）,1 9 7,4,5,2 6 5,5 1,5,1 9 5,1,1 9 2,5,2,、帮 小 马 虎 改 错,:,3 1 8 2 50,知识拓展,知识拓展,说 一 说：,通过本节课的学习,你有什么,收获,?,说 一 说：通过本节课的学习,欢迎指导,!,欢迎指导!,