直杆轴向拉压截面上内力

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,直杆轴向拉伸和压缩,攀枝花市建筑工程学校,直杆轴向拉、压截面上的内力,1,说课提纲：,说 教 材,1,说 教 法,2,说 学 法,3,说 过 程,4,说 反 思,5,2,说 教 材,1,教材：,（高等教育出版社 中等职业教育课程改革国家规划教材）,土木工程力学基础,（多学时）,课时：,一课时（,45,分钟）,3,力学是与数学,、物理、化学、天文、地理、生物并列的七大基础学科之一。,地位及作用,工程力学是一门理论性较强的专业基础课，它是诸多力学课程的基础，并在工程技术领域中有着广泛的应用，为后续课程的学习和解决工程实际问题，提供必要的力学理论和计算方法。,说 教 材,1,4,单元一 力和受力图,单元二 平面力系的平衡,单元三 直杆轴向拉伸和压缩,单元四 直梁弯曲,单元五 受压构件的稳定性,单元六 工程中常见结构简介,土木工程力学基础,3.1,杆件四种基本变形及组合,3.2,直杆轴向拉、压横截面上的内力,3.3,直杆轴向拉、压横截面上的正应力,3.4,直杆轴向拉、压的强度计算,3.5,直杆轴向拉、压的变形,3.6,直杆轴向拉、压在工程中的应用,地位及作用,说 教 材,1,5,教学目标,知识目标,1,理解内力和,轴力的概念。,2,能力目标,3,发展目标,4,情感目标,在教学过程中充分体现学生的主体地位，激发学生的学习热情，增强学生的自信心。,掌握用截面法求轴力和轴力,图的绘制方法。,能运用直杆轴向拉伸与压缩的知识，对工程中的构件进行定性分析。,说 教 材,1,6,教学重、难点,重点：,用截面法求轴力；,轴力图的绘制。,教学,重、难点,难点：,用截面法求轴力。,说 教 材,1,7,想知分析,知识分析,能力分析,兴趣分析,教学对象,说 教 法,2,学情分析,建筑工程施工专业,一年级第二学期的学生,8,教学方法,讨论法,直观演示法,讲授法,说 教 法,2,教学方法,9,Text,Text,Text,学法设计,主体思维法,合作探究法,说 学 法,3,10,知识回顾,4,分钟,复习总结,布置作业,讲授新课,导入新课,6,分钟,25,分钟,3,分钟,2,分钟,说 过 程,4,11,知识回顾,说 过 程,4,长度远大于,其他两个,方向尺寸的构件。,1,、,杆件,2,、,杆件变形,的基本形式,（,1,）轴向压缩或拉伸,（,2,）剪切,（,3,）扭转,（,4,）弯曲,F,F,汽车传动轴,大型钢筋混凝土预制梁,3.1,杆件的四种基本变形,12,说 过 程,4,教学内容,1,、内力的概念；,2,、轴力的概念；,3,、截面法及轴力的计算；,4,、轴力图的绘制。,学习目标,重 点,难 点,1,、理解内力和轴力的概念；,2,、掌握用截面求轴力和轴力图的绘制方法。,用截面法计算轴力；轴力图的绘制。,用截面法求轴力,13,说 过 程,4,导入新课,以生活中常见的手拉橡皮筋的例子引入内力的概念。,世界第一斜拉桥,南通大桥,斜拉索就相当于大号的橡皮筋,从感知到理解，,从感性到理性，,从学会到到会学。,14,说 过 程,4,讲授新课,1,、轴力,二、轴力的计算,作用线与杆轴线相重合的内力，称为,轴力,。,2,、轴力正负号规定,F,F,F,F,当杆件受,拉,而伸长时，轴力背离截面，取,正,号。,当杆件受,压,而缩短时，轴力面朝截面，取,负,号。,F,N,F,N,该轴力取,正,F,N,F,该轴力取,负,15,3,、轴力的计算,截面法,是计算各种内力的基本方法,。,第一步,:,截开,第二步,：取脱离体,第三步,：画受力图,第四步,：列平衡方程求未知内力。,A,B,F,F,m,m,F,F,N,F,A,A,F,F,N,=,F,外,=,F,总结为：,截、取、力、平。,说 过 程,4,16,说 过 程,4,三、轴力图,x,0,3,2,2,+,-,+,1,、轴力图的概念,表明沿杆长各横截面轴力变化规律的图形称为轴力图,。,2,、轴力图的绘制方法,第一步：,用截面法求出各段杆的轴力。,第二步：,画轴力图。,绘坐标轴；,用垂直于,X,轴的坐标表示相应截面的轴力,;,标注数值、正负号、图名和单位。,轴力图（,KN,）,F,N,17,说 过 程,4,【,边学边做,】,如下图所示，一个等截面直杆，受力,F,1,=,6KN,，,F,2,=9KN,F,3,=3KN,的作用，试计算各段,的轴力并绘制轴力图。,F,3,F,1,F,2,1,1,解,:,（,1,）根据各力的作用点将杆件分为,AC,、,CB,两段，用截面法计算各段的轴力。,AC,段：取任意截面,1-1,，取左边为脱离体：,CB,段：取任意截面,2-2,，取左边为脱离体：,F,N,1,=,F,1,=6,KN,F,N,2,=,F,外,=,F,1,F,2,=(6-9),KN,=-3,KN,（,2,）画轴力图。,A,B,C,F,1,A,F,N,1,2,2,F,1,A,F,2,F,1,A,C,F,2,F,1,A,C,F,N,2,B,A,C,6,3,+,-,x,F,N,轴力图（,KN,）,18,复习总结,说 过 程,4,1,、内力的概念,由外力引起的杆件内各部分间相互作用的力叫做,内力,。,2,、轴力的定义,3,、轴力正负号规定,4,、轴力的计算,5,、轴力图的绘制步骤,作用线与杆轴线相重合的内力，称为轴力。,拉“,+”,压“,-”,截、取、力、平,先算出轴力，再绘制轴力图。,19,作业：,杆件受力如下图所示，已知,F,1,=20kN,，,F,2,=40kN,，,F,3,=10kN,，试画出该杆的轴力图。,说 过 程,4,课后作业,A,B,C,D,F,1,F,3,F,2,提醒学生作业题和例题不同的地方,20,说 反 思,5,1,、建立概念的时候，要把握住学生的思维特点，从感性到理性。,2,、在运用截面法时强调：,（,1,）假想截面不能切在外力作用点处；,（,2,）不能随意使用力的可传性；,（,3,）脱离体图与荷载图一一对应；,（,4,）内力一律按正向假设。,21,谢谢各位 敬请指正！,国家级重点中专,建设工程教学部 王仲柯,攀枝花市建筑工程学校,22,